为了孩子，这群老爸老妈“穿越”了！

4月27日上午，一群宝爸宝妈们聚在一起，你穿上龙袍、我顶着凤冠、你戴上朝珠，我配着大刀，集体“穿越”了~

• 这是干吗？演情景剧吗？
• NONONO，这只是这次家长们为孩子举办的【百家讲坛】活动中的一个小插曲。

• 【百家讲坛】？是易中天讲课那个吗？
• NONONO，是由14组家庭自发聚集起来，让孩子们释放自己的亲子活动。

• 让孩子们释放自己？怎么释放？释放什么？
• 很简单！4月14日，韬韬妈妈牵头和其他家长一起，领着家里的娃们去故宫兜了一圈。这次百家讲坛，就是让孩子们讲自己逛故宫的经历的。

看到这里，很多人会说，

不就是逛故宫么，有什么好讲的？

那你可就想错了。或许你也逛过故宫，但你知道紫禁城的皇家报警器是什么吗？你有注意过太和殿上的神兽吗？你见过帝后的专用卫生间吗？……

这些内容，我们参加活动的小朋友都知道，并且能够熟练自如地讲给故宫里的游客去听，甚至还能用英文去解说呢！（也许此刻看文章的你，就曾接受过我们小朋友的讲解哦）

怎么样？是不是很厉害？他们为什么如此优秀？这就不得不说说，我们这群“穿越”的爸爸妈妈们做出的努力了。

4月7日，韬韬妈妈设计了一个【故宫里的百家讲坛】活动，活动内容是让孩子们突破自己，在故宫里讲解关于故宫的小知识。

为此，她做了不少准备，提前收集了38个故宫的讲解点，设计了随机抽签分组、积分竞赛等规则，还带着韬韬去故宫踩点，将所有要讲解的点在地图上标注了出来。

为保证活动效果，她还把自己设计的活动发给了快乐营的杨教练，想参考一下他的意见。听到韬韬妈妈的想法，杨教练给了她两个五角形和设计活动的十大要素。

• ①创意 韬韬妈妈能想到让孩子们在故宫里挑战自己、释放自己，非常用心，很有创意。
• ②角色 有了想法之后，我们要在设计活动的过程中充分给到孩子们角色。韬韬妈妈可以先把活动中需要做的事情梳理出来，然后分配给适合的孩子去做。这个过程，也就是快乐营营地训练的项目制。
• ③保障 这就需要参加活动的爸爸妈妈们多出力了。
• ④规则 要想让活动变得好玩，那就要在规则上下功夫。韬韬妈妈提到的抽签虽然可行，但是容易造成一种不可控，孩子们可能会实力相差悬殊。如果韬韬妈妈提前分配好角色，两队实力相当，那pk起来就会更容易带动孩子。
• ⑤最后一个是目标 韬韬妈妈设定的目标是以讲解38个已经准备好的知识去获取分数，这是一个基本的活动规则。还可以结合设计活动的十大要素，比如新奇的、好玩的、证明我能行的等，让活动变得更有趣一些。另外，38个景点怎么讲？给谁讲？评判标准是什么？这个韬韬妈妈也可以明确一下。因为讲解点的知识韬韬妈妈已经准备好了，小朋友们可以提前准备，那么在做活动的时候就可以定一个焦点目标就是让孩子们去给游客、陌生人讲解，提升孩子的社交力。最后，除了讲解的任务，韬韬妈妈也可以把做好的地图利用起来，让孩子们做一些定向的任务，比如文物寻找等，增加活动的丰富性和多样性。

至于杨教练是怎么给韬韬妈妈讲活动执行的5要素的，这里卖个关子，有兴趣的家长可以留言哦。

经过杨教练的指导，韬韬妈妈受到启发，又补充完善了活动的规则和角色，还给家长们都分配了任务。

精心准备一星期后，4月14日，13组家庭聚在一起，统一着装、目标明确、气氛欢快，成功举办了【百家讲坛】活动。（其中一名小朋友因病未能成行，但在病好后，一家人按照韬韬妈妈设计的活动模型也走了一趟故宫。）

这就完事了？当然没有。活动过后的复盘总结，不断精进迭代是快乐营必不可少的一环。这不，4月27日，【百家讲坛】又开了一场。

这其中间隔的一星期时间，就是让孩子们对自己在活动中的表现进行回顾和梳理，我的收获是什么？我的待提升点（快乐营的孩子们没有缺点，全是待提升的优点）是什么？

也让家长们回顾自己组织这场活动收获了什么，培养了孩子的什么能力。

同时承旧启新，孩子们自己担任前期布场、迎宾、主持人、音响师，自己定主题上台演讲，过程中爸爸妈妈们完全放手，让孩子们做主。

哦，对，家长们也不是完全放手，他们还充当道具。�我们开篇提到的“穿越”，就是爸爸妈妈们穿上戏服进行角色扮演，孩子们现场查资料，向观众们介绍角色的小环节。

这样的亲子活动，你想不想也来一场？

很多家长常常觉得孩子越大越跟自己不亲，与孩子之间没有共同话题，其实很大一部分原因是没有创造与孩子的亲子时间。

• 这里所说的亲子时间，不是家长下班接上孩子赶紧回家做饭吃饭，然后看着孩子写作业；
• 不是跟孩子同吃同住，督促他刷牙、洗漱、睡觉、起床、上学、换衣服等每一件小事；
• 不是穿梭在楼宇之间，送孩子上辅导班、补习班、特长班等，每天围着孩子转。

而是家长跟孩子亲密互动的时间，没有批评、指责、埋怨，彼此像朋友一样相处。小到肯定孩子的一个行为，大到为孩子组织一场活动。就像快乐营的这群爸爸妈妈们一样。

• 建立孩子自信，提升孩子的应变能力；
• 让孩子懂得团队合作，有责任感；
• 提升孩子主动解决问题的能力；
• 让孩子思维更灵活，有创造力；
• 培养孩子领导力，群体中有感召力；
• 培养孩子的预见力，学会统筹规划……

这些在学校学不到的东西，我们通过带领爸爸妈妈们组织这样高质量的群养活动，让孩子们亲身感受、经历、遇到问题、解决问题，即而在反复精进的过程中形成自己的思维模式，塑造自己强大的精神内核。

而能够为孩子们做这些的爸爸妈妈，也不仅仅是孩子的“保姆”、“警察”，更是孩子们的朋友和精神导师，与孩子一同成长，一同走向未来。