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从新型冠状病毒疫情出现后，到今日全国人民已经积极配合抗疫3个多月了，而从疫情爆发开始，就有很多医护人员积极贡献，奔赴前线。

平时通过各个网络平台看到这些无私的“战士”，辛苦坚强，我们就无比的心安。

而这些伟大的医护人员的背后都承载着自己的家庭，家人背后的支持与理解是他们疲惫之余的“营养液”。

爸爸第一时间支援武汉，父子传信

陕西西安，9岁的李佳（化名）小朋友的爸爸妈妈都是医生，他的爸爸（李少武）在2月18日接到通知，2月19日奔赴至武汉，是陕西的第四批援鄂医疗队队员。

小李佳虽然9岁，但也知道父亲是去第一战线，帮助救助，这是作为医者和中国人的担当与使命。

因为李少武在年轻一直在医院值班，一直没有与家人相聚，于是在去往武汉的前一天回到家，与儿子才见上一面。

在休息之余与家人偶尔视频，聊到饮食习惯有差异，于是李少武的爱人担心他工作辛苦吃不饱饭，为他准备了一些方便面和火腿肠等方便的食品寄到武汉，儿子李佳很想念爸爸，于是自己写了一封信一起寄给爸爸。

给爸爸的一封信：我会认真学习，不让您操心。今天妈妈去超市买了好多方便面和火腿肠，还有您爱吃的石头饼，一会用快递给你寄到武汉去，就不用担心您吃不饱饭了。希望你们快点战胜病毒，爸爸能早日归来！思念您的儿子。

看到自己儿子关心自己的书信，李少武很感动，感觉到孩子的成长，于是给孩子写了一封足有3页的回信。

“儿子你现在是一个小男孩，将来就是一个顶天立地的男人。爸爸想告诉你，作为一个男人，要有爱国情怀，要有为国家，为社会，为家庭奉献甚至牺牲的勇气和担当。面对这次严重的疫情爸爸没有退缩来到武汉，很多和爸爸一样的叔叔阿姨们一样没有惧怕，在这里与病魔在战斗，因为他们都明白有国才有家。希望将来国家需要你的时候，你也能勇敢地站出来。这次疫情结束后，爸爸一定多陪你。”

实际行动教孩子：有国才有家

现在我们很多家庭在教育孩子时，一般将成绩、情商等社会能力放排在前几位。李少武医生用自己的实际行动来向孩子教授“家国情怀”。

这是一种大爱，让孩子走出生活前去看到更多的东西，让孩子知道生活不只有考不完的试，热血的竞技网游。

让孩子看到，及时大家相聚千里，没有血缘关系，甚至是互不相识，却能相聚在一起，不畏生死。

在生活中我们看到的更多的是柴米油盐，百姓安居乐业，“家国情怀”总是在大事件中才会被突出体现。

但其实“家国情怀”一直都在，它们低调的存在着，传承这我们民族的一代又一代。

如何培养孩子的“家国情怀”？

一、带孩子组织参观中队活动

在孩子上小学后，学校都会组织相应的中队活动，加深孩子对国旗、国歌、国徽认知，了解祖国的版图。

家长节假日可以带孩子参加一些革命展览馆，让孩子明白一个国家之所以能站起来，是因为人民将自己渺小的力量都汇聚到了一处，齐心协力，相信彼此。

激发孩子的民族精神、自豪感、自尊心，通过对国家的爱，发展自己的个人价值。

带孩子时刻关注国家时事，积极参与到其中，深刻体会自己是国家的一份子。

二、通过历史向孩子传递“家国情怀”

我国的历史中有很多大家，他们的故事就是在传承“家国情怀”。

历史对于孩子来说是遥远的，里面的英雄故事对孩子来说更像是神话，孩子可以发挥自己的想象，通过表现的形式表达出来，进而感受“家国情怀”。

比如节选历史片段，鼓励孩子自己编排剧作，并表现出来，传递给其他同学。

还可以将一些著名的历史事件，以讨论的形式让孩子们积极辩论，发表看法，领悟事件背后的“家国情怀”。

贤爸小结：

“家国情怀”这个词太过广大，在平时生活中很多方方面面都有它的缩影。

比如我们会鼓励小贤将淘汰的玩具二手卖出，用换来的钱捐给需要的小朋友，虽然这笔钱轻如牛毛，但小贤愿意用自己的玩具去帮助需要帮助的人，为他们出一份绵薄之力，就是收获。

相信将来小贤可以做的更好，就像李少武医生说的：“希望将来国家需要你的时候，你也能勇敢地站出来。”

那时候我会为他而骄傲！

【今天话题】对于培育孩子的“家国情怀”，你是怎么做的？

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