今天给大家分享的是朗文英语绘本趣鼠系列三鼠中的一篇。内容是与动物，数字和空间位置相关。在阅读故事的过程中不仅能发展孩子的语言能力，还可以提高认知能力和逻辑思维能力。
开始前先预热
这本故事是与丛林动物相关，所以在给孩子展示内容之前我会说：“今天的故事是和动物有关系的，你们都见过什么动物啊？”
给孩子足够的时间去回答，这样能提高他们的参与度并且引起他们的兴趣，让孩子知道故事的主题内容，以便阅读的时候去理解。
一页一页有技巧的读
Cafe Jungle丛林餐厅
我的方式：See， these aniamls feel so scared，do you know the reason？看，这些动物看起来很害怕，你们知道原因吗？
说这句话时，我会用手指着动物，然后说“scared”这个单词的时候，就用手指着他们的脸，让孩子通过视觉理解这个单词的意思。
用了疑问句是为了引起孩子的好奇，让他们开始期待故事的发展。在说这句话的时候，家长可以表现的比较困惑让孩子理解。
英语句子后的翻译是供家长参考的，在阅读的时候我们尽量用英语体现，用表情和动作作为辅助。
'A table for six，please，'says Daddy Tiger.'
‘’六位，‘’老虎爸爸说。
'Yes,please come in,'says the waiter.'
“好的，请进。”服务员说。
我的方法：在翻开这页之前我会模仿老虎的叫声，然后用简短的词语来描绘：The fierce animal in the forest 森林里凶猛的动物 ，sharp paws and roar in this way 锋利的爪子和会这样叫，说这句的时候我会秀出爪子和再次模仿老虎的声音。
给孩子足够时间讨论答案后，我会翻到这页，然后问：How many tigers are in this page？这一页有几只老虎？说的时候要用手指把页面的老虎都圈起来，孩子就能基本把tiger这个单词与老虎相对应，也知道问题是与数量有关系的。
在数的时候，就得要用手指着：One,two,three,four,five,six.1,2,3,4,5,6.这样数不仅让孩子把数字和量相对应，也能最直观的理解了英语的意思。在数的过程中要多重复和减慢速度帮助记忆。
‘A table for seven，please，’says Mummy Giraffe.“
七位，”长颈鹿妈妈说。
'Yes,please come in.' says the waiter.'
“好的，请进”。服务员说 。
我的方法：翻开这页我会说重点词来提示孩子，tall and long neck高和长脖子。说的时候记得用手比划帮助理解。
等孩子说出答案后，我再带着他们用手指着图里的动物数数，在过程中要慢和多重复帮助记忆。
我的方法：接下来的几组动物我会用相同的方式引出。在翻到对应页面先说出这个动物最突出的特点，这样可以锻炼孩子的联想能力。给孩子一定的时间思考后，在带着他们用手指着一个个数，记得过程要多重复和速度要减慢。
比如描绘大象就用long trunk长长的象鼻、大熊就用furry and clumsy animal 毛绒绒，笨拙的动物、猴子就用This animal likes bananas so much.这个动物很喜欢香蕉。
我的方法：这是绘本中最逗趣的地方，我会先给孩子示范怎么玩，并且说：This monkey is doing upside down.这只猴子在倒立。这样他们就能最直观的把动作和英语结合起来。让孩子玩这个机关的时候，我们需要不停的重复，帮助他们理解和巩固。
‘A table for one,please,’says the hunter.
"一位，"猎人说。
'Yes,please come in,'says the waiter.
“好的，请进。”服务员说。
我的方法：这一组图片可以解释封面的问题，所以我会做出恍然大悟的样子，然后说：The animals feel so scared because of the hunter. He will shoot them by the gun.动物们是因为猎人而感到害怕。猎人会用枪射击动物。
在说scared时做出害怕的表情，而shoot them by the gun则是用手做出枪的样子，然后对着动物，发出“biubiubiu”的声音
这两个句子中还包含了因果关系，锻炼孩子的逻辑思维能力。因为猎人有枪会射击小动物，所以他们才会害怕。
‘Where are the animals?’asks the waiter.
"动物们都去哪了？”服务员问。
我的方式：鼓励让孩子去找动物，先他们用中文表达出方位词，然后我们再用英语复述一次。这样不仅能锻炼他们的空间认知能力，还把这些方位词与英语对应起来。
Tigers and giraffes are behind the trees.老虎和长颈鹿躲在树后。Monkeys are in the trees.猴子躲在树上。 Bears are in the grass.大熊躲在草丛里。Elephants are in the river.大象藏在河里。
说的过程中请问手指着相应的动物和位置帮助孩子理解。
后续注意巩固
一两次的阅读并不能让孩子把绘本里的知识点全部吸收并且学会运用，可以用以下的方式去复习。
1、运用绘本的尾页有与内容相关的问题，希望粑粑麻麻要有耐心的带着孩子一起巩固学习过的知识。
2、通过出游帮助孩子复习。比如去动物园看真实的动物，让孩子感受到从平面到立体的变化过程。当遇到绘本中出现过的动物时，我们直接用英语指出。在数动物和说明它们位置的时候，我们也可以用英语表达。
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