孩子不合群、和小朋友闹矛盾，家长的正确做法，让孩子爱上幼儿园
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导语：孩子初入幼儿园，需要有个适应群体生活的过程，在这个过程里会出现各样的问题，家长的正确做法能够帮助孩子更好地爱上幼儿园。
一个亲戚的孩子因为娇生惯养，到了幼儿园之后，总是欺负别的小朋友，老师管得严了，家长还不乐意。最后，他家孩子引起其他家长的不满，无奈之下幼儿园建议家长给孩子换所幼儿园。但是因为亲戚对于孩子的行为并没有阻止，换了幼儿园之后还是照常欺负别的小朋友。
还有个家长说孩子上了幼儿园之后，别的小朋友都孤立她。他其实想跟其他小朋友玩，但是不知道如何融入他们。
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对于刚上幼儿园的孩子没有集体生活的经验，就会遇到各种各样的问题。如果在孩子由家庭过渡到幼儿园这个过程中家长没有处理好孩子遇到的问题，有可能导致他不喜欢幼儿园。对于孩子常见的不合群、小朋友闹矛盾等现象，家长的正确做法，会让孩子爱上幼儿园。
家长对孩子社交能力的关注会让孩子少走弯路
孩子在6岁之前是人生智力发展的最佳时期，也是好的品格形成的时期。家长抓住这个时期对孩子进行教育，会起到良好的效果。
而如果错过了这个阶段，长期让孩子处在小范围的生活中，再加上家人的迁就纵容，会造成孩子在性格上的缺憾，影响他的一生。
有的家长对孩子呵护的太过，孩子想尝试跟其他小朋友玩的时候，家长就会护着孩子，害怕孩子受到别人的欺负。但总是这样呵护他，当真的离开家长的时候，他遇到问题就不知道如何处理，很难融入集体生活。家长在孩子与其他小朋友交往的时候要鼓励他，磕着碰着打打闹闹是很正常的事情，不要孩子应出现问题，家长就大惊小怪，反而让孩子很紧张，不知道该怎么办。
孩子在与小朋友交往的时候，家长可以通过自己的经验帮助孩子快速的与小朋友建立良好关系。
（1）对于不知所措的孩子，家长要参与其中
我没看到过这样的场景，本来小朋友们在一起玩的挺好，突然又来了一个小朋友，他看到这群小朋友有他认识的人就特别高兴，可能跑过来就会朝对方头上拍一下，结果把小朋友给拍哭了。原本高兴的场景，因为这个小朋友的举动，一下子安静了下来，都不知道该怎么办了。这个时候家长就不能坐视不管，而应该过去帮助他们。
这个小朋友本身是想融入他们，但是因为他的做法并不好，所以让对方难以接受。如果家长不及时纠正的话，长期这样跟对方打招呼，会让其他小朋友孤立他的。
家长可以教给小朋友，想跟对方玩儿可以跟他们打招呼；想玩对方的玩具时可以商量能不能交换；不小心伤到对方的时候要说对不起；主动和其他小朋友分享自己的零食玩具也是增进感情的做法。
一个同事说她家小闺女出去几分钟就能交到朋友，那真是不错。不过不是每个孩子都能这样，有的家长可能认为孩子见到同龄的小朋友自然就能成为朋友，有的时候还会追着大孩子玩，但是这种想法是不对的。
心理学家托马斯·伯恩特指出：“一个孩子只有经常和朋友们在一起，才能增进友谊。因此，父母要为孩子的交友牵线搭桥。”
家长要鼓励孩子去跟其他小朋友交往，告诉他有了朋友之后要互相关心，互相帮助，要学着分享来维持朋友关系。
（2）交换物品是孩子社交发展的必经过程
每个小朋友拥有的物品是不同的，而因为自己没有，所以就会喜欢对方的东西。这个时候小朋友就会拿自己喜欢的和对方交换，有的时候交换的物件在价值上是不对等的。
有个小朋友拿自己的小汽车换了对方的贴纸，本来孩子很高兴的，但是因为妈妈训斥他小汽车的贵这几张贴纸值几个钱，弄得孩子委屈的哭了。
还有个小朋友从幼儿园回家之后，妈妈发现他的变形金刚玩具没有了，却多了一盒水彩笔，原来是拿自己的变形金刚换了对方的水彩笔。妈妈没有说他，但是担心孩子在交换的过程中吃亏。但是爸爸却觉得孩子长大了知道人际交往了。
在孩子眼中入品的价值是没有概念的，他也不知道是吃亏还是占便宜。第一个妈妈不分青红皂白就训斥孩子，这样势必会影响孩子正常交往，家长最好不要干涉孩子交换物品的行为，他们交换有他们自己的标准，而不能通过大人的标准来看待。
如果都像第二个例子中爸爸和妈妈的做法，那孩子肯定会很幸福。
交换是孩子人际关系敏感期的重要标志，孩子不会交换反而不正常，所以家长应该鼓励孩子交换或者赠送，不过不要因为价值不对等就训斥孩子。
（3）让孩子学会善解人意，站在对方立场考虑问题
善解人意是一种美德，如果孩子掌握之后，就能在和其他小朋友交往的过程中减少摩擦，增进友谊，很多事情不必计较过多，要让孩子学会忍让。
家长要让孩子学会关心爱护他人，不要对别人说脏话，不要当面批评别人。同样家长对自己的孩子也应该这样，在潜移默化中孩子就会模仿，学会如何对待别人。
家长要尊重孩子的行为，孩子小，但是有自尊心，因为自尊心的存在会让他改掉一些坏毛病。要让孩子站在对方的立场为他人着想，提醒他如果自己遇到这种事情会怎么办？
要让孩子有乐观的心态，不要总是斤斤计较，家长在孩子面前也不要因为一些事情表露出自己的情绪。家长宽容善良，孩子一般也不会自私。
孩子不合群，家长要帮他适应集体生活
孩子一直生活在家庭的小圈子中，可能只有自己是小孩儿，其他都是家长，他不知道如何跟其他小朋友交往，而且有点小朋友本身不善言辞，到了幼儿园之后就显得有点儿孤单，有小朋友一起玩才能够让孩子更好的喜欢上幼儿园。
这个时候家长就要帮着孩子适应集体生活，在家庭生活中，父母做事情最好也是配合互相帮忙，孩子在观察中也会学会乐于助人的行为。
父母意见不同意的时候也不要互相指责，应该积极协调，对身边发生的事情要积极评价和鼓励，家庭中家长有意识的合作会言传身教给孩子，帮他更好地适应集体生活。
（1）让孩子欣赏别人的优点，感受合作的好处
有些事情一个人做达不到最好的效果，需要别人配合才可以。在平时的时候家长多提供有利于小朋友合作的机会，比如组织其他好朋友家庭一起去野餐，一起踢球，一起做游戏等，大家分组进行，让小朋友参与其中，让他感受到为了取得好的结果就要更好的合作。
而且在合作的过程中也会让小朋友体会到，需要考虑别人的感受，如何能够更好地配合对方，大家要互相信任，团结一致才能合作的更好。
（2）不合群的孩子，家长要帮他尽快适应幼儿园生活
往往那些被家长照顾的过好的孩子，反而不知道如何适应集体生活，因为他的生活平时都是家长在帮他，到了幼儿园需要自己了，就显得手无足措不知道该做什么。
平时安全感好，独立性强的孩子反而更容易适应这种生活。
在平时家长要抽出一定时间陪伴孩子和他聊天做游戏，多带他出去玩，创造和其他小朋友接触的机会。一开始可以陪着他和其他小朋友玩，但是过一段时间熟悉了之后应该鼓励他自己去玩。
多带孩子到大自然中去亲近大自然，让孩子心胸开阔，陶冶他的情操，多培养孩子的兴趣，开阔孩子的胸襟，也有利于他融入集体生活。
可以邀请其他家长带小朋友到自己家中玩，让孩子们一起做游戏，做一些需要合作才能完成的游戏，也是帮着他适应集体生活的方法。
和小朋友闹矛盾，家长尽量少插手
有的家长护犊子，孩子们之间闹了矛盾，家长不分青红皂白，不是指责对方的孩子欺负自己孩子，要不就是指责自己的孩子太懦弱，怎么不还手？甚至有的家长直接下手打对方的孩子，这种暴力的方法是不对的。
即便看到自己的孩子受伤害，家长心里不舒服，心疼自己的孩子，也要考虑一下解决问题的方法，不然，以后还会遇到孩子，仍然不知道如何处理。
但是在孩子们小打小闹这事儿上，家长还真不知道如何处理，让孩子宽容忍让又怕孩子吃亏，如果让孩子勇敢些又怕把握住不住分寸打了对方，到底该怎么办呢？
（1）学着让孩子自己解决矛盾
孩子们之间发生矛盾一般都不是什么大事儿，不外乎抢了玩具，游戏中发生了摩擦等，当然也不外乎有个别的小朋友太过霸道爱欺负其他小朋友。
孩子们之间的事情最好是让孩子们自己处理，毕竟家长一插手问题就严重化了。孩子一般不记仇，即便发生了矛盾，但是过一会儿又会好起来。家长如果教孩子他打你，你再打回去，可能让孩子养成以暴制暴的行为，这不是解决问题最好的方法。
有的孩子个性比较强，要引导孩子学会谦让，如果自己的孩子比较弱势，家长不能过度保护，以免他再次受伤害。家长也不能不管，应该让孩子鼓起勇气自己解决和同伴间的冲突，孩子被欺负了，家长要接纳她的害怕和委屈，但也不要表现的过于紧张焦虑，以免让孩子更害怕。
孩子处理不好的时候，家长要及时出面干预，但不是指责责骂对方，也不是简单的把孩子拉开，应该教给孩子们规则，打人的行为是不对的，拿别人的东西也不对，要让孩子们勇于承担后果，打了人要跟对方道歉，抢了别人的东西要归还等。让孩子学会自我保护和沟通协调才是让他适应集体生活该具有的能力，我们不可能一直保护孩子，他总要学会独立的。
（2）孩子总受气，家长要引导孩子捍卫自己的权利
有的时候孩子受了气不吭声，就容易受到其他小朋友的欺负。这个时候家长就要引导孩子捍卫自己的权利。
要让孩子勇敢，而不能一味的退后，如果总是处于受气的状态会让孩子变得怯懦。孩子受气之后，家长也不要表现出太过的疼惜，痛恨表达对其他孩子的不满，因为家长对其他孩子的不好评价和消极态度同样会产生负面影响。
既然孩子被别人欺负的很严重，家长要告诉他不能一味的忍让，因为有家长做他坚强的后盾。要让孩子学会保护自己，少接触这类人。家长在了解清楚原委后，可以找到老师反映一下情况，有老师出面问题更容易解决。
孩子在成长的过程中总会遇到各种各样的问题，尤其是上了幼儿园，初次融入集体生活，如果主要是遇到的问题得不到及时的处理，就会让孩子失去上幼儿园的乐趣。家长要做的是帮着孩子及时适应集体生活，让他早点爱上幼儿园。
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