最近，发现我们家快两岁的小帅哥总是一个劲儿地跟我说“不”，还特别地“坚持己见”。
“垃圾桶脏死了，别老去碰它，你看看手手多脏”
“不脏！”
“今天我们坐了很久的摇摇车了，摇摇车也累了，让摇摇车休息一下我们先回家明天再来好不好？”
“不，不回！”“不累！”
“宝贝，今天风有点大，咱们要给头头戴个帽子哟”
“不要，不戴！”一把把帽子拽下来。
……
老妈子我非常无可奈何，因为人家真的不鸟你啊！还要专门跟你对着干才开心！
一开始，我还特别纳闷儿，我们家的小帅哥怎么一下子变成了“小魔王”，姐姐那个年龄时候是挺乖的啊。在咨询了一些有经验的妈妈和育儿老师后，才知道，原来这是孩子3次叛逆期中之一——可怕的幼儿叛逆期！
以前，总是觉得叛逆是10岁以上的孩子进入青春期后对世界的反抗，没想到，两岁左右的小mini也会有叛逆期！好吧，扶我起来，老妈子还要去带娃！
那么，孩子的3次叛逆期，都有什么特征？
第一个叛逆期——可怕的两岁左右
孩子在两岁左右自我意识开始变得强烈，所以就会从之前的“小乖乖”变成一个令人感到无奈的“小恶魔”。凡事总喜欢以“不”字打头，他最喜欢的事情就是在你说的指令前面加个“不”字来回应。
比如：“不要玩水！”“不！”“该睡觉啦”“不睡！”“不要画姐姐的本子”“不，画！”等等。
这个小小的叛逆期，妈妈们也不能撒手不管，让孩子随心所欲，因为这个时期养成的习惯和毛病会随着孩子长大伴随着他。
那么这一时期的孩子该如何管教?
1、切记不要太民主。
很多家长似乎很民主，凡事都与孩子用商量的口气，我们去吃饭好不好?我们一起刷牙好不好？孩子这种情况下大都会回答“不好！”等你耗尽耐心又会开始发脾气，那宝宝会更听不进去。
2、让孩子做选择题。
在要求孩子前，用你自己所能接受的选择方式，给出他两个选择！比如你想吃米饭还是面条？咱们现在出去，还是五分钟后出去？
当然，有的小孩会给出额外的答案，那你就明确地告诉他，这不是选择范围内的，然后很严肃地再重复一遍自己的命题。其实，很多时候小孩子也不想给家长太多的冲撞，一般此时他会根据你的范围来选择的。
这样做一方面可以给孩子很好的引导，另一方面让孩子觉得你非常尊重他，有一种当家作主的感觉!
3、不要总是用命令的口气交流。
比如：不许把玩具到处乱扔！其实你直接说：“宝宝应该把玩具放好!”这句他更乐意接受。
家长粗暴，孩子就会跟着学习你的粗暴，接着就是无休止地“以暴制暴”，所以家长要首先改变1%，那宝宝就会改变99%。
4、给出孩子做准备的时间。
虽然孩子是以玩为主，但是那也是他的“工作”，不是你粗暴地喊停，他就必须立马停止的，你要给他做出反应的时间。
比如：出门前尽早提醒，5分钟后我们出门去哦！
再比如：“快去洗手，吃饭！不要磨磨蹭蹭的！”改为“宝宝，再过五分钟，我们要吃饭了哦！”
想想哪种方式孩子更乐意接受呢？交流的方式不同，收效自然会不同!
5、让更多的人参与孩子的成长。
孩子不是妈妈一个人的，一手带大的孩子，早就摸清了妈妈的脾气秉性，所以能轻而易举地在“斗智斗勇”中取胜。
如果爸爸能多跟孩子交流，不需要管教，也不需要讲道理，只是陪他玩儿，做给他看，他自然会明白什么是规则，什么是规矩!
第二个叛逆期——7-9岁的小大人儿
孩子进入小学后，学会了更多的知识和生活经验，他觉得自己已经长大了，是个“小大人儿”了，极力想挣脱父母的掌控，于是就变得处处喜欢跟大人“唱反调”。
既然孩子变化了，父母的教养方式就得跟着变！不然头疼的是你自己，而且孩子还会因为没得到恰当引导，变得更加叛逆，愈演愈烈！
父母要遇事多跟孩子商量，不搞家长专权。因为这个时期的孩子，大多都有自己的主见了，很多事情也能自己做主了，所以，不妨让他自己做主。
试着相信孩子会为自己负责，让孩子自己拿主意做出的决定，他做出的决定都是根据他现有的认知做出的判断。如果孩子的判断出现失误，也没关系，这种错误的选择带来的教育意义比你唠叨n遍和强制要求更有用！这也是一个很好的培养孩子责任感和独立的机会。
当然，良好的生活习惯和生活规律非常重要，比如饭前做作业，饭后看二十分钟电视，这些约定俗成的事情，有助于帮你更好地约束孩子的不良行为。
第三个叛逆期——12-15岁的青春期
孩子进入青春期后，身体初步成熟，而心理却未成熟，于是常常会遭遇各种挫折感，心理变得更加矛盾，甚至烦躁！
父母如果此时强行管制，效果肯定是适得其反。而是要先试着跟孩子做朋友，真正理解他，尊重他，才能正确引导他。
不妨多给他看一些积极的励志书，比如名人传记等，让他内心有个学习的楷模。用心目中的榜样来约束自己的行为。
另外，他的社交圈虽然我们无法干预，至少可以给予他一个健康的社交氛围，比如多带他出去接触接触不同的人，去高校学府感受感受等等。
父亲的理性和信任感此时更能赢得孩子的内心，比焦虑的母亲沟通起来要简单许多，所以父亲一定要参与到孩子的成长中来。
其实，孩子每个叛逆期背后，都有其心理上的需求。作为父母，首先就要理解孩子，尊重孩子。
不同时期的孩子，其心理变化和心理需求也不同，所以我们需求去学习，去成长，以更好更合适的教育方式去陪伴孩子一同成长。
