上周带儿子回娘家住了几天。
刚回去那天，小侄女很兴奋，临近晚上10点，还拉着儿子玩，不去睡觉。
我和嫂子催了两次，侄女好像都没长耳朵，自顾自地玩，无动于衷。
嫂子对着小侄女就喊：“1——”
侄女立刻回头看了一眼，随即惊慌起来，她小声对儿子说：“快，快点收玩具！”
嫂子喊“2”时，小侄女更加慌乱，干脆一股脑巴把玩具都巴拉进玩具箱。
“3！”嫂子话音刚落，侄女已经完美地收起玩具，向卧室走去。嫂子向我眨眨眼，小声说：“就这招管用！”
看着侄女前后判若两人的样子，我有些反应不过来，心里却觉得哪里不对劲。
嫂子喊123管教小侄女的方式，确实简单，威力也大。
可这种又快又好用的方式，却是以家长的威胁，让孩子立刻“就范”，快速达到目的的。
这种方式，真的能对孩子起到好的教育作用吗？
1 数123很见效，却没有教育效果同事曾讲过一件事：
那天她和孩子准备去游乐场，临出门，孩子磨磨蹭蹭，同事催促孩子快点。
可直到把同事的耐心磨尽，孩子衣服还没穿好，她只能拿出杀手锏：“我喊123，喊完我就出门，你做不完，就自己看家吧！”
孩子慌乱起来。
等同事的3喊完，孩子果真忙完了。可到楼下一看：孩子扣子系得错了位，两只鞋反着趿拉下来，就连袜子，也没完全拉上来……
回头看到邋遢孩子的那一刻，同事又悔又惭愧。
很多时候，父母对孩子喊123，并不是孩子犯了多大错误，做了多么不可饶恕的事情，而是父母管理不好自己情绪。
为了达到了快点出门的目的，大人看不得孩子慢，可一时又想不出好办法，只能用喊“123”的方式逼孩子。
孩子呢？为了配合大人，他们强行改变自己的节奏，既不明白为什么要这样做，又不能按一个孩子的心智，去慢慢理顺手头的事情，细细想想，那个小小的孩子，真的挺可怜。
用喊123的方式让孩子快速达到目的，虽然没有打骂，但父母家长数数的过程，也是孩子精神不断紧绷的一个过程，这对孩子造成的心理威胁，不亚于体罚。
《高效能家庭的7个习惯》里说：
“如果一个人感到威胁，那么用戒律（或说教）来进行教育，只会造成这个人对教育者和教育本身更多的反感。”
立竿见影的教育，从来都是神话，而孩子慌乱服从的样子里，也埋着许多隐患。
遇孩子拖沓、不长耳朵、没及时按大人要求去做事，父母数123，只是一种威胁式育儿，不但没有教育效果，还会对孩子造成隐形的伤害。
抖音上有一个爸爸问女儿：“闺女，你最不喜欢哪个数字？”
孩子奶声奶气地说：“最不喜欢数字3。”
爸爸问为什么，女孩说：“因为我妈妈总说，别让我数到3，数到3，你就死定了！”
孩子害怕的，不是3，而是数到3，还没服从后的惩罚！如此赤裸裸地威胁，不是教育，而是强权。
心理学家认为：
童年长期遭受压力或威胁的孩子，他们遭受的压力会被“记住”。
这些压力，不但会影响孩子的成年生活，只要遇到类似情况，条件反射似的不安和恐惧感会一直伴随孩子。
数123，只会让孩子受到强权伤害。
我也曾问过小侄女：“如果妈妈喊到3，你还没照做，会怎样？”
小侄女吐吐舌头说：“不是骂，就是打呗，可厉害了……”
我：“那你为什么还不听妈妈话？”
侄女却说：“我觉得她说的都不对，只会数123吓唬人！”
……
想到小侄女在我面前和嫂子面前的判若两人，我唏嘘不已：强权威胁下，孩子不会懂得更多道理，更没有“变好的内在动力”，只会变成一个小小的两面派。
而分割孩子两面行为的，是父母不分青红皂白，一味要求孩子服从的“123”。
教育家蒙台梭利曾说过：
“父母的规矩应该尽量少立，但立了，就一定要遵守。”
很多父母认为，用喊123的方式，是给了孩子一个缓冲期，数123给的是机会，做不好，孩子接受惩罚也无可厚非。
看似既开明又有规则的做法，却在一点点吞噬孩子的原则和边界感。
带孩子在公园玩时，曾看到7、8岁的男孩，一边在长椅上上蹿下跳，一边吃开心果，果皮丢得到处都是。
男孩妈妈冲男孩叫嚷：“快把垃圾都捡起来！”
男孩没听到一样，自顾自地玩。
男孩妈妈有点着急：“我喊‘123’，再不捡有你好看。”
男孩一听这句话，猫见了老鼠一样，赶紧蹲下去拣果皮。
男孩妈妈叹息着跟女伴说：“什么事都要我喊123，否则，就天天小错不断。”
孩子无视环境和规则，并不是父母不教育，而是方式不对。
父母总是用喊123的方式管教孩子，其实是帮孩子建立了一种行为约束的“他律”模式，时间久了，孩子会在头脑里形成一个惰性：
遇事不用考虑太多规则，也可以无视环境，只要父母不喊123，就没有什么大不了。
因为他们习惯了把123当规则、当底限，更习惯用他律来要求自己。
长久下去，孩子不但很难习得自律，更会在丧失原则的情况下，养成一些坏习惯。
当孩子把大人的话和指令当成耳旁风时，不妨试试这几个办法：
1擅用榜样的力量
美国作家史蒂芬·柯维曾说：
“如果你不能用戒律来进行教育，那么就可以用榜样来教育。榜样的教育作用会比戒律教育的作用更大更持久。”
上次单位组织爬山，小王的儿子随地扔垃圾。小王催了几次，让孩子把垃圾捡起来扔垃圾桶，可孩子都无动于衷。
当时，大家看得都有点恼火，有两个大姐甚至当着孩子说：“真没见过这么犟的孩子。”
我以为小王会发火，没料到，她一边伏下身去捡垃圾，一边说：“这么美的景区，有垃圾可真扫兴。”
小王儿子见状，也默不作声地跟在妈妈后面捡起来。
孩子做错事，除了惩戒，我们还可以用榜样的力量，带动他们一起做。
2用正面强化和鼓励帮孩子建立自信
孩子对家长话听而不闻，拖沓不执行，不是因为父母没威信，而是孩子动力不足。
找到孩子的动力源，用表扬、鼓励等正面强化方式，让孩子养成立即执行的习惯。
如果孩子依旧不照做，父母要温柔而坚定地立刻纠正孩子。必要时，可以用这句话代替：“妈妈（爸爸）已经告诉过你了。”让孩子对父母的话不再松懈。
3教孩子必要的生活技能
孩子拖沓、不能及时按父母指令做事，很多时候，都是他们能力有限造成的。父母与其数123逼迫孩子快点做完，不如帮他们梳理根源，学习解决办法。
我儿子原来每次出门，都很慢，我站在门口等得都不耐烦了，他还在磨蹭。后来我发现：每次穿鞋时，他分不清左右脚，左看看，右看看，思量一会儿，时间就浪费掉了。
后来，我专门教他区分了左右脚的鞋，再出门时，孩子就能快速穿对鞋，不再拖沓了。
每个父母，从是从小孩子长起来的，孩子慢一点，贪玩一点，任性一点，应该多些理解，不必揪住不放，孩子不会因为一点小错误，就走上大恶之路。
多一点耐心，等等他们，多微笑几次，鼓励他们。
孩子身上从来不缺少美，缺少的，是我们那双发现的眼睛。当你用正面的方式对待孩子，你会收获一个，无比可爱的小孩。
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