压舌板1：我要看一下喉咙，但是被你挡住了，所以我要压你一下啊！
舌头1：不行，这样我会不舒服。
压舌板1：那就很难看到喉咙了啊！
舌头1：那也不行，我会恶心，喉咙生病了，我为什么要受苦？
压舌板1：那你尽量伸出来，然后喉咙说“啊”，好不好？
舌头1：好。 “啊。。。啊。。。啊。。。”
压舌板1：不行啊，你太高了，我还是看不到啊，轻轻的，快速的压一下，好不好？
舌头1：不好不好不好！
压舌板1：我真的很快，好不好！“恶。。。恶。。。恶。。。”“呜。。。呜。。。呜。。。”
舌头1：为啥不和我商量好，就压我，你是坏蛋！
压舌板1：对不起啊，就看一下就好了！
舌头1：你就为了加快速度，就要让我痛苦吗？你知不知道，你不仅伤害了我，还伤害了我的心？你知不知道我会因此而更恐惧你？你怎么可以这样？
压舌板1：这样就可以看到喉咙了啊！
舌头1：你还有么有医德，你就这样对待我吗？你连起码的耐心都没有，我还这么年幼，你知不知道你对我的伤害有多大 ？
压舌板1：对不起，对不起。。。！
舌头1：真是没有医德！
压舌板1：哎！如果是这样，没有看到干脆随便说看到了，是不是会更好。。。？
舌头1：不负责任，没有医德！
旁观舌头1：不要这样，医生一定要看的啊！
旁观舌头1：就是啊，医生也很辛苦的啊！
压舌板2：不好意思啊，我还是要压你一下啊！
舌头2：没关系，这是必须的，您请！
压舌板2：谢谢啊！
压舌板3：不好意思啊，我要压你一下啊！
舌头3：医生，您不用介意，该怎样就怎样！
压舌板3：谢谢啊！
压舌板4：不好意思啊，我要压你一下啊！
舌头4：医生，我们知道，您来吧！
压舌板4：谢谢啊！
在每个孩子就诊的过程中，基本上都有被压舌板压的经历。压舌板压舌头刺激咽后壁或吸痰刺激喉咙而引发的不舒适感称为咽反射，会引起恶心感，严重的会出现呕吐。
虽然咽反射的过程很短暂，但会造成孩子的恐惧心理。包括咽反射在内的很多正常的诊查过程都可能会给患者带来不适或者痛苦，这是就医过程中为了让医生了解病情所需要经历的。
如腹痛的孩子要检查疼痛的具体部位，腹部按压也会增加腹痛；脑炎的孩子要明确诊断，了解治疗效果，就要做腰椎穿刺；怀疑白血病的孩子就要做骨髓穿刺；胸水的孩子要做胸穿。。。这些都是疾病治疗的代价。可怜天下父母心！更多的家长都需要理解医生的诊查过程，和医生的争执并不会减少这些痛苦。
美国的特鲁多医生的墓志铭激励着一代又一代的行医人。“有时去治愈；常常去帮助；总是去安慰。”
每一位医生都满腔热情的学习医学知识，但真正面对患者的时候，却往往难以做到更好的帮助和安慰患者。望着诊室外黑压压的人群，稀少的同伴，因为等待而愤懑的患者，又不知该如何去帮助和安慰每一位患者。
压舌板所代表的医生，一方面要肩负诊治疾病的重任，另一方面也注定了要承载误解和委屈，这是医患医疗知识不对等的必然结果。我们不能更多的要求家长了解医学知识，更多的理解医生，但是宽容是我们全社会都需要的。如何更好的就医，获得更愉悦的就医体验，这是医者和就医者都需要深思的问题，也是医患磨合的过程。
【作者介绍】
李旭芳，工作于广州市妇女儿童医疗中心，华中科技大学博士，擅长新生儿疾病、儿童感染性疾病以及儿童危急重症的诊治；在儿童急性高烧、抽搐、意外中毒等方面诊治经验丰富。
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