自闭症孩子训练发音，先教会孩子吹气

亮亮妈妈，一个曾经有着不错的工作，后来因为儿子而转身做了全职太太的女人，此刻正站在讲台上，分享着亮亮的经历。

她用一组图片，展示了1-3岁的亮亮。

如果让你用三个词语概括一下这三个阶段的亮亮，你会想到什么？

可爱、天才、有点怪

没错，这也是亮亮妈妈当时的想法。

亮亮三岁半的时候，他的妈妈再也坐不住了。亮亮被带到医院，检查之后，确诊为自闭症。

用了很多方法训练，亮亮还是不肯开口说话，一个偶然的机会，亮亮妈妈听说了星希望孤独症康复中心。

试试也许有希望，不试就一点希望都没有。

这就是亮亮妈妈来星希望时的真实想法。

我们让亮亮吹气，发现他根本不会。

不会吹气，就表明他不会用气息。

因此，我们决定先教会亮亮吹气。

MUST实拍

第一步：找到动机

找到亮亮喜欢的东西，设为奖励物，也就是强化物。

只有在亮亮认真配合老师完成吹气动作后，才会把这个东西给到亮亮。

第二步：选择合适的训练工具

可以训练吹气的物品很多，我们选择了蜡烛。

这是经验之谈，在星希望以往的诸多案例中，用蜡烛训练孩子吹气的成功率是最高的。

第三步：训练细节

点燃两支蜡烛，给亮亮发一个指令。

训练老师夸张地做一个嘴型，鼓起腮帮子，对着其中的一根猛地一吹，蜡烛熄灭。

老师将另一支蜡烛放在距离亮亮三四厘米的地方，辅助亮亮完成刚才的动作。

第四步：注意事项

蜡烛距离要合适：

太远：孩子本身就不会吹的动作，距离太远，成功率会很低；

太近：蜡烛的火焰可能会伤到孩子。

辅助技巧：

蜡烛最初的熄灭，可能并不是孩子气息运动造成的，此时，也要给予强化，从而让孩子慢慢建立起一个链接：只要蜡烛熄灭了，他就会得到他想得到的东西。

一旦有了动机，孩子就会主动想办法让蜡烛熄灭。

难度递增：

当亮亮已经可以独立完成吹灭蜡烛的动作时，加大蜡烛到亮亮的距离或者换一根粗一些的蜡烛，逐渐增加难度。

当吹蜡烛这件事对亮亮而言已经是小菜一碟的时候，就可以换成彩色的纸片，再换成吹泡泡，进一步换成吹气球，换成可以发出声音的玩具。

杜佳楣寄语：

自闭症孩子开口发音不是一朝一夕能完成的事情，我们必须从最简单的呼吸进行反复练习，最后才能促进孩子发音。只有坚持不懈的努力，并且找到适合孩子的方法，才能促进孩子开口发音。