幼儿园老师怎么样？看孩子身上5个细节，有3点，说明遇到好老师
古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈《师说》
提到孩子上学问题，基本是每位家长都很担心的事。不同的学校，氛围、教学理念和老师的素养都不尽相同。
其中，只有老师的素养是隐形的，变数大，而且不是一朝一夕可以迅速养成的。也只有老师，可以跟孩子互动，是灵活的，是具有独立灵魂的。
孩子在学校跟老师接触的时间最多，对于幼儿园的孩子，可塑性强。“三岁看大”，所以幼儿园的老师怎么样，直接影响孩子长大后是什么样的性格，拥有怎么样的行为习惯。
每位家长都希望孩子能够遇到一位好老师，这样能让自己的带娃生涯省心不少呢！好老师不仅是孩子的良师益友，一定程度上更是自己的好老师和好朋友。因为他们教会自己如何跟孩子沟通，是自己育儿路上的朋友。
遇到好老师的孩子身上有5个细节，家长朋友们请自行观察下自己孩子。倘若有3点，就说明你们很幸运地遇到了；全有的话，那么就要恭喜了，好好珍惜眼前的幸福吧！
一、 孩子总是“认错人”在家里跟长辈们说话，一不小心就“认错人”了，即便自己的老师是女性，也总是口误的喊爸爸为“老师”，然后发现错了后再迅速的自我纠正过来。
5岁的点点就经常出错，爸爸带他去楼下玩，一路上嘴巴不停的跟爸爸聊天：“老师，看见前面那条可爱的小狗了吗？你知道吗？那是黑色！”、“哎呀，我叫错了，应该是叫爸爸！”；“老师，咱们要去哪里玩啊？”、“啊啊啊，怎么又叫错了，我又喊爸爸为‘老师’了！”；“老师、不对不对，爸爸，刮风了，你冷不冷啊？”……
就这样，一路上自言又自语，明明很清楚陪伴自己的是爸爸，但嘴巴总是不受大脑控制，脱口喊出来的就成为“老师”了。可想而知，孩子在学校跟老师聊天有多开心！
二、 视老师的话为权威这类孩子典型的特征就是，张口闭口都是“老师说了，可以……”，以及“老师说了，不可以……”。老师在孩子心目中拥有绝对的权威性，孩子信任老师、敬畏老师！
有一次，我带孩子在站牌处等车，孩子蹲在安全地带看蜗牛，由于是刚下完雨，路边、路中间的蜗牛随处可见。一位行人经过，孩子尖叫起来：“妈妈！我的老师说过，要爱护小动物，那阿姨为什么还要踩死那只小蜗牛啊？”我说：“因为蜗牛没有在安全地带玩耍啊，就有生命危险。它应该向你学习的！”孩子继续发话：“那蜗牛的老师要告诉它，过马路要小心！”
三、 请老师“吃饭”上幼儿园大班的明明每次上完音乐课，都会邀请音乐老师去自己家里吃饭。老师很开心，夸奖孩子懂事，但总是礼貌的回绝。
有一次，音乐课刚好是下午最后一节。下课后，明明欢快的跑到老师跟前：“老师，爸爸今天给我做的红烧鱼，可好吃了，我想跟您一起分享！还有，您不是说了吗，等音乐课结束刚好赶上放学的话您就去。您这次就去吧！”老师推脱不掉，只好提前给孩子家长打电话“报饭”。家长说：“孩子天天说要请您来家里吃饭，认为您就是家庭成员之一，一家人就要一起吃饭！哈哈！”
把老师当家人，与“家人”有福同享，这种源于内心的爱，自己家孩子身上有吗？
四、 送“花”给老师欣欣在家里玩剪纸，剪了一大堆，有各式各样的小动物和植物。当她剪完一朵玫瑰花后，举起来对妈妈说：“妈妈，这朵花先帮我存放好，我想到明天去幼儿园时送给我的李老师。因为我喜欢她，我要送给她漂亮的鲜花。”
如果一位老师很讨孩子喜欢，孩子就会想方设法的给予回报。喜悦之心，溢于言表。
五、 不对老师撒谎表哥的儿子给他洗脚，表哥奖励他5元钱作为感谢。本来是给孩子说好让他自己先存起来的，谁知第二天下午从幼儿园回到家后分文不剩。表哥询问孩子，孩子不肯说；不停追问，孩子说是掉了。
于是表哥偷偷给老师打电话，让老师帮忙询问。最后得知了钱的去向，竟是让别的小朋友帮他削铅笔后奖励给对方了！有了真想，才得正确并高效地实施教育。
表哥自己也说了，老师跟孩子关系要比自己跟孩子关系好。老师问话，孩子“知无不答，言无不尽”；自己问话，孩子就成了“顾左右而言他”……
各位宝爸、宝妈，您的孩子遇到好老师了吗？欢迎在评论区留言交流！
孩子一路成长，父母一路修行。
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