可怕的两岁怎样应对？家长看懂了，孩子就有救了
1.如何判断孩子是否处在叛逆期？
为了给小铃铛培养一技之长，我给她报了个钢琴班。
学琴伊始，她碰到键盘就兴奋得手舞足蹈，恨不得一心扑在钢琴上，我以为发现了孩子的音乐天赋，也喜不自禁。
但是事情不像我想的那么简单。
第一周，她会主动去学琴、练琴；
第二周，叫她去练琴，叫了好几次她还岿然不动；
第三周，她学琴的时候会刻意漏掉几段，眼神也四处飘，心不在焉。
一天，我让她把漏掉的段落补上，结果她置若罔闻。后来我实在忍不住，一巴掌打在她练琴的手上，琴声一顿，她转过来恶狠狠地说：
“我都是在帮妈妈弹琴！”说完，摔上琴盖就跑回屋去了。
似乎就是从这时开始，她从乖乖的“小宝贝”一夜之间成了毁天灭地的“大魔王”：
不管什么事都要亲力亲为，想自己穿衣服，结果头探进了袖子口，脸被勒得发紫，当妈的还没出手，她自己就崩溃了；
说话用“不”字开头，“不吃、不喝、不洗、不玩”，好像否定了妈妈的要求，自己就是个顶天立地的小大人一般；
总是喜欢提一些无理的要求，跟她讲道理又讲不通——比如前些天去饭店吃饭，她非要连无线看“汪汪队”，我跟她解释说这里没有信号，她并不听我的，而是不停哭闹......
就在某个她非要自己盛饭结果把碗摔掉的晚上，我猛然意识到，她应该是到了第一个叛逆期，有了“自我”的意识，才会这样“不听话”。
2.为什么会有2岁的第一个叛逆期？
说到叛逆期，很多父母都会觉得头疼，认为这段时间的孩子难管、调皮，殊不知，其实叛逆期也是孩子成长的必经之路。
人一生会有三个叛逆期，分别是：
2-4岁：Terrible two，又称可怕的两岁
7-9岁：七岁八岁讨狗嫌
12-15岁：青春期叛逆
记得前些天带小铃铛出去放风筝，跑跑跳跳了一路，她说口渴想喝水。于是我立马去路边的便利店给她买了一瓶矿泉水。
没想到递给她的时候，她尖叫着推开，说“不喝！”
一天的疲惫加上她长时间的无理取闹，我终于忍无可忍：“给你买了又不要！那你回去路上别跟我喊要喝水！”
她被我吼得消停了，一路都不说话，任凭风筝在地上摩擦破损。回家后，我憋着满腔怒火把情况跟老乔说了，他却哈哈大笑：
“是不是她压根就不渴，逗你呢？”
“不是，她嗓子都干得在咳嗽了！就是不肯喝！”
“那她应该是想喝酸奶了，平时不是每天放学回来都要喝吗？你是不是没给她买？”
这时我才意识到自己的错误，我总以为她是跟我一样的成年人，却忽视了这个年纪的孩子语言系统还没有发育完善，他们只能用“不”来表达自己的拒绝，却无法准确表达出自己想要什么。
这时的他们，认为世界都是围着自己转，一旦没有达到自己的预期，就会不管不顾地哭闹。
他们的世界观在自我意识出现后不断重组。
他们渐渐发现了世界运行不像父母所说的那样简单，所以开始尝试自己动手去了解世界，但两岁之前依赖父母的思维惯性却在阻碍他们的前行，这时的他们是迷茫的。
第一个叛逆期，孩子的自我意识发展，开始用自己的思维来认识世界——
比如“妈妈倒的水和我倒的水不一样”，“别人碰过我的玩具，它就不再是我一个人的了”等等，这些思想使得他们学会分辨物权，分清你我，在叛逆中完成蜕变。
我曾看过一个很有趣的结论——孩子2-4岁时捣乱，不要跟他们讲道理，他们不能理解道理，相反地，不会觉得这件事是错的，而是“下次再玩不能让妈妈看见”。
很多家长说孩子叛逆，是因为孩子没有按照自己的想法去做。
就像家庭教育专家尹建莉说的：
当孩子把一只苹果当皮球踢时，它就是一只苹果形的皮球。
当孩子把水倒在桌子上玩时，桌子就是一片小水塘。
除非危险，不要阻止孩子，甚至可以和孩子一起玩。
如果总用成人思维阻止，你无非保卫了一只苹果，少擦了一次桌子，少给孩子洗一次头发，但你扼杀了孩子的快乐、好奇心和探索欲，还阻碍了他正常心理的发展，太得不偿失了。
这一点马伊琍做得很好。
在孩子两岁的时候，就满足她，让她自己吃饭，无非是多抹几次桌子，多给孩子擦几次脸；
如果孩子不想要吃饭，那就放任她去，让她承担自然的结果，饿了就会去吃。
把“快去吃饭”换成“用熊猫碗还是小花碗吃饭呢”，把“不行”换成“可以试试”。
没有了禁止，孩子的叛逆也会得到最有效的控制，甚至他还会跟你分享他“捣蛋”的成果。
在孩子2-4岁时，在保证安全的情况下，尽量满足他的一切探索，让孩子感受到母亲的关爱，孩子从日常生活中汲取的爱意，能让他健康成长。
父母对孩子叛逆行为的处理，为孩子的未来埋下了种子，你怎样对待叛逆期的孩子，孩子以后就会以怎样的性格来回馈你。
正如惠特曼在《草叶集》「自我之歌」中所写的：
一个小孩子说：草是什么呢？
他两手满满地摘了一把草送给我，
我如何回答这个孩子呢，
我知道的并不比他多。
如果只是用成人的思维来压制孩子的“叛逆”，会错过孩子成长的许多美好瞬间。