表扬孩子就走点心，打压式表扬，不如不做

有个网友在一篇文章下抱怨自己的爸妈：

他们很少表扬我，表扬也是侧面的，比如"你也终于会做这道题了，不傻啊！"，"这事你居然做好了，出乎意料"。

我都习惯了，以为自己不在乎什么正面表扬，直到有一天，我老师对我说："你真棒！能在短时间内学会一门新的语言，很厉害"，听完这句话我哭了，激动、感动，我爸妈都没这么夸过我，我也终于得到了正面表扬，我的能力也终于得到了认可。

下面有网友回复："你应该感到幸福，好歹你爸妈也是在表扬你，比起很多只知道打压的父母好很多"。

这位题主回复："这有什么可幸福的？侧面表扬说白了就是换个法子说我傻，不相信也不认可我的任何能力，与其这样不如什么都不说，这样的表扬我不需要！"

看了这些文字，我突然也有些心虚，好像我在不自觉的时候也偶尔会用这样的语气对孩子说话："你做的很好，我还以为你不行呢！"，说这类话的当时，我是真心想要去表扬孩子，但是在说出口时又想要收敛些，不想把话说的太满，这是我们骨子里一种追求"中庸"的个性导致的，不想太满，不想太突出。

这从说话人的角度来看没什么问题，但孩子听到后会不自觉的有另外一种解读，孩子会体会到父母的一种情绪信息—失望。

"你也终于会做这道题了，不傻啊！"，这句话孩子的解读是，爸爸妈妈认为我傻，我作对了这道题，他们觉得不像是我的能力做到的。

"这事你居然做好了，出乎意料"，这句话也一样，家长赞扬了这件事，却同时在贬低孩子的能力，而孩子更看重父母对自己能力的肯定，所以对孩子来说这表扬让他们不舒服。

"你做的很好，我还以为你不行呢！"，这句话的言外也有两个意思，一个是你这次做的好，一个是你在我的心里一直不太行。

这种表扬就是打压式表扬，我们收敛着表扬，希望孩子不会因为我们的赞赏自我感觉过于良好，从而失去了继续进步的动力，这个就是家长们说出这些话的底层逻辑。

家长们会这样说话应该是受到自身成长经历的影响，我们童年时期，家长们遵守的教育原则是压制，做人要谦虚，要时刻收敛，不能骄傲，要看到自己的缺点，把心思放在改正缺点上，每个人都有缺点，改缺点才是正途。

我们在这种环境下长大，受到了太多的批评和这种观念的灌输，一旦再遇到这种场景，虽然角色由被动变为了主动，这种心思就会跑出来干扰我们，让我们不敢大胆的夸奖孩子。

也许你会问，我们经常夸奖孩子，真的不会让他们过于骄傲吗？

除了打压式表扬，还有一些父母是真的打压孩子，他们就怕自己的孩子太骄傲。

记得曾经看过一个综艺节目，一个高中生对自己的妈妈说，能不能不要总是批评自己，夸奖别人家的孩子，她的妈妈却说："我了解你，如果不压着你，你就飘"，父母们真的担心孩子过于骄傲。

要想改变一个人的思维方式，只有让他感同身受的办法，那我们想想自己，别人的夸奖会让我们"飘"吗？

"飘"是什么意思呢，就是认为自己的能力大于实际的能力，比如一个人长的一般化，但很多人夸奖她很漂亮，她对自己容貌的认知就会被拔高，认为自己很美，认为自己很美后就容易自恋，从她自己的角度其实没什么害处，她会变得欣赏自己，变得自信。

但从别人的视角，如果这个人表现的很臭美，旁观的人可能会觉得"这个人怎么这么自恋啊"，如果她一直得到身边人的提示、赞美，这种自恋就会成为她的一种持续状态，这个时候请思考下，当你身边有一个长得不是十分漂亮，但非常自信，觉得自己很美的人，你觉得这个人怎么样呢？

再把她和另一个虽然长的不错，但非常自卑，也不爱打扮的女孩相比，你觉得那个女孩更有气质，更优秀呢？

一定是那个自信的女孩。

曾经看过一个小故事，大意是一个女生很不自信，总是驼背，有一天一个人对她说，今天她戴的发卡很漂亮，她很开心，自我感觉良好起来，愿意抬头挺胸，开始注意自己的体态，也爱笑了，结果每个见到她的人都觉得她今天不一样了，变的美丽了，得到了越来越多的赞美，她就真的慢慢变得漂亮起来。

表扬会让孩子自信，自信的人才会有更多的力量，而不自信的人则会把能量都用在自我怀疑上。

作为家长我们应该多表扬孩子，但表扬也有技巧，应该如何去表扬孩子呢？

1、 在事后夸奖孩子

有多父母为了激励孩子，在事情之前就会对孩子说："我觉得你画的很好，去画一幅画吧"，孩子听了不会有很大的感受，因为他能感觉到父母是在希望他画画，说这话是有目的性的，说他画的好还会让他有一种压力，怕自己画的不好，在这种状态下很难发挥自己的实力。

2、 夸具体的事情

有些家长的夸奖很敷衍，比如："妈妈相信你是有能力的"，"你一定可以做到的"，这些夸奖本身也没什么问题，但这类夸奖说的多了会让孩子觉得空洞，久而久之就不会有感触。

但如果换种说法：最近你一直在钻研画画，老师说你画的越来越好了，特别是在对颜色的运用上，进步很大。

这种夸奖就会让孩子获得关注点，并会在这关注点上发展自信，而做的越来越好。

3、少夸智力，多夸努力

我们爱夸孩子聪明，但总是这么夸的话会有副作用，孩子会为了保持自己聪明的形象，不愿意接受失败，甚至不愿意去挑战尝试，怕失败后自己会被认为不够聪明。

但如果夸努力，比如这样："你数学学的好，是因为你付出了很多努力，这些努力妈妈都看到了！"，孩子就会把努力当成成功的路径，而不是因为自己天生的，看似无法改变的智力。

4、用夸奖代替打击

"别人的孩子能考100分"，"为什么你不可以？"，"教了这么多遍怎么还不会？"，这些打击不会让孩子努力去考100分，不会让他快速的掌握知识，反而会让他积聚怒气，不甘，反而不会达到目的。

5、夸事实不夸能力

夸"你很棒"不如夸"你这件事做的很好"，夸"你是个好宝宝"不如夸"你体贴妈妈，妈妈认为你是个好宝宝"。

就是要夸的具体，夸事实，才会让孩子在具体的事情上做的更好。而宽泛的夸奖是很虚无的，孩子总是被你扣上这个大帽子，时间长了就不会认为你是在真心的夸奖他。

夸奖真是门艺术，我们应该学习夸奖的技巧，舍得夸孩子，不要担心会把孩子夸的骄傲，夸的看不见自己的缺点，只要我们是真心实意的夸奖孩子具体的优点。

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