是的，相信你有同样的疑惑。
有些幼教专业毕业的家长也有同样的疑惑。
我们接受了蒙台梭利、奥尔夫和多元智能等早教理论，却依然没办法教好孩子。
其实你也知道，应该爱孩子，尊重孩子，给孩子自由，那些文章里都讲了，你也读了，但内心看到别的孩子比自己的孩子“优秀”，你开始内心焦躁，觉得自己没过好这一生不能在孩子身上重演，你必须严格要求自己和孩子，当孩子没有按照你的意志行动的时候， 你就开始火山爆发了，用发脾气，警告，打骂等各种方式展示你在孩子面前的权威，威严。其实你在回避你内心的脆弱和害怕失败。
为什么会这样，因为很多人懂了许多道理，每天还拼命去懂/学更多的道理。，到处学，见课程就上。却从不用在自己的生活中，接触的东西庞杂繁多，却没有很好地吸收内化，道理懂得越多，越不知道怎么开始。
还有另外一种就是他也是到处学，到处听，因为他特别爱挑刺，当他发现这个理论或者概念无法满足或者偏向某一项的时候，他就会说：这不够完美，只侧重一点，不能全面发展，孩子的教育要全面发展，不能偏科。时间长了，他的脑子里就形成了一个消极过滤体系。在了解一个新观点，面对一项新事物的时候，会形成条件性排斥反应，总是在挑别人的毛病。这种看似爱质疑的习惯，其实是一叶障目，只看到别人的缺点失误，阻碍了他的学习吸收能力。他连别人的话都没听完，就选择了放弃，只能是陷入了固步自封的境地里。
如何实践，在生活中做到：从生活中简单的事做起。
就拿孩子吃饭这个事来说：
大部分孩子不会安静地坐在哪里吃饭的，都是边玩边吃。对孩子来说，为什么一定要坐在哪里吃饭呢？为什么必须一定是先吃米饭再吃菜呢？为什么不能把饭放到菜盘子上呢？
诚然，这些道理对家长来说，这不很简单吗？
但，孩子知道吗？孩子懂吗？因为孩子不知道，所以孩子会按她的意识去处理。这个时候需要你如何处理？包容，微笑，耐心，细心。而不是无休止的责骂，打，生气。不是你今天看了文章今天不打骂孩子，明天又开始打骂孩子。
教一个懂礼貌的孩子，那就去做吧。见到邻居打招呼，需要帮忙说“请”，有人帮你说“谢谢”，亲人/爱人间顺手递个东西也说“谢谢”，在这样的环境中，孩子一定很懂礼貌。
将理论用于实践，才是对理论最好的学习。孩子的教育不是你说孩子就懂就能马上做到，这个循序渐进的过程，如何保持积极向上的态度和耐心、细心，才是我们要做的。
懂再多的理论，不去实践，永远都教不好孩子。乐于行动的人，其实不需要那么多大道理，因为他的大量时间都花在了将道理落地的过程中。
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