成长树原创文章，未经授权，不得转载（chengzhangshu9）
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“熊孩子”曾经是个亲昵的称呼，用来形容孩子调皮不懂事的，想想咱们小时候长辈要是说一句“这熊孩子”，多半是表情带笑，半是嗔怪半是疼爱。
但是近些年这个词每次出现 ，发生的事常常伴随着批评、揪心和无奈。在电影院看电影，前面的几个孩子一直热热闹闹叽叽喳喳的探讨剧情，中途出去又回来还互相大声询问。
楼上那家的两个孩子，高兴的时候在屋里来回疯跑，不高兴的时候乒乒乓乓摔东西，不管在午休还是在半夜。贵阳一个10岁男孩在家看动画片，嫌楼外施工的电钻声太吵，一气之下竟然用小刀割断了施工工人的安全绳。
万幸的是绳子有两根，工人在半空中悬空，直到被赶来的消防大队救下。“110吗？我被人追杀了！快来救救我！”浙江一个孩子打了报警电话，接线人员问在哪儿被追杀时，孩子回答：
“我在‘王者荣耀’里被人追杀，已经被杀死好几次了！”熊孩子们的行为有时候让人哭笑不得，有时候可恨可气，又让人倍感担心。
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有一首吐槽熊孩子的歌是这么唱的:“解锁我的手机，删掉我王者成绩，摧毁我的手办和模型”，“摔烂我的iphone7，往我身上吐东西，踢翻我电脑主机”，被戳中痛处的网友纷纷表示，这简直是来自灵魂深处的呐喊。
熊孩子大部分都没规矩，做事儿的时候只想着自己，是不是影响别人，是不是伤害别人，毫不顾忌。
犯了错不害怕，有时候还明知故犯。被批评要么若无其事满不在乎，要么嬉皮笑脸的混过去，对家长和长辈更是没有敬畏。
所有孩子的起初都是一张白纸，造成他们现在成了不同人的，是我们往这张白纸上画了什么，是他们受到的教育方式。没人天生就是熊孩子，每个熊孩子身后都有至少一个熊爸妈：“孩子现在还小呢，不懂事，长大了就好了。”说完没准还会瞪你一眼，“这么大个人了还跟孩子一般见识，你小时候不也是这么过来的吗。”
挡箭牌挡住了批评，也挡住了孩子的成长。我们并不想给孩子顶多高标准教成圣人一枚，但至少要完成对他内在规范的建立，让他成为一个合格的人。
不怕孩子现在熊，就怕熊孩子长不大。孩子不懂事的时候，正是他最需要正确的引导和教育的时候。
玉不琢，不成器。早期家庭教育缺失，社会就会把这一课补上。
毕竟家就这么大，我们能撑起的天空有限，孩子迟早要到外面去经历风风雨雨。每个人都会被社会化，今天对孩子无限纵容，明天就要看着他屡屡碰壁。是看着孩子躲在身后等着我们收拾残局，还是推他出去让他学会为自己的行为买单？
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有人问，熊孩子这个问题是不是被过于妖魔化了，有必要那么针对孩子吗？
我们针对的一向都不是孩子，而是“熊”这个属性。
我们批评、探讨熊孩子，是为了去掉他身上的熊，迎来他的蜕变成长，迎来他敢于担当之后的气宇轩昂。
就像当年林肯说，我消灭敌人的方法，就是把敌人变成朋友。熊孩子的熊有时候来自于好奇心。他们懵懵懂懂的探索这个世界，会做一些我们看来不合情理的事情。乔布斯小时候就曾经因为好奇把金属发卡插进插座，被电得当场昏过去，想知道杀虫剂是什么味道，再次进了医院。
熊孩子的熊有时候源自想引起家长的注意。他在我们面前晃来晃去，他没礼貌的插话打断，他大喊大叫乱扔东西，都是因为想表达，想吸引关注，但该怎么正确的沟通，正确的应对处理各种场合，他们还没有学会。
我们能做的，就是对有好奇心的孩子因势利导，满足他的求知欲，跟需要关注的孩子真诚沟通，了解他的想法，指导他的行为。让孩子明白什么是对的，什么是错的，内化成自己的行为准则。我们的耐心会带来孩子回复的热情，我们的温柔会让孩子平和而坚定。
当熊孩子不再熊，他们的成长会给我们带来惊喜。
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把孩子从呱呱坠地养到成人独立，是一场持久的战役，而完成孩子的教育，是一场长跑接力赛，家长是第一棒选手，后面是学校和社会。
我们肩上的责任，就是要在第一棒打好基础，开个好头。
☞01.言传身教，潜移默化
著名主持人杨澜有一儿一女，她最重要的育儿理念之一就是父母要以身作则，她说：“做父母并非易事，身教比言传更有说服力，别把劲儿都使在孩子身上，如果自己充实、快乐，有责任感，有情绪管理能力，孩子会模仿你的。”
“我觉得对一个孩子而言，更重要的是看到母亲和父亲如此享受自己的工作，享受自己的人生，他们如此地充实，见到这么大的世界，带回来这么有趣的故事，而且他们能够在孩子遇到困惑的时候给予一些指导。”这也是她家庭教育中最看重的一点：让孩子看到自己的父母是如何做人，如何生活的。
把孩子的房门一关，告诉他好好写作业，父母自己在外面玩游戏看电视。
教育孩子打人是不对的，为了惩罚他，把孩子打了一顿。
跟孩子说你以后得成功，我年纪大了就这样了。
教育并不是我们对孩子单方面的要求和期许，不是“我做不到的，希望你来完成和实现”。它应该是我们和孩子一起共同出发，共同到达。
我们很少能靠教让孩子学会什么，大多数的时候都是我们在做，孩子在看，在模仿。作为孩子的第一任老师，唯有我们以身作则，才是最行之有效的教育。☞
02.制定规则，奖惩分明
有些家长觉得，孩子现在还不能完全听懂话，长大点儿再教也不晚。实际上，根据儿童心理发展规律，两岁前后就可以开始给他们立规矩，用他们能理解和接受的方式来养成习惯。
张柏芝上《天天向上》节目的时候，曾经聊到自己是怎么教育两个孩子的。比如带他们去玩具店，会让他们自己挑选，孩子选了很多的时候，张柏芝会告诉他们，只能选一个最喜欢的作为礼物，因为人不可能拥有所有想要的东西。
让两个孩子自己选择喜欢的玩具——尊重孩子的想法和自主性。
告诉他们每次只能选择一个最喜欢的——制定规则并明确。
跟他们说明在生活中人不可能得到想要的一切,必须学会选择和爱惜——解释规则，让孩子理解规则背后的道理。
这是一个关于规则的正确做法，宠爱孩子，但不溺爱，建立家长的威望，也尊重孩子本身。规则必须有，要清晰明确，全家一起遵守。奖惩分明，坚决执行。
孩子做对了事情，该有的表彰一定要有。可以累计几次买下他一直想要的童话书，也可以是及时的口头表扬：“你今天一天都没吃零食，做得真棒，以后也要继续加油啊。”
违反了规则要让孩子明确知道他错了，错在哪里，让他承担相应的后果。吃饭时间不吃饭，后果就是过了饭点就没有饭吃，会挨饿，撕坏了书，后果就是要用胶带把书重新粘好。这些是做错事的结果和相应的弥补，是为了让孩子认识错误并且改正错误，一切都是为了良性的转化。☞03.教会孩子承担责任
知乎上看见过一个故事，一个年轻的妈妈带着小女孩坐火车，小女孩没怎么坐过火车，觉得闷，哭着吵着要下车，妈妈先是耐心的安抚她，等她平静下来跟她说：“你看你刚才哭了，把周围的叔叔阿姨都吵到了，是不是做得不对啊？”小女孩点头承认后，妈妈说：“跟叔叔阿姨道个歉吧，因为你打扰了他们。”于是小姑娘跟大家道了歉，大家也都纷纷回以微笑和“没关系”。
这位年轻妈妈的处理方式让人觉得真诚而温柔，她教会了孩子为他人考虑，为自己承担责任，而不是用孩子这个身份作为说辞来推卸开脱。孩子蹒跚学步跌跌撞撞的时候，我们告诉他们路要慢慢走，看好路，不是捶地捶桌子教会他怨这个坏那个坏。
孩子顾着玩没写完作业，不是帮他找理由应付老师甚至代写，让他自己去面对老师的教育批评，之后帮他学会如何进行时间管理。
当孩子学会为自己选择带来的结果负全责时，他就真正的长大了。
人生路漫长，我们没法一直背着抱着孩子走，代替他承担所有的责任，教会他前行，看着他找到自己的人生使命，让孩子学会担当和成长，才是我们能给予的真正的爱。
