管理好一根铅笔真的和孩子的学习成绩有关？
是的，请相信真的就是如此。
这里说的铅笔并不完全指铅笔，还包括橡皮、卷笔刀之类的学习用具。
有不少家长一定有这样的困惑：明明自己的孩子和别人的一样坐在教室里，为什么别人家的孩子学习就能很顺利、成绩也很好，我们家的就不行呢？
我们也采访了多位老师，来看他们告诉你在课堂上很多孩子的状态。
一节课40分钟，在这40分钟里，老师的教授重点内容的规律是：先整顿课堂纪律集中孩子的注意力1-2分钟，复习旧的内容3-5分钟左右，10-30分钟期间教重点内容，30-40分钟孩子作业讨论时间。如果孩子能全程保持注意力集中，孩子就不需要在课后花更多的时间去复习课堂内容，更多被节省出来的时间就能用在各种拓宽知识面的学习上。但是不少孩子在课堂上是这样做的。
1.小动作不断，手里捏着铅笔，一会用卷笔刀削铅笔、一会用牙齿咬铅笔、铅笔一会可能就摔在地上，各种小动作不断。
2.在课堂上写作业时，别人都已经开始着手写完第一题甚至第五题，一些孩子还可能在用卷笔刀削铅笔，他们总是没有一根已经准备好的铅笔。
3.上学时，不少孩子总是忘记各种学习工具。今天铅笔没带，明天没有橡皮，后台可能没有直尺或者其他学习工具，大部分孩子开始写作业时，你的孩子只能傻坐在那里，或者东张西望到处找同学借各种学习用具。
一节课的时间只有四十分钟，老师的将重点的时间只有20分钟左右，如果连这20分钟都不能集中注意力，以铅笔或者以橡皮为由头的各种耽误时间的小事不断，孩子又怎么能取得好成绩呢？
在课堂上不专心的孩子，在课后家长一定会要花更多的时间帮他们补差，如果家长没有时间参与课后补差的环节中，孩子就会今天差一点，明天差一点，直到越来越差。第一个月还能考90分，下一个月可能就只能考70分。
不仅仅是课堂上的学习效率，在课堂上小动作不断的孩子在课后自学时同样面临各种各样的问题。
1.要一直削铅笔。
2.找不到作业纸。
3.忘记老师布置的作业。
4.写作业时一会吃吃喝喝，一会要上厕所，总之有很多事能够让他们分心。
回到铅笔的问题上，如何帮助孩子从小学会铅笔的管理，就显得十分重要。以下是我们收集多位老师给出的一些意见和建议：
1.每天晚上或者早晨和孩子收拾整理（督促他们收拾整理）自己的书包，保证铅笔、橡皮、直尺等学习用具的工作状态。
2.每天给孩子准备好3-5支铅笔，而不是很多孩子带着的30根铅笔，如果孩子在一天时间内能保证3-5根铅笔不出问题，正常情况下在学校的作业量这几支铅笔是足够的。对很多孩子来说，并不是越多的铅笔越好。
3.在老师充分的沟通，在课堂上不允许这些小动作不断的孩子手里拿着铅笔或者其他的学习工具，让他们把笔袋放在书包里，桌上只有一根铅笔/一块橡皮，否则桌面的学习用具越多，这些学习用具就会成为孩子的小玩具。
管理好铅笔是一项重要的技能，但是更重要的是家长要意识到：时间管理、效率管理的重要性。当孩子在课堂上小动作不断时，想着如何帮助他们改掉这些小毛病。
要知道：大部分时候都是这些小毛病演化出来的大问题！
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