『我女儿两岁了，从小由我们做父母的一起带着。我们平时带她的时候也很注意，做啥都跟她说明，比如说，这是什么，为什么会这样等等。如果是她碰到十分好奇的事情的时候，就算是十几遍我们也会耐心地一一回答她。但是，她就是不愿意开口。我们每天也会陪她读绘本，问她绘本上的东西，她都听懂并一一准确无误地指出来。天气好的时候，我们每天带她去小区的花园里玩，有很多小朋友都会在那里玩，可是她不太乐意和小朋友们一起玩，我有时候也尝试着带她去和小朋友们说话，和小朋友们一起玩，可是她硬要拉我走，就算小朋友主动过来跟她示好，她也不愿意和小朋友们互动。平时跟她说话，她也都听懂，能按你说的去执行，有时也可以和我一起做做家务，帮帮忙，但是一到了想要她自己说话的时候，就只会嗯嗯啊啊，指手画脚。我也试过在她想说话又说不出来的时候故意装作听不懂，让她努力多表达几次才装作听懂，但是她还是不愿意开口。所以，到现在她只会说爸爸妈妈和猫，去医院检查过了，生理上没有问题。请问孩子是遇到了什么问题才致使她不愿意开口说话？我们应该怎么去做才能令到孩子主动开口说话，学会与别人互动？
排除生理上的原因，一般孩子在1岁以后会喜欢牙牙学语，开始学习说话，但只能说一些单字或者双声词，最常见的是，妈妈、爸爸、爷爷、奶奶等等。2岁以后，基本就能说一些简单的句子，而且能回应指示，但男孩子可能还要会晚一些。所以，你家女儿才两岁，而且能完全听懂你的说话和指示，能说出一些爸爸妈妈和猫等双声词，只是不愿意开口，那是很正常的现象，不必着急，更不必焦虑。耐心，是带好孩子，也是调节自己情绪的必备能力。
女儿两岁了还不愿意开口说话，与同龄孩子相比似乎成长得有点慢，这可能与孩子天生的内敛性格，和她的成长环境有关。从你的描述来看，你女儿的性格应该是属于偏内向和安静类型。这种性格的孩子，最大的特点是，做事情都不怎么主动，很多时候都需要父母的推动才去做某一件事情。所以，当到了学习讲话的敏感期的时候，她也不会像一般的孩子那样，喜欢自言自语，自娱自乐。而在这个时候，父母又没有及时发现的话，就会错过引导孩子学习讲话的最好时机，那孩子的讲话能力就会发展得相对迟缓，表现出比同龄人落后。另外，你在陪伴孩子的过程中，因为着急想着孩子能快点开口说话，所以在孩子面对她感兴趣的东西时，你都不厌其烦地全给孩子讲解了，并没有给孩子更多自己去问去说的机会，造成孩子认为，那些爸爸妈妈都会跟我讲得很清楚了，我也不用问不用说了，也就少了很给孩子锻练讲话的机会了。正确的做法是，你应该主动去问孩子，指着绘本上的图画，或者其它一些她感兴趣的东西，让孩子自己按照自已的想法去说，不管正确与否，等孩子说完了，你再给予孩子一些正确的指引。
对于孩子还不愿意开口说话这事，在孩子面前不可表现得太过在意，时刻提起，否则会给孩子造成一种无形的压力，让孩子更加缺乏信心，更加不愿意开口讲话。其实，你家孩子除了现在还不愿意开口说话外，其它已经表现得很好了。所以，对于引导孩子开口说话这件事上，不可操之过急，要根据孩子的性格及能力，适性，适可地进行。具体的做法是，根据孩子现在能说的‘爸爸妈妈和猫’等词引导孩子用这些词来组短语，比如说，‘爸爸爱妈妈’，‘妈妈也爱爸爸’，‘爸爸妈妈和猫也爱你’，‘爸爸和你去赶猫’等等，在教孩子练习的时候，再配以生动形象的动作，或者一些简单的儿歌，那效果会更好。切记，不可一开始就教孩子讲一些超出她能力范围的长句，等孩子把这些简单的都学会再慢慢教其它的也不迟。
至于，孩子还不会与人互动的问题，那是因为孩子性格本身偏向内敛，加之还不会开口说话，缺乏信心，更缺乏与人互动的一些认知经验，所以才会这样。当孩子慢慢学会了讲话，你多点带她与人接触，接触的时候如果孩子不愿意主动，父母可以先示范给她看，然后再引导她亲自去做。当孩子亲自动手去做了，有了认知经验后，那她以后自然就会知道如何与人互动了。
既然孩子喜欢读绘本听故事，你可以给孩子讲讲《小帅公主学讲话》这个故事，并根据故事的内容和孩子一起模拟，相信和孩子玩多了，孩子慢慢就会学会开口说话了。』
《小帅公主学讲话》
小帅公主两岁的时候还不愿意开口讲话，只会嗯嗯啊啊，说爸爸妈妈和猫，但是，妈妈给她读绘本的时候问她绘本上的东西她都能指出，还会按着妈妈的话去帮妈妈做些家务。
有一天，妈妈给小帅公主读《两只老虎》的绘本故事的时候，妈妈问她：“小帅，你能帮妈妈指出老虎在哪里吗？”
小帅公主很快就能指出绘本上哪个图画是老虎。
妈妈想了想，又说：“小帅，妈妈今天想和你玩一个很好玩的游戏，你想玩吗？”
小帅公主点了点头。
妈妈说：“以前都是妈妈问你绘本上的图画在哪里，然后你就指出来给妈妈看的。不如，现在轮到妈妈指出绘本上的图画，然后你和妈妈说出来这是什么，好不好？”
小帅公主有点迟疑，没有作声。
这时，妈妈继续说：“这游戏很好玩的，我们从来没有玩过，不如我们就试试好不好，我相信我的小帅是很棒的，一定能给妈妈说出来是什么的？”
小帅公主终于点头答应了妈妈。
于是，妈妈便挑了小帅公主最喜欢看，而且看了好多遍的《两只老虎》这个故事，然后指着绘本上的老虎说：“小帅你看看，妈妈手指着的这个图画是什么？”
小帅公主似乎有点兴奋，但一时又说不出来，嘴里只是嗯嗯啊啊出声。
妈妈见小帅公主还是无法说出来，于是笑着提示她说：“小帅不用急，你好好想想，那是老什么呢？后面一个字，妈妈经常说给你听的。”
小帅公主终于很艰难地说出了一个‘虎’字。
妈妈很高兴地搂着小帅公主说：“小帅真棒，终于说出来了。不如你再跟着妈妈把前面那个‘老’字一起说出来，好不好？”
小帅公主嗯的一声答应了妈妈。
于是，妈妈读一遍‘老虎’后，就让小帅公主跟着读一遍，几遍过后小帅公主便可以很流利地说出‘老虎’这两个字了。
接着，妈妈又翻到了《小蝌蚪找妈妈》这个故事，指着蝌蚪让小帅公主说出这是什么，一开始小帅公主也是不会说，妈妈也是按着刚才方法终于让小帅公主流利的说出了‘蝌蚪’这两个字。
当小帅公主能顺利说出‘老虎’，‘蝌蚪’这两个词之后，妈妈又重新翻回到《两只老虎》那个故事，指着老虎问小帅公主：“这是什么？”
这一次，小帅公主终于可以一口气就说出‘老虎’了，紧接着，又让小帅公主流利地说出了‘蝌蚪’两个字。
妈妈见小帅公主表现得这么好，十分高兴说：“小帅今天真棒，可以帮妈妈说出绘本上的图画是什么，那妈妈就再教小帅唱一个很好听的歌，好不好？”
小帅公主点头答应。
于是，妈妈便按着《两只老虎》歌曲里的曲，再根据小帅公主现在能说的话，把歌词改成“爸爸妈妈/爸爸妈妈/跑得快/跑得快/小帅跟着跑来/猫也跟着跑来/真愉快/真愉快”，还一边唱，一边学着跑。
小帅公主觉得很有兴趣，被妈妈逗得哈哈大笑，于是，妈妈在耐心的教了她几遍后，她就会唱了，还跟着妈妈一边唱一边跳了起来。
妈妈用同样的方法教了小帅公主一段时间后，小帅公主终于愿意开口讲话，还喜欢了唱歌，天天吵着要妈妈和她一起玩唱歌跳舞的游戏。
妈妈看到小帅公主越来越乖，当然很开心地陪她唱陪她跳，而小帅公主每天都玩得很开心。
又过了一段时间，小帅公主不仅已经完全会说话了，还学会了和小朋友们一起玩，成为一位人见人爱的乖巧小公主。
