孩子大哭大闹被关房间40分钟不去哄，这些育儿良方别再信了，坑娃

在我们上两代的父母中间，普通人家养孩子很少有“照书养”的，一是经济条件不允许，重点是解决家庭收入问题；二是没有人会把养孩子当成一个“事件”来钻研，大多都是放养。

到了现在年轻一代的父母，开始接触了很多系统的家庭教育理念，深受启发，恨不得一股脑地都用在自家孩子身上。可是父母们往往用力过猛，矫枉过正，效果并不好。

不少妈妈在教育子女的过程中会迷信很多方法，尤其是一些西方的育儿方法，比如哭声免疫法、延迟满足等，可事实上这些方法并不能乱用，是需要看条件的，生搬硬套只会“坑”娃。

当Time Out演变成“遗弃”，孩子的内心有多恐慌？

4岁的多多（化名）近来有些好动，不是弄坏了雨伞，就是在床上蹦来蹦去，家长怎么说也不听。宝妈偶然听同事说起美国一种教育方法，叫Time Out，就是计时隔离的意思。

Time Out是让孩子暂停手上的活动，远离有冲突的环境，在指定区域独处，给一点时间将情绪冷静下来。等孩子能够合理地控制自己的行为了，就可以重新加入其他人的活动。

宝妈听到这个信息后如获至宝，有次多多乱扔玩具，宝妈越说他越来劲，情急之下妈妈把他关进了卫生间，多多在里面连踢带踹，妈妈丝毫不为所动。孩子开始在里面怒吼，后来变成哭泣，再后来成为小声的啜泣。等到孩子安静了，宝妈才开门给他放出来，前后差不多能有40分钟。

在此期间，宝妈狠下心来，一次都没有去哄孩子，只隔着门对孩子喊“等你别闹了再出来”。多多出来后显得很疲惫，无精打采了好几天。下次多多再“犯错”，妈妈只要一指卫生间的门，孩子就害怕了。

宝妈更加相信Time Out这种方法的有效性了，她还特意感谢了那位分享的同事。可同事听完后却脸色大变，说Time Out的准则是孩子几岁暂停几分钟，像多多4岁，最多暂停4分钟就可以了，一下关了40分钟，孩子是否感觉被“遗弃”了呢？他能受得了吗？别给关出啥毛病来！

想学Time Out，你需要知道几条准则

事实上就Time Out这种方法而言，本身就存在一些争议，这种方式更像是中国的“面壁思过”，在这种状态下，孩子更多的是觉得自己在接受一种惩罚，并不能冷静下来思考问题，更不知道自己错在哪里了，而只是想尽快逃离这种状态。

而在实施的过程中，家长还需要做到这样几点，才算入了Time Out的法门。

1、 几岁暂停几分钟原则，比如2岁就暂停2分钟，以此类推。

2、 孩子在暂停的时候，家长不要喋喋不休地继续数落孩子，那样等于换了个地方批评孩子。

3、 这种方法的终极目标，是让孩子认识到自己的错误，当他从思过角走出来的时候，能很清晰地知道自己错在哪里，如果孩子太小，家长需要引导。必须让孩子明白，Time Out是为了解决问题，而不是和父母的情绪对立。

4、 最好不要选择封闭的空间作为思过角，一是不安全，二是容易造成和孩子间的感情割裂，影响亲子关系。选择一处在父母视线范围内的，又无其他娱乐设施，可让孩子专心思过的地方较好。

5、 对于3岁以下的孩子来说，先搞清楚他们基本的要求很有必要，比如饿了、渴了或者害怕了，不能粗暴地就让孩子“闭关”，漠视孩子的生理要求，就是在破坏孩子最基本的安全感，如果过于疏忽还容易给孩子的身体造成伤害。

哭声能“免疫”吗？信了它小心孩子成“机器”

对于一个大人来说，伤心时、激动时都会哭泣，这种情绪是最自然地流露，除非极大的意志力，或者特殊的情况，比如你是一个特工，否则实在想不出忍耐的理由。

大人控制哭声尚且如此艰难，何况是小婴儿呢？可是偏偏就有这样一种“哭声免疫法”，主张对孩子“哭了不抱，不哭才抱”，通过对孩子的睡眠进行训练，以免让孩子养成依赖父母的恶习。

提出这套理论的约翰·华生还为此专门做了实验，并在自家孩子的身上进行演练。这种教育方法影响了美国整整一代人，最终因为结果的“残忍性”而被抛弃。华生的孩子各个不成器，不是当乞丐需要父亲支援，就是在成年后自杀，或者有酗酒的恶习，就连外孙女也深受荼毒。

这种在国外早已被叫停的育儿误区，却常常被国内的一些家长奉为圭臬，有的宝妈甚至以此为依据给孩子的哭声掐表计时，一定要等到几分钟再喂奶，或者不顾孩子的实际情况，强行和孩子分床睡。

在这点上，明星马伊俐深受其害，她还曾发微博称自己因为听信哭声免疫法，使得大女儿患上了严重的分离焦虑症。这种方法把孩子当成了毫无感情的机器，不是按需喂养，而是按时喂养，最需要父母安抚大哭的时候不去管，等到孩子毫无指望，哭得没力气了再去抱。

这样的孩子怎么能建立起最基础的安全感呢？他的内心秩序是混乱的，和最亲密的人感情也是不堪一击的。哭声免疫法，可以免除了！

延迟满足是个美丽的“坑”，分清楚年龄再说

说到延时满足，还是要从那个著名的“棉花糖实验”说起。20世纪60年代，美国斯坦福大学心理学教授沃尔特·米歇尔和助手找来了数十名儿童，在他们面前放了曲奇、棉花糖等零食，告诉孩子们如果现在不吃棉花糖，等到工作人员回来后可以得到两颗棉花糖，结果有三分之一的孩子延迟满足成功，忍住了欲望，获得了更多奖励。

多年后调查发现，懂得延迟满足的孩子，在学业和其他方面做的更出色，于是“延迟满足”这一说法开始风靡全球。其实这个实验讲的就是孩子的自控力，他们暂时忍耐，就可以获得更丰厚的奖赏，这本来是个励志故事，鸡汤意味很浓。

但国内一些家长的做法，却和这个实验的初衷有些偏离了。比如有的家长只把延迟当作一种临时的借口，事后并没有信守承诺，孩子可能“连一颗棉花糖”都没得到，久而久之，孩子对父母的信任崩塌了，更不要说延迟满足的美丽结果了。

更多的时候，孩子提出的要求并不过分，有的还是很基础的一些生理要求，家长一味地推延，可能会让宝宝忍饥挨饿，或者错过了成长的最佳时机，这些家长是否想过呢？

延迟满足不是毫无道理，但是需要分情况来看，最基本的就是看孩子的年龄。对于一个5岁以下的孩子，家长的延迟不仅会失掉“民心”，还可能因此而漠视了孩子的基本要求，这绝对是不合格父母的做法。

而5岁以上的孩子，家长可以尝试着用延迟满足来磨一磨孩子的性子，让他们拥有更佳的控制力，以便能在将来“泰山崩于前而不动”，卧薪尝胆，一鸣惊人！

最后，没有哪种育儿理论是万能的，尤其是很多西方的教育理念都面临水土不服的尴尬，家长学习可以，练习也可以，但前提是对这些育儿理论的知识点，能尽量全面的消化和吸收，入坑容易跳坑难，别让孩子太为难！