小女孩因缺失6号染色体,获得”超能力“,世界上只有约100人

作者:超级育儿家 10-12阅读:1119次

常有人开玩笑称,如果感受不到痛那该多好,就不会体会到那么多痛彻心扉的事。但不会痛真的好吗?图中这名女孩就是因为有不会痛的“超能力”,使她非常苦恼。

小女孩因为缺失了第6号染色体,所以她感觉不到疼痛和饥饿,就连睡眠都非常少,世界上只有约100人得了这种病,但比较不幸的是奥维利亚却把3个症状集于一身。

第一次发现奥维利亚异样的时候是在她9个月时,那时她的妈妈发现她的睡眠时间很短,只需三两个小时。

随着年龄的成长,在学走路的时候磕磕碰碰她都不曾哭过,即使是嘴巴都摔破了她也没什么反应,还笑嘻嘻的。最严重的一次是她被车撞了,被拖行了100英尺,不过她仍不哭不叫,妈妈看到后吓坏了,而她则就像没事一样自己走到妈妈身边。

女孩没有饥饿感,没人叫她都不懂得要吃饭,也不怎么需要睡觉,为此家里人和奥维利亚都非常苦恼,因为奥维利亚完全不知道什么东西是危险的。

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超常儿童约占人口的3%。这个结论是多年来国内外很多专家调查研究的结果。这并不是个绝对的数据—不是说100个儿童中,就一定有3个超常儿童,3%的比例只是总体人群中的一个量。另外,不同专家采取的调查手段不同,得出的比例也不一样,不过一般都在1%至3%之间。如果按这个比例来计算,中国将有几千万的超常儿童—你的孩子可能就是超常儿童。

  怎样的孩子才超常

通常情况下,确定超常儿童的主要办法是智力测试,智商在125以上就是超智商儿童了。有些孩子在智力测试中没有突出表现,但在其他方面具有特殊才能,如音乐、绘画、体育等,也属超常儿童。

  超常儿童一般具备以下特点:

生理构造优异,说话,走路早、耐力及一般健康指数均超过常态标准。

注意范围较广,能察觉一般儿童所不能察觉的事情。

学习迅速,少重复,喜欢接受挑战。

能成熟地运用各种说话技巧,以表现自己的能力。

对事物能提出较多的问题,想探索深层次的因由,并以学习为享乐。

凡对有兴趣的事物,不管是否儿童学习的东西,都不惜耗时而求之。

适应能力强,能熟练地分析自己的能力、限度及问题。

具有高度的独创性,并能使用优良而不平常的方法与观念。

具有一种或更多的特殊才能。

不容易因失败而灰心丧志。

情绪较为稳定,并能判断别人的能力。

如果你的宝宝具备以上特点,可以确定他是个超常儿童,那么——

培养超常儿童,家庭教育怎么做

超常的耐心

超常儿童一般思维特别活跃,他们思考的问题千奇百怪,远远超出了平常孩子的思考范围。他们的提问量也许会比正常孩子多一倍甚至几倍,家长应该每问必答,自己不知道的答案,不妨教给他寻找答案的方法,让他自己去尝试。

宽松的环境

超常儿童精力旺盛,对周围的新鲜事物充满了好奇心。因此,家长要给他更大的空间,不要有过多的限制,在保证安全的情况下,让他尽情地探索。

积极地引导

超常儿童的突出特点是记忆力、想像力强,所以在孩子对家长已有固定认识的事物提出异议时,家长应多尊重孩子的意见,并以反问句的形式,引导他的想像力多角度、全方位地发展。

情感的支持

孩子难免会在生活或学习上有各种各样的错误或失误,在这种时候,家长一定要在情感上给以支持和鼓励。特别是超常儿童,他们大多十分敏感,所以在他们产生错误、失误时,家长更应注意自己情绪或情感的表达方式。

家教的合力

培养超常儿童,特别注重时机,同时也特别注重家庭教育中的合力。家长要及早商量确定对孩子的培养计划,互相支持,在孩子的教育方向、方式上,不要产生矛盾或者模棱两可的态度,以免孩子无所适从。

  专家说话:

巴甫洛夫:婴儿降生的第三天开始教育,就迟了两天。

蒙台梭利:人出生后前3年的发展,在其程度和重要性上,超过人整个一生中的任何阶段……我们可以把这3年看作是人的一生。

格仑·多曼:正常的婴儿出生时都有莎士比亚、莫扎特、爱迪生、爱因斯坦等人那样的天才潜能,聪明和愚蠢同是环境的产物。