贫困儿童、留守儿童、孤儿受到社会越来越多的关注，山尹村镇妇联每年六一都要花大量人力物力到龙凤湖学校开展慰问，通过慰问发现有些孩子缺少关爱导致性格内向敏感，学习和认知上有一定障碍。他们的人身安全、身心健康理应受到社会的重视。为了让留守儿童和孤儿得到更多关爱，解决山尹村镇留守儿童放学后2个小时“管理真空”，以党建带动群团建设走出群团建设新路子，更好的服务山尹村镇百姓，解决群众所急所需，山尹村镇妇联和团委牵头在镇政府筹办了山尹村镇志愿者课堂。
山尹村镇专门装修了一间大办公室为活动场所，河北凯翔电气有限公司捐赠了10套桌椅和大量书籍。山尹村镇妇联还组织了由学校老师、近几年四级联考公务员、事业编和大学生村官为主的志愿者团队。经过学校筛选、老师推荐不同年级的12名留守儿童、孤儿做为受助群体。学校每天派出一名老师组织召集12名儿童，镇政府每天派出4名志愿者到学校对接，将受助者接至志愿者课堂进行辅导，成立志愿者、学校老师和监护人三方组成的“小手拉大手”志愿者活动区微信群，及时发布动态，沟通问题。
为了更好的帮助留守儿童，志愿者课堂为每名儿童设定成长档案，注重人格培养、学习习惯培养、知识讲解，营造温暖健康的成长环境，更能给孩子带来心灵上的慰藉。他们用区妇联捐赠的图书，培养孩子的阅读习惯，孩子们从不爱写作业到每天做完作业后自动阅读；将志愿者课堂和山尹村镇家庭教育指导师培训结合起来，特聘中国心理中国管理科学研究院心理绘画导师，国家级心理绘画分析师王小红从心理绘画方面对困境儿童从家庭关系方面进行辅导，让孩子们学会尊重、学会规则、承担责任、赢得合作。志愿者努力的用多彩丰富的知识色调来绘制出绚丽的校园和温馨的学习氛围，让孩子们更加热爱校园学习和生活，勾勒出更加绚烂美好的未来。
目前，志愿者课堂已初见成效，帮助低年级的孩子养成良好的学习和阅读习惯；通过自我划定目标和管理，个别学生不但合理安排自己的学习时间，还帮助其他孩子养成良好的学习习惯，孩子们的心理承受能力、动手能力和学习成绩均有提高；通过相互教育，有的孩子改变了上课打闹、骂人的坏习惯。通过几个月的训练和辅导，孩子们不仅成绩提高了，也变得更加活泼懂事了。
新的学期，志愿者课堂将科学小实验、古代诗词赏析、英语动画片欣赏和音乐欣赏纳入了的日常的课堂辅导中，帮助留守儿童在德、智、体、美、劳和心理健康的全面发展。志愿者课堂做为山尹村镇妇联区域化建设试点工作，下一步，山尹村镇妇联将在军鼎科技园、河北凯翔电气科技有限公司两个企业内做为试点开展志愿者课堂、志愿者图书馆解决周末双职工孩子无人看管现象。
