文 | 小鸿儿妈妈（此文为原创 ，版权归属本作者所有，欢迎个人转发分享）
兴趣班的学习貌似是很多小朋友的“必修课”，
而且通常都是被家长要求学完的，花了钱交学费不说，
也不愿意让孩子随心所欲，一点坚持的耐力都没有。
可是，真的是坚持最重要吗？
什么样的坚持都是有意义的吗？
朋友的哥哥尝试过许多别人想做却没有做的事情。
大学的时候摆过地摊，读到二年级就去部队当了兵，回来和小自己两岁的一群“孩子”们一起学习，毕业后下了一年工地。
觉得没意思就自己开起了建筑公司，到现在说不上生意兴隆，经营的倒也不错。
聚会闲聊时，我们都夸哥哥有魄力。
他告诉我们，是小时候被吓怕了，没有“胆子”了，自然就没有什么可以畏惧的了。
他小的时候，住在一个内蒙古的村落，落后的小村庄总是比较“贴近”大自然，鸡、鸭猪、牛、羊什么家畜都有，更可怕的是，还经常出现狼，就算在白天，这些野狼也毫不在意，经常在村庄的周围出没。
一天，哥哥在村边割草，突然听见了什么响声，觉得不对劲，直起身子来仔细一看，是两只狼出现了，还一前一后的围堵着自己。
这些狼平常的时候，有事没事就到农户家里叼走一只鸡一只鸭，今天竟然胃口变大，把目标朝向了人身上。
他感觉大事不妙，自己很难脱身，村里的壮丁都去地里干活了，留在家的都是些老弱病残孕，手无缚鸡之力，更别说出来主动帮自己把狼赶走了，根本没有人可以支援自己呀。
他心想，喊狼来了肯定是不可行的，说不定大家会躲的更远，那大家平常都会被什么吸引呢？
耍猴，耍猴！对，村民们都爱看，平常村里没什么娱乐活动，也就耍猴的戏班子来了能热闹点儿，喊耍猴的来了大家肯定都纷纷跑出来看了。
于是他用力的喊:“耍猴了！耍猴了！”
村民们一个接一个的出来了，最后帮助朋友的哥哥摆脱了险境。
朋友的哥哥没有直接喊“狼来了”，成长狼口中丰盛的晚餐，而是聪明的喊了“耍猴了”，让村民们误以为是戏班子又来了，纷纷出来凑热闹，这才让自己脱离的狼的魔爪，得以幸存。
他的思维拐了个弯，成功化解了危机。
在孩子的教育中，也应该有这种“拐弯”的思想，我们叫做“转向思维”，“转向思维”告诉我们，变通比一味的坚持更重要。
一、“转向”思维可以让孩子更快成功？
王阳明是为后人所熟知的一个大家，在心学方面的成就突出，不仅成长各地旅游的噱头，也入了教科书，成长了孩子们学习古代思想的范本。
而在王阳明的身上，也发生过一些重大的转折。
王阳明在创建心学之前尝试了很多流派，最初他学的是朱熹理学。
为了证悟格物致知，就有了那个著名的格竹子的故事。
结尾也如大家所知，格了七天七夜，啥也没格出来，还生了一场大病。
病愈之后的王阳明意识到理学不适合自己，果断放弃研习理学去学别的。
后面还跟着一个道士学了阵子奇门遁甲，后来也放弃了。
尝试了很多，最后才在33岁那年在龙场悟道，并创建出他举世瞩目的心学。
试想一下，如果王阳明也认同现在很多父母教导孩子的这个信念，那么他就会死磕理学，绝不轻言放弃。
既然选择学了就要学好，竹子七天格不出来就格他七七四十九天。
如果王阳明真这样“勇于坚持”，那恐怕就没有今天我们所看到的一代大家了。
如果没有后者的力量，在完全不适合自己的工作或专业里死磕，带着股悲壮和无奈苦苦坚持着，看着立场坚定，耐力过人，然而这种痛苦却完全没有意义。
“转向”思维让人懂得变通，给人更多的选择。
正如王阳明，他从格竹子当中领略到不是所有的坚持都是有意义的，适合自己，正确且有意义的坚持也算的上是一种优秀。
而变通，往往给人更多的机会和选择，不会一条路走到黑。
鲁迅没有弃医从文，不会有《狂人日记》等名作的出现，那个社会下的人们，思想的顿悟或许会来的更晚一些。
变通是努力之后，船到桥头，不得不直，并不像人们心中想的那么不堪和无用。
那么孩子的学习和培养也是一样。
当孩子学不了奥赛的时候，
父母还要给他报各种培训班、补习班的话，那是一种资源的浪费，对孩子来说是没有意义的坚持。
因为忽略了孩子的客观条件和能力问题，这样的坚持，能换来什么？
发现孩子这方面的天赋有所欠缺，那我们就试试看其他的行不行。
这样的方式才能够让孩子在有限的时间里，最快的实现自己的价值，在死胡同里来回折腾是永远都没有结果的。
很多时候，选择比坚持更重要。
减少孩子成功的成本。“生命的意义不在于它的长度，而在于它的厚度。”那么我们该怎么让孩子在有限的时间里，增加他生命的厚度呢？
学会“转向”思维。
正如朋友的哥哥在被狼围困的时候一样，如果他坚持喊“狼来了”，那么最多就是增加自己和狼周旋、搏斗的时间，没有其他任何的用途。
而他喊的是“耍猴了”，却很快的让自己摆脱险境。
这就是“转向”思维给一个人带去的帮助，在孩子的成长上也是一样，
我们需要一个变通的思维让孩子节约找到成功之路的成本，包括时间。
教育的道路上有着重重的艰难险阻，成功的路上也难免荆棘、泥泞。想要孩子更快的成功，需要“转向”思维为孩子保驾护航。
二、缺乏“转向”思维对孩子的影响
放学回家的路上：
小凯对爸爸说:“爸爸，我可不可以不学钢琴了？”
爸爸回答道:“为什么不想学了呢？
老师和同学不友好吗？
妈妈可是为了你能上这位老师的课，花了不少的心思呢？”
孩子的眼眶渐渐红了起来，
小声的嘟囔道:“可是我不喜欢，而且是班级最差的一名同学。”
爸爸很是意外，因为与老师的沟通中，都说孩子比较听话，教的东西都能欣然接受，不会像其他小孩子一样发脾气甚至是不来上课。
他没有想到，原来孩子的心里积压了这么多的委屈，难道，真的不让孩子学了吗？
回到家，孩子的爸爸和妈妈商量了这件事。
妈妈表示，自己千辛万苦找的老师，报的班，哭着也要上完。
无奈之下，小凯还是会去上课，只是越来越不爱讲话，连自己最喜欢的机器人玩具也不再闹着爸爸妈妈买了，他好像知道，妈妈觉得玩机器人没有出息，弹钢琴才能培养人。
没有“转向”思维的孩子容易缺乏自信心。
人为什么要不断的尝试呢？因为当前的事情自己做不好，或者达不到自己的预期目标，所以会另谋出路。
那么对于小朋友来说，“转向”思维就是在不擅长的事情上做改变。
不看效果的坚持，通常都没有多好的结局，因为35码的鞋子永远是合不了37码的脚的。
孩子在坚持的事情上得不到成绩，自信心一天天的被消磨，他理解不了自己坚持的意义，也失去了坚持的动力，变得行尸走肉一般，只是单纯的“完成”。
性格上都比较死板、固执。
《封神榜》这部影响作品相信男女老少都多少知道一点。
剧中的比干、闻太师等人，从始至终都毫无二心的效忠商王，不论他多么的滥杀无辜、昏庸，都未曾动摇他们的忠诚，而历朝历代也不缺这些愚忠的干将。
这是因为这些人没有“转向”思维，才那么的固执死板，不懂得变通，
最终没能成就自己心中的大业。
父母从小让孩子在一件事情上死磕到底，
也容易让孩子养成固执的性格，执着固然重要，但是没有实际效益的执着就是无味的坚持，没有意义。
三、“转向”思维对孩子的重要性
阿姨家的小朋友非常招人喜欢，遇见人会打招呼，来家里做客会很贴心，就连学习也是别人家孩子的榜样。小小年纪，就会很多东西，画画、写毛笔字、跳舞、都是她被老师和同学所称赞的本领。
她说，自己最擅长的是演讲，曾经很喜欢辩论，但是她发现，自己在辩论的时候没有那么快的思维转换，总是跟不上。
但是没有关系，她可以把这项能力看做是一个爱好，谁说爱辩论的人就得是和演说家呢？
“转向”思维增加了孩子试错的机会，提高成功的可能性。
没有人的一生是一帆风顺的，每个人都需要在不断的困难重前进。
“转向思维”无法帮助一个人获得成功，但却是帮助一个人成功的关键所在。
马云没有“转向”思维，也不会从一名教师变成一个互联网的领头人。
让孩子的思维可以活跃起来。
家长们都希望孩子能有一个创新的思维方式，不管是对孩子将来的发展，还是学习的能力兴趣来说，都是有帮助的。
然后，执着的坚持不懂得转换和变通，其实就一种思维不够活跃、创新的表现。
爱迪生发明电灯的过程中，绝对不是千篇一律的去尝试的，肯定是做了许多许多新的方法、思维，失败后不断试错、不断试错才得到的成就。
尝试着改变难以应对的现状，或许很多困难都会变得简单起来，坚持很重要，但在发现自己真的不合适时能停止或及时转向的力量一样很重要。
这就是“转向”思维所产生的魅力，也是它的作用所在。这对孩子的成长来说，会是非常宝贵的思维方式。
四、家长应该怎么培养孩子的“转向”思维？
张芳一直都不太管孩子喜欢什么、擅长什么、最近在捣鼓什么。
因为她知道孩子慢慢的长大，会有自己的爱好和想法，而且她不需要孩子多么多么的有才，会的东西有多么让人觉得厉害。
只要孩子喜欢，只要没有什么过分的要求和表现，她觉得就是可以的，这是他长大的自由。
面对孩子半途而废了，她也不会过多的批评，先问清原因，在告诉孩子:“你现在放弃了就不能反悔哦，世界上可是没有后悔药吃的。”
孩子在她的引导下也能做出自我判断，是比较有主见的孩子。
放开孩子的手，让他自己去尝试。
父母包办一切，显然在现在的这个社会背景下是不太实际了的，孩子也未必会同意。家长想要帮助孩子养成“转向”思维，就需要给孩子自由，让他自己尝试。
在尝试的过程中，他不受束缚，心里的压力也会减小许多。当然，在给孩子自由之前，一定要让他有“尽力而为”和“认真”的意思，什么都是敷衍了解，可不是“转向”思维哦。
让孩子学习不同的东西。
比如学古诗词的同时，也教他一些科学知识，背英语单词之后，也让他了解一些历史文化。知识的碰撞总能产生新的思维火花，让孩子具备良好的思考能力的同时，可以让他有更多的知识储备。
所谓“腹有诗书气自华”说的就是知识沉淀的道理。
让孩子学习不同的知识，也就能明白更多的原理，有了分析自己行为和实事物发展的能力，也就产生了认知。人对自己了解的事情总归是比较有把握的，了解自己也是。
所以这也有助于孩子“转向”思维的形成。
“要么就不做，做就要做好”的想法并不能通用于所有的情况中，
固执的偏信这种思想反而会害了孩子。
小朋友的性格和未来很大程度上都取决于思维的深度如何，有了正确的思维方式，孩子的成才之路也会变得宽阔起来。对此，你的观点是怎样的呢？在下方留言，和我们一起讨论吧！
我是小鸿儿妈妈，是一名2岁宝宝的妈妈，也是一名高级育婴师。
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