尊老爱幼是中华民族的传统美德，现在随处可见，给老人、小孩让座，关爱弱者的行为。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这句话的意思说的就是每个人都有年纪小需要人照顾的时候，也都有老了需要人体谅的时候，告诫我们不仅应该关爱自家的老人和孩子，也应该关注其他人的老人和孩子。
给弱势群体让出便利，是我们应尽的义务。但是，当老人和孩子碰在一起，我们该给谁“让座”呢？
案例：那天在公交车上看到这么一幕。一位爸爸可能也是接孩子坐公交回家，孩子坐着，爸爸站在一旁。后来一位老人也上了车，座位都坐满了，老人看了一眼孩子以及孩子的座位。孩子的爸爸看到之后，就教育孩子，打算给老人让座，孩子虽然有几分不情愿，当是也准备起来让座了。
结果老人竟然过来破口大骂孩子没有教养，不懂得让座，还指责了孩子的爸爸不会教孩子。这一骂把孩子的爸爸给惹怒了，爸爸一下子把孩子给按会座位去对孩子说：“有劲骂孩子，还没劲站着了？咱们今天就不让了！”那位老人觉得不好意思，就没有多说什么，在最近的一站下车了。
“让座是情分，不给你让座是本分。”没有哪条法律规定我们一定要让座，我们让座的义务，但享有坐在这个位置上的权利。给老人让座我们应该教会孩子做的事情，当是也要分清楚这个老人是否值得、是否需要我们让座。
孩子给老人让座，是尊重，孩子给老人让座是关爱。对于那些不懂得尊重他人、倚老卖老的老人，我们要让孩子维护自己的权益。尊重他人是孩子必学的一堂课，但是我们要让孩子尊重对的人，而不是白白受委屈。
- 孩子在尊重他人的行为中，能获得成就感。
人的成就感，往往从自独立的完成一些有意义的事情，取得一定的成绩中获得，对孩子来说也是如此。让孩子去学去尊重他人，并为此付诸行动，能让孩子从事情的完成度，以及他人对自己的赞美和夸奖中获得成就感。
成就感能增强孩子的自信心，给孩子更大的自信去面对困难，去与人交往，成就感也能激励孩子不断努力，从尊重他人过程中获得的成就感给孩子带来的是精神道德上的一种鼓励，能让孩子在下一次面对“让与不让”的问题中，少几分羞涩，少几分胆怯，让孩子更有正义感的去尊重他人，为需要的人让出便利，尊重他人。
- 让孩子学会爱他人，爱自己。
一个人只有学会爱自己，才能更好地去爱身边的人，爱生活，爱世界。教会孩子爱，最重要的就是要让孩子学会自爱，孩子懂得自尊自爱，才能让孩子懂得爱的意义。
爱自己是尊重自己，爱护自己的东西，珍爱生命，同样爱父母，爱他人也是一样。爱他人不仅需要孩子学会尊重他人的权益，也要尊重他人的人格、生命。
对一个人的尊重应该是全方位的，而不是在大众面前一套，没人的时候一套。很多人并没有真正的尊重他人。就比如踩草坪的行为，很多人在周围有人的时候，会好好走草坪中的小路，但是在没人的时候，就是考验我们的时候了，这时候很多人就会为了图走近一点，选择了踩草坪。真正的尊重不应该分周围有没有人监督，而是应该发自内心的去尊重他人。
- 帮孩子塑造一个更为完善的人格。
尊重他人教会孩子最重要的一课就是让孩子尊重他人也尊重自己。其实尊重他人就是在尊重自己，你不尊重别人，又怎么能要求别人能够尊重自己呢？有些喜欢说粗话的人，觉得别人对自己说的话太过粗鲁了，还要怪罪别人，但其实别人只是用同样的方法“回敬”罢了。
让孩子学会尊重他人，能让孩子学会换位思考，懂的尊重他人的意义不仅是对他人的权益的爱护，更是对自己的尊重。孩子懂的尊重他人，能让孩子形成一个良好的三观，帮助孩子更好的完善人格塑造，促进孩子成长。
学会尊重他人能让孩子从中获得成绩感，让孩子变得更加自信，让孩子学会爱自己也爱他人，同时尊重他人也有助于孩子的人格塑造，帮助孩子更好的成长。
- 让孩子判断这个人是否需要自己的尊重。
告诉孩子尊重的界限，什么人是应该让座的，而什么人是不值得让座的。告诉孩子不是什么人都值得我们尊重的。对于那些“倚老卖老”，自己都不尊重自己的老人；或是不尊重他人的人，孩子没有必要去给他们让出便利，不能让孩子白白吃亏，白白受委屈。
- 教育孩子尊重的同时，也要让孩子维护自己的权益。
家长教育孩子要尊重他人，孩子确实也做到了尊重他人，谦让礼貌。但是有的孩子可能过度的礼貌，过度的谦让，导致孩子在面对一些本属于自己的权利时，选择放弃和忍让，导致孩子缺少竞争力，也容易导致孩子变得自卑。
- 家长们在平时的生活中要以身作则。
很多时候家长们一些自身的言论，很容易变成孩子们最心底的行为观念，家长的行为方式对孩子的影响很大，家长们希望自己的孩子变成什么样子，那么首先自己就要先做好表率，给孩子树立一个良好的榜样。家长想要教会孩子尊重他人，那家长们自己就要先做到尊重自己，也尊重他人。
这里提醒大家尊重他人，礼貌谦让，不代表没有底线的退让、忍让，面对那些道德绑架的行为，我们要大胆的说“不”。
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我是小鸿儿妈妈，是一名2岁宝宝的妈妈，也是一名高级育婴师。
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