打孩子，有害无益
“这孩子就要打”
朋友聚会，几位孩子的爸爸凑到一起，津津有味地谈论“打孩子”的经验。
一位爸爸说：“自古不就说‘棍棒底下出孝子，不打不成器’嘛！这孩子呀，就是要打，打了才能成器，才能懂事！”
另一位爸爸得意地说：“我们家孩子不听话，我就打他屁股，屁股肉多、没有大的血管和神经，打屁股最安全。”
一位姓李的爸爸不同意了，直抢着说：“我呀，一般不打屁股。你们想，不脱裤子呢，孩子觉不出疼来；脱裤子吧，又太麻烦。我都是直接拎耳朵、揪耳朵，既痛，又没多大害处。
一位爸爸插话说：“嗨，管他呢！鸡毛掸子、扫帚呀，先抄起来，管它哪儿呢，打了再说。
“我们家是女儿，一般不打，犯严重错误时，就给上一巴掌，最多脸上有点肿，也不会有多大事情。”一位女孩的爸爸接过话茬儿。
孩子不听话，该不该体罚？一直是困惑很多家长的问题。传统的观点认为孩子应该体罚，比如“孩子不打不成器…‘棍棒底下出孝子…‘打是亲，骂是爱”。而新的教育观点则倡导民主、平等的教育观，主张用“非暴力”的方式教育孩子。
打孩子，有害无益
其实，有的父母，一个眼色孩子就怕了。有的父母严肃问几句就够了。但是有的父母却要打一顿才行。我的一个朋友说，儿时她对母亲发火，父亲只是把手郑重地放到了她的肩膀上，她马上感受到巨大的威慑，并且有所收敛。这种善用“威慑”的本事是应该学习的。
相反，频繁使用体罚，才会降低父母的威信。
调查显示，对于自己体罚的经历，如果只被打过一次，那么，对于为什么挨打，孩子一定是记得清清楚楚：如果被打过很多次，那么只能记住比较特殊的几次；对于经常挨打的孩子，他们往往只记得“爸爸／妈妈总是打我”，对于为什么挨打却不怎么记得。
体罚，能不用就不用，能用其它方式代替就代替。频繁使用会“增强”孩子对体罚的适应和抵抗力，同时也降低了父母的威信。一旦孩子被“打疲了”，父母说什么、做什么都没有任何效果了，甚至能出现和父母对打的情况，孩子也很容易把暴力的方式迁移到他与同伴的相处中。
打出来的孩子心理问题
体罚对孩子心理的影响也是不可低估的。父母经常体罚孩子，孩子建立信任感比较困难，容易缺乏安全感，不利于亲子关系的培养。经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。
★说谎 有的父母一发现孩子做错事就打。孩子为了避免挨打，会抱有瞒得过就瞒，骗得过就骗，骗过一次就减少一次“灾难”的心理。可是谎话最后总会被揭穿，此时父母态度往往更加强硬。为了逃避挨打，孩子下一次做错事更要说谎，这样就构成了恶性循环。
★懦弱 如果孩子经常挨打，长此以往孩子一见到父母，就会感到害怕、没有亲近感。不管父母的话是对是错，他都只得乖乖服从。这种绝对服从的不良环境会使孩子产生自卑、懦弱的心理。
★孤独 经常挨打会使孩子的自尊心受到伤害，往往会怀疑自己的能力，自感“低人一等”，显得比较压抑、沉默，性格上显得孤独。
★固执 有的父母动不动就打孩子，使孩子产生对立情绪，逆反心理。孩子有时会用故意捣乱来表示反抗，与父母对着干，这样的孩子会变得越来越固执。
★粗暴 由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。父母打孩子，实际上起了教自己的孩子去打别的孩子的坏作用。
★怪僻 有的父母打了孩子以后，还硬要孩子“认错”，表明孩子是接受教育了。这样做，只能促使孩子思想的排他倾向加剧。久而久之，孩子变得越来越怪僻。
管教孩子，这样才有用
其实，父母在与孩子相处时，应该树立平等的意识，尊重、理解、接纳和支持孩子的想法和行为，给孩子独立学习的机会。以下做法，有助于避免对孩子的体罚：
●控制情绪，盛怒之下不教子。极度愤怒时，父母无法以理性的方式来管教孩子。因此，当父母情绪激动时，要通过暂时离开现场、转移注意力等方式让自己冷静下来。
●调整对孩子的期望。有些父母对孩子期望过高，但是孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。父母对孩子的期望，必须要考虑孩子的年龄特点和自身特征。
●尊重孩子的想法。有些父母习惯用以上对下的态度对待孩子，不允许孩子违背自己的意愿，总是用命令的口气跟孩子说话，总是对孩子说“不”。父母需要放下“权威感”，接纳孩子与成人不一致的想法。如果孩子的要求有合理因素，不妨答应孩子；鼓励孩子自己做决定、自己想办法。
●多了解孩子。好的亲子关系就是好的家庭教育。父母多抽空陪伴孩子，多了解孩子，增进亲子感情。多一份亲情，多一分了解，就少一分误解。
●耐心倾听孩子。孩子做事的出发点有时并非如父母所想，可能有一定的合理性。父母应该耐心倾听孩子，了解孩子做事的原因。当父母关注于了解孩子的想法并努力帮孩子解决问题时，也许会发现孩子的行为其实是情有可原的。
平和、尊重的方式不仅能有效地解决问题，激励孩子做事的主动性，还能促进和谐亲子关系的建立。这绝非任何体罚所能奏效的。
一定要打？请记住这些原则
假如孩子做错事，你一定要采用体罚的形式，那么请不要在打过孩子之后，当着孩子的面哭或者面露后悔的表情，孩子会认为你下次肯定不忍心再打他了，从而重犯错误。假如你在孩子哭后，去哄孩子甚至向孩子道歉，孩子就会认为错的人是你而不是他。
这个过程中，存在一个常识：自相矛盾无法取得别人的信任。如果我们表现出不一致的态度，孩子就会怀疑父母会不会有问题。
如果做不到打完不心疼、不后悔、不道歉，亲，就别打了。
另外，“秋后算总账”式的体罚对孩子有害无益。
对于孩子来说，事情的因果关系需要联系紧密才能理解，如果事情过去几天再惩罚或几件事加起来一起惩罚，孩子会不清楚自己为何受罚。这样的体罚，大部分情况是在找理由发泄自己的怒气。
对于孩子来说，事情的因果关系需要联系紧密才能理解，如果事情过去几天再惩罚或几件事加起来一起惩罚，孩子会不清楚自己为何受罚。这样的体罚，大部分情况是在找理由发泄自己的怒气。
最后还要强调的是，再小的孩子也有自尊心，一定要避免在公共场合惩罚孩子，家里面有客人在或者孩子的同伴在也不适合。
家长要记住：体罚是一种教育，不是威胁和恐吓，更不是真实地打骂。同时需要提醒的是，在对孩子进行体罚教育时，不能期望孩子马上改掉一切缺点，任何教育都有一个过程。体罚教育的目的，是为了让孩子知道他必须为自己的言行负责。
