三等父母做保姆,二等父母做教官,一等父母做什么?

作者:青岛教育头条 07-01阅读:3197次

孩子成长最重要的环境条件就是身边的家庭、父母和养育人。孩子所受到的环境影响常常是在不知不觉中发生的,是在日常的生活中不断积累的。父母的行为方式、生活习惯、待人处事、家庭氛围等都会在养育过程中潜移默化地影响着孩子。孩子越小,可塑性越大,影响也会越大、越深刻、越持久。

中国大多数家长,往往是做孩子的保姆或教官。他们将主要精力投入到孩子喂养,健康,物质需求等生活层面的照料上。这样的方式,孩子以后很难有独自面对生活的能力。下面三种“等级”的父母,值得我们深思,每一个孩子都值得拥有懂教育的“优秀父母”。

保姆式父母

——对孩子的成长缺乏长期、系统、全面的规划

在这种类型父母的呵护下,孩子吃得饱穿得暖,长得惹人疼爱、干净清爽,当然身体也茁壮结实,这些行为构成了此类“家庭教育”最核心的内容。如果孩子从小更多时间是由老人带,各种包办代替让 “养育”孩子的职能渐渐就变成了单纯的“养”,“育”的职能就在无尽的关爱中被弱化掉了。

在这样环境里慢慢长大的孩子,如果他自己没有摆脱的意识,不久就会发现自身能力在很多方面都有明显的欠缺,如果不及时纠正,大多可能庸庸碌碌过一生。这时候父母再责怪、批评、指责,其实作用已经不大了,反而会让家庭矛盾再升级。

教练式父母

——用最原始的打骂方法来教育自己的孩子

这样的父母是孩子的教官。他们会用各种手段,不惜一切代价,逼迫孩子补课,抓紧一切时间上补习班,为了孩子提高成绩,不准孩子看电视,不准上网,不准看“闲书”。所谓的家庭民主就是:“孩子是民,家长是主。”打是一种文化,能把孩子打进最好的大学。这种爸妈会说:“我这种打可能被大家误会了……打只是辅助的手段。打之前要把道理讲清楚,怎么做是对,怎么做是错,怎么错就怎么打。”

时间会证明,这种教官式的教育方式,虽然让孩子看起来比同龄人获得了更多的技能,进入了更好的大学。然而,接受这样教育的孩子,往往要承受巨大的压力,很容易造成性格扭曲,易燥易怒,感受不到世界的美好,心中总是充满怀疑与谨慎。

优秀的父母在做什么?1.从孩子的角度看问题

在和孩子相处的时候,父母会蹲下来,站在孩子的角度看世界,掌握孩子的听觉、视觉与理解特性。

许多爸妈会从大人的角度,和孩子互动,间接或直接安排甚至命令孩子怎么做、怎么玩、玩什么。但孩子的身体和思想的高度都还有待成长,如果大人只是站在自己的立场,就很难明白孩子的喜怒哀乐。

蹲下来,你才能走进孩子的世界,知道在他的高度能看见什么,才能和孩子有效地沟通和交流。

2.教孩子管理时间

为什么有些孩子学习成绩差,有的孩子学习成绩好?很多家长,甚至有些老师都会说,智商有高低,努力各不同!

但是很多人往往会忽视这一点:真正决定孩子学习成绩的,不是智商,而是孩子对时间的管理。这就是有些人想方设法补课、熬夜,最终也学不过另外一些同学。因为他并没有掌握时间管理的诀窍。

培养孩子时间管理能力的前提就是让孩子明白“时间是自己的”、“管理时间是自己的事”,同时还要让孩子自己承担没有管理好时间的后果。我们在指导孩子学会时间管理的过程中,并不是一味催促孩子“快点!”、“快做!”,而是从小就让孩子意识到“自己的时间”,并建立自己的“时间规则”。

3.教孩子独立思考

保姆式父母把一切事物都安排得十分妥帖周到,从来就没有想到什么是需要孩子自己去考虑、去想办法、去解决、去处理的。当孩子遇上困难时,父母常常不加思索就帮孩子把困难解决了。慢慢地,当孩子再遇上困难时,自己也不愿意思考,就指望父母的帮助。

有一个事实是:凡是越有思考能力的孩子,求知欲望、终身学习的能力、创造力就越强。这种能力,使他能够与时俱进,备受社会的欢迎。

可以说,任何一个有意义的构想和计划都是出自思考,思考可以支撑起人生。但敏锐的思维不会从天上掉下来,而是需要严格的训练和培养的。所以,培养孩子的独立思考能力是每一位父母必须牢牢把握的家教关键,是诸多教子课题的“重中之重”。父母可以从这几方面出发去挖掘孩子的思考能力:

1.鼓励孩子发表自己的意见

孩子在任何情况下都应当被允许表达自己的意见,对于孩子的意见,我们要先肯定、表扬,让孩子增强发表意见的信心。孩子受到了鼓励,以后就会积极主动地去进行思考了。

2.保护孩子的好奇心

保护孩子的好奇心是引导孩子学会思考的基础,孩子的学习兴趣往往是和好奇心联系在一起的。对孩子提出的问题,要确切、通俗易懂、有条理地给以答复,使孩子强烈的求知欲和好奇心不被忽略,支持他从小就能养成勤于思考、勇于探索的好习惯。

3.给孩子创造思考的情境

父母向孩子提问,可以为孩子创造一个思考的情境,问问他看到了什么想到了什么有什么见解,以商量的口气进行讨论式的协商,留给孩子自己思考的余地,要给孩子提出自己想法的机会。

4.引导孩子思考,自己找到答案

当孩子向父母求助时,父母首先要鼓励孩子认真思考一下。如果孩子真的想不出来的时候,父母要逐步提示,引导孩子思考。在提示后,父母要给孩子足够的思考时间,如果孩子答错了,可用提高性的问题帮助他们思考,启发他们自己去发现问题和纠正错误。

每个孩子都有发展成才的潜力,孩子是自己长大的,但是孩子又必须在一定的环境和条件下成长,这些环境和条件也决定了他未来成为什么样的人。我们要让孩子在一个自然的、充满养分的环境中成长。这种环境应该是良好的,能为孩子提供成长所必需的丰富多样化的营养、条件以及经历。