学习，如何才能化境？

这是童书妈妈第586篇原创分享

童书妈妈三川玲是今日头条签约作者

读伟人传记，常常引发各种反省。

“我为什么没能成功，人家为什么能做得那么好……”

见贤思齐是好习惯，然而，如果“思齐”的落脚点不对，却有可能引发自我否定，离梦想更远。大家都知道，成功复制论不靠谱。无论是时代与机遇、个性与能力，都不可复制。同样的勤奋，不一定有同样的产出。

要向伟人学习，我以为，唯一可学，并值得学之处，只有思维方式。

读《富兰克林自传》时，我一直关注的问题是：富兰克林是怎么想问题的？他是怎么对待事物的？

《富兰克林自传》中一个小故事很有意思：富兰克林在水边长大，水性很好。17岁时，为了当上印刷工坊的老板，被人忽悠到了伦敦，做了几个月印刷工。有一次，在工友的怂恿下，他跳到河里，游了很远，相当于从猎德大桥游到广州大桥，还把十八般武艺都演了一遍，岸上倾倒一片。这件事就传开了。不久，有一位大人物，某伯爵找上门来，想重金聘请他当自己两个儿子的游泳教练。

这神一样的泳技，是天生的还是学的？当然是学的——富兰克林不但把一本叫《游泳的艺术》的书里所有的姿势和动作都研习透彻了，还自己独创了一些，“决心达到不仅实用而且优美、轻松的目的。”

在富兰克林波澜壮阔的一生中，我之所以留意到这件小事，是因为我知道一个类似的故事。

我家刘同学，小米的爹，也爱游泳。他也像富兰克林一样，照着一本书学，好像就是大学体育课发的教材，就叫《游泳》。他可以在夜里独自穿越水库。我家三姐妹的游泳都是他教的，都是几天内就学会了。

有一天，在一个饭局上，一位老板说，他学了十年游泳都没学会，几年前，也是一起吃饭，刘同学对他说了一句话。

他后来感慨：“真是一语惊醒梦中人呐，第二天，我就会了！”

何为学习者？

我发现，至少在游泳这件事上，刘同学和富兰克林属于同一类人：学习者。

学习这个词，很热。互联网发展到今天，微信公众号和各种付费平台的出现，使中国进入了一个以学习为荣的时代。各路真假大咖都在网上敲锣打鼓贩卖知识。人们对学习的热情前所未有地高涨，以“学习”为关键词的微信公众号，就有上百个。

那么，学习到底是什么呢？一个人怎样才能称为学习者呢？没搞懂这个，很可能一番跟风，最后学了个假习。

刘同学说过一句话：人这一辈子，总有三两件事要做到化境。

港真，我非常认同这句话，但碍于本领导的面子，一直没有正式夸过他，今天借童书妈妈的宝地给予官方承认。

什么是化境？

武侠小说里形容那些最厉害的剑客，会用一个词“人剑合一”：把剑用得跟手臂一样，人与武器融为一体，就是化境。

还是举刘同学游泳的例子，他到底跟那位老板说了一句什么话呢？

他说：在水里，你不要想“我在学游泳”，你要想——我就是一条鱼。

然后，老板就duang地开悟了。

这种人在水里能像一条鱼的境界，就是化境。

那么，这个化境跟学习有什么关系呢？

☝8岁时, 富兰克林通过阅读一本书来自学游泳。12岁时，富兰克林想发明一些能让他游得更快的东西。通过研究青蛙，他发现，青蛙的脚蹼有很明显的助力效果。他对游泳鳍的想法诞生了，这成为现代游泳脚蹼的原形。

受富兰克林和刘同学的共同启发，我想给学习一个非正式的定义：学习，就是追求化境。

我还想说，在多大程度上被这个化境吸引，又在多大程度上到达了化境，是衡量一个人的智力和人品的综合指标。

通俗点说，意思就是：懂得在学习上追求化境的人，不但是聪明人，而且很可能也是个好人。

写到这里，我瞬间明白了白滔滔老师说过的一个事儿：童书妈妈招聘新人时经常会问这样一个问题：你做成功过什么事情？不拘什么事，升学和创业这些正经事儿算，玩儿也算，比如烘焙、跑步等，只要“做成功”了，就能说明很多问题。

什么叫“做成功”呢？就是远超一般爱好者的水平，甚至成为某方面的专家。

富兰克林就是一个学习者的最佳典范。

他是个真正的学霸，学东西又多又快又好，几乎在所有方面都追求化境并达到了化境：写作、外交、科学、发明、学外语、教化年青人、社区文化建设、美德养成，直到创建国家等等。

那么，他的学习之道是什么呢？

做一个学习者是幸福的

虽然，给伯爵儿子当游泳教练这事儿最后没成，但富兰克林曾寻思借此良机开个游泳馆。

也就是说，只要能把一项技能练出花儿来，练到化境，就有可能开创人生新局面。这，在他琢磨游泳花样时，估计没想过。

没有利益上的目标，而练成专家，证明游泳是他的真爱吗？也不见得。

比起游泳，我觉得他更爱的是“学习”：爱学习这件事本身，享受学习的过程——他学写诗、学印刷、学外语、学经商……都兴致勃勃，一点也没有“学海无涯苦作舟”的惨状。

爱上学习其实是很幸福的，这点我也有体会。我有一段时间迷上了Photoshop，30好几的人，为了一个效果，琢磨到半夜，废寝忘食。虽然纯属自讨苦吃，但有一种发自内心的兴奋感，后来，我还成为教PS的老师。

小丸子喜欢猫大家都知道，喜欢到什么程度呢？小姑娘每天都要画猫，可以连续画七八个小时不停手，这到底是学习还是享受，已经无需区分。

这足以证明，沉迷学习，而且不管学的内容是什么，都是一件能带来幸福的事。

这在教育上对我启发是：鼓励沉迷。

对孩子：我们做人可以单纯点，天真点，不要用自己的价值判断来干扰孩子的兴趣与好奇心，帮助孩子进入沉迷状态，当然，玩电子游戏不算。

对自己：不管尚年轻还是已经中年，都要鼓励自己去沉迷学习，发现学习的乐趣。

☝从很小的时候起，富兰克林喜欢一边游泳，一边牵着风筝。说富兰克林沉迷于游泳这件事，一点都不为过。

另外提一句，富兰克林对待工作也是这样，尽管他知道老板在利用他、剥削他，他也不太在乎，还是尽心尽力，这与他的学习精神如出一辙。说穿了也很简单，那就是学习与工作都让他乐在其中。

讲方法才能人剑合一

富兰克林学习之道的第二点是，他学一个东西，就要把它学穿、学透，完全掌握这个东西的规律，做到人剑合一。

这点太厉害了。因为，要学穿、学透可不容易，必须要讲方法。而这，恰恰是学习最难的部分。现在大家都知道一个概念，叫“刻意练习”，刻意练习就是用科学方法，把技巧磨练到化境。

富兰克林就是方法论的一流专家。我最爱看他从《观察者》学写作和实施美德计划的故事。

那么问题来了：既然找方法是学习最难的部分，就不是谁都能找到的，一般人没有学霸那么好使的大脑怎么办？

比如我，我就很笨。我一直是个拙于找方法的人，后来我发现，原来这就是自己容易焦虑的主要原因。再后来，我又有一个发现：只要脑中存有一个“凡事有方法、耐心找方法”的意识，焦虑立即就会减轻。

富兰克林对我的最大启发是：仅仅知道去找方法还不够，应该尽最大的耐心去设计和改进方法，哪怕方法看起来繁琐得可笑，比如富兰克林为成为“完人”而设计的十三项“美德养成”小册子。

我相信，唯有通过这种方式来学习，才能真正完善心智，改变自己。

如何让自己的注意力不被随意收割？

知乎上有个问题：人怎样才能脱离低级趣味？

什么是低级趣味？追八卦？看搞笑网站停不下来？刷朋友圈？只喜欢吃？

不管你怎么定义“低级趣味”，这个问题的答案可以很简单：像富兰克林一样，成为一个学习者。

富兰克林就是道德典范。他节制、勤奋、慷慨、宽容，他的进取心与行动力更是直接提升了他所生活的城市——费城——的素质。

为什么富兰克林会是个道德典范？除了主动追求，就因为他沉迷学习啊：“读书是我唯一的嗜好，我从不到赌场、酒馆等娱乐场所消磨时光”；很多我们眼中的“享受”，于他就如浮云。比如，他从小对美食就毫不在意，饮食但求健康，口味无所谓——他要把所有注意力都省下来，用在学习上。

好吧，富兰克林就是毛主席说的那种“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人。”

应否遵从同样的道德律令，见仁见智，每个人都有选择人生趣味的自由，我觉得我们真正的问题在于：怎样才能让自己对《未来简史》的兴趣超过对《三生三世十里桃花》的兴趣？

换个问题就是，怎样才能让自己的注意力不被各种“低级趣味”随意收割？

这个问题可能有很多答案，你会怎么回答呢？

一个真诚地对思想和知识感兴趣的大脑，必定是一个充满魅力的大脑。

而这样的大脑，是可以有意识地追求和训练的。例如，参加一个能够鞭策与激励自己的组织，点燃学习热情，激活大脑细胞。

富兰克林就在朋友中组建了一个“共读社”，整整延续了四十年，堪称当地最好的科学、政治与道德学校。

写这篇文章，我删掉了六七千字，最终选了“学习”这个主题，得到了这篇小文。

在这个过程中，我觉得自己又进步了一点——我早就决心要做一个终身学习者，至于为什么，是通过写这篇文章，才彻底弄明白的。

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备注：本文是大米在童书妈妈广州读书会上的发言，当月阅读书目为《富兰克林自传》。感谢新闻官戴戴对本文做出的贡献。

大米大学老师，文学硕士，曾为杂志撰稿人及摄影师；初三男生的妈妈，也是应试教育观察者，深切经历过从心灵封闭到开放的过程；长期关注心理学与教育学，多年来一直探索青少年结伴成长的模式。有微信公众号与点社