干货|一份不外传的美国学校内部资料，专治孩子词汇量这道坎
从小到大学英语，背单词对我来说有一个最痛苦的事情，那就是 ~ 背单词！想当年为了考英语6级，枕头边常伴着一本单词书，睡觉前翻上几页，那催眠效果绝对是杠杠的！
后来到了美国，我以为孩子就可以不用单词背的这么辛苦了，然并卵，我发现美国学校对单词的要求一点都不轻松。
去年我看过Highlights刊登了一篇文章，作者叫做Catherine，是一位教育专家。她的文章标题是：
Build Your Child's Word Bank
建立孩子的Word Bank（单词银行）
(from https://www.highlights.com/parents/articles/build-your-childs-word-bank)
文章第一段是这么写的：
这段话的大概意思是：
如果孩子在2岁的时候学会更多的单词，那么当他们进入幼儿园后，无论是数学还是阅读能力，都会比同龄人厉害很多，而且他们的言行举止、行为习惯也会更加优秀。
从那天起，我第一次知道 “Word Bank” 这个名词，从中文字面理解就是 “单词银行”。嗯，银行存款多多是能让人富有的，那么单词积累多多也是会让人精神世界更加富足吧！
而且从那篇文章里，我悟到一个道理：原来单词要从小的时候学起！2岁开始就得积累孩子的词汇量了，原来美国人也很讲究赢在起跑线啊！
01
什么是Word Bank？
后来随着憨憨在美国开始上幼儿园、小学，从老师给孩子们发的单词背诵作业里，我又一次看到了Word Bank的身影！
在英美国家，Word Bank是一个非常非常实用的教学工具，美国最大的教育集团Scholastic曾经专门写过一篇文章，告诉家长和老师们，Word Bank的重要性！
(from https://www.scholastic.com/content/dam/teachers/articles/migrated-files-in-body/powerofwordsbank.pdf)
标题就是“The Power of Word Banks”，中文意思是“Word Bank（字母银行）的力量”！
这篇文章里介绍了Word Bank的概念，那什么是Word Bank呢？
Word Bank其实就是一系列的单词集合，不过这些单词会根据主题划分出来，这样孩子根据主题记忆单词就会非常非常方便。而且在说和写的环节里，孩子就能通过某个主题联想到很多相关的词汇，那么他们的语言会更加丰富。
举个例子啊，比如说到Winter这个主题，相关的Word Bank里有cold、ice、white、freeze等等，那么孩子在写作文写到冬天时，就不愁没有内容写，也不愁没有单词用了！
02
有哪些Word Bank？
Word Bank的种类有很多很多种，在课堂上，老师会根据自己的教学要求来给孩子整理相应的Word Bank。
比如说关于春夏秋冬四季这个主题的。
比如说根据词性来划分的（形容词、动词、副词）。
再比如说根据节日来划分的（圣诞节）。
你看上面的例子有一个共同的特性，就是都围绕一个主题，然后根据主题来列举相应的单词。所以说这种单词的定制方式很灵活，孩子背诵以及使用单词也会很轻松的！
03
自然拼读 VS Word Bank
憨憨在学校里接触了那么多的Word Bank，对我来说，最最最有用的还是自然拼读主题的Word Bank！
因为憨憨刚来美国学习的时候，词汇量其实是不够的，而让娃死记硬背单词也是很痛苦的一件事情。后来我们接触了自然拼读，自然拼读作为一种规则的存在，确实能帮助孩子知道每个词根组合的发音，这样他们也能知道单词的读法。
但问题是，光知道读法没用，你得知道有哪些单词的存在啊？
举个最简单的例子，比如/at/这个词根，孩子知道这个词根的读法了，那么有哪些单词是这个词根呢？哦，有cat，有bat，那么有dat、有gat吗？呃，这些好像是没有的！
而Word Bank就能解决这个问题，还是说上面的/at/词根，Word Bank就能将关于这个词根的常用单词给列出来。你看下面这张表，就是那些常见的关于/at/词根的Word Bank。
所以啊，光会自然拼读没用，还得将自然拼读和Word Bank结合起来，那才是一种最好的学习方法呢！
04
自然拼读主题的Word Bank
我这次有一份非常好的教材分享给你们，这是英美小学的内部教材的Word Bank，她们将学龄前~小学6年级所有的常用单词都整理了出来，而且按照自然拼读的发音规律分门别类都罗列好。
利用这份教材再结合自然拼读，那么孩子很容易就能背诵单词了，真的非常有效！
这份Word Bank将单词划分为下面8个阶段：
- Reception:Phase 2
- Reception:Phase 3
- Year 1:Phase 4
- Year 2:Phase 5
- Year 3
- Year 4
- Year 5
- Year 6
我上面列出了8个阶段，其实一共就是3个等级。
- 蓝色部分对应的是学龄前阶段，也就是说1~5岁。
- 黑色部分对应的是KS1阶段，也就是说5~7岁。
- 灰色部分对应的是KS2阶段，也就是说7~11岁。
1、学龄前Word Bank（1~5岁）
该阶段分为两个难度段，在表中分别为Reception（phase 2）和Reception（phase 3），所有这个阶段接触的词汇都只含一个元音，单音节词汇为主。
（1）Reception（phase 2）
（2）Reception（phase 3）
2、KS1阶段Word Bank（5~7岁）
这里共分为一年级和二年级两个部分。
（1）一年级词汇表
一年级的词汇还处于单音节阶段，但是词汇的复杂度开始攀升，从不发音的词尾-e到形近词的比较，从同样的词根到不同发音的归类，从单词拼写到音节发音，层层对比学习，在不断的朗读和拼写比较中加深记忆。
（2）二年级词汇表
二年级开始接触双音节和多音节词语，通过添加前缀re-，non-，dis-等和后缀-ly，-ful，-less等增加词汇复杂度和词语间关联性，增加了词汇的变化，单复数、时态、名词形容词副词转换等逐渐加入学习任务中。
3、KS2阶段Word Bank（7~11岁）
KS2阶段作为整个词库项目学习的高级阶段，需要在KS1阶段所学基础上巩固并提升。在掌握上一阶段的高频词汇后，开始按照年级课程难度开始提升拓展词汇范围。
（1）三年级词汇表
（2）四年级词汇表
（3）五年级词汇表
最后总结一句：
Word Bank这种单词学习方式是很适合孩子背诵单词的，特别是当孩子学习自然拼读的时候，结合Word Bank的话一定会有事半功倍效果的！
注：在后台对话框回复“单词册”可下载相关模板哦！
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作者介绍 | 憨爸，一位硅谷工程师爸爸，分享美式教育理念和资源，专注于英语、数学、科学启蒙，一定让你脑洞大开哟！原创公号“憨爸在美国”（ID：hanhanusa）