【育儿课堂】鼓励孩子遇到困难自己想办法解决

在生活中,困难和挫折是不可避免的,一些孩子灰心丧气、沮丧气馁是由于他们做不成喜欢做的事,在挫折面前产生了畏惧心理,丧失了克服困难的信心。心理学家认为:丧失信心的理由有千万条,但根本的原因只有一条,那就是学不会、做不好或觉得自己做不好。一旦做不好,信心就会丧失,倦怠、懒惰的情绪也随之产生,造成学不会——没信心——没兴趣——更学不会的恶性循环。

案例一：

联联已经是四年级的学生了,他生性活泼热情,对什么事情都想试试。可他从小就有个毛病,一遇到困难就灰心丧气,失去继续探索的信心。他四岁时,做了一架飞机模型,可老是飞不上天,他气得把飞机模型扔在地上,用脚踩坏,从此再也不做飞机模型了。一年级时爸爸教他学游泳,可他到现在还没学会。原来,有一次他呛了几口水,难过了好几天,从此他再也不学游泳了在学习上联联也是这样,一遇到难题就退缩了,不会做的题目从来不动脑筋思考,而是等着第二天去抄别人的。

一次,老师布置一道挺麻烦挺难做的数学题,第二天要在早自习课上收起来带回办公室批改。联联不会，便想了个办法,拿钱到商店去买东西,他把这道题出给售货员阿姨计算,结果售货员阿姨用算盘很快打出来了,他照数付了款回家把得数在作业本上填上了。虽然耍了一个小聪明,但没有算式只有结果还是被老师给发现了。

孩子会一遇挫折就灰心丧气,自暴自弃,其根本原因还是在于教育方式。许多家长认为孩子还小,而且就这么一个,不能让他累着,更不让孩子做些力所能及的事情,事事都包办代替,孩子从小养成了衣来伸手、饭来张口的习惯。每当遇到一点点困难孩子就会叫父母、叫爷爷奶奶帮忙,从小就养成了依赖、懒惰的思想。

畏难是人的心理的一种消极的心理体验。不光孩子有,许多成人也有。如果家长是一遇到困难就退缩的人,孩子在父母的耳濡目染下,也会学到一遇挫折就自暴自弃消极等待的态度。因此要想孩子具有不怕困难、顽强的毅力,家长首先要以身作则,遇到问题不推诿,不退缩。

畏难心理也是孩子缺乏自信心的表现。有的家长在对孩子进行教育时,不是恰当地根据孩子的能力来提要求,对孩子的期望值过高,这样孩子往往达不到要求。这时,如果家长不问青红皂白横加指责的话,孩子就会感到自己很无能,丧失信心,以后遇到困难挫折也不动脑筋,心想自己反正不行,想也没用。

父母首先要从自己做起,给孩子树立不屈不挠、勇敢顽强的榜样。不要让孩子做他无能为力的事情,经常让孩子获得成功的体验,这样有助于孩子树立自信心。不要过分保护和溺爱孩子不要当孩子一遇到点小困难就给他帮助,而应该鼓励他自己想办法解决。和孩子一起分析困难到底难在哪里,以便找出化解困难的办法。要通过真实事例让孩子知道,在困难挫折面前唉声叹气并不会降低困难、减少失败,灰心丧气只会增加自己的痛苦。给孩子讲一些名人不怕困难、不怕失败,最终做出重大贡献的例子。

在孩子遇到挫折时,要鼓励孩子树立信心,不灰心丧气,勇敢面对困难。当孩子通过自己的努力,尝到成功的喜悦后,孩子克服困难的信心就会增加。家长应注意帮助孩子吸取经验教训,让孩子在每次遇到困难后,总结一下困难的类型,克服困难的方法,以后遇到同样的问题就会顺利解决了。优良的意志品质是实现目的、事业成功的根本保证,因此,培养孩子良好的意志品质就显得非常重要,这需要从生活的一点一滴做起,如:孩子摔倒了不要立即心痛地去扶他,而要让他自己爬起来。家长要让孩子了解人生道路上人人都会遇到困难,困难本身并不可怕,可怕的是丧失了克服困难的勇气和信心,应该以坚强的意志去面对生活中遇到的各种挫折。

世上没有唾手可得的成功,只有在挫折中不断进取才能摘取成功的桂冠。孩子成长过程中始终一帆风顺的情况是没有的,总会遇到些障碍,受到各种挫折,孩子耐挫力的大小直接关系到他社会适应的成败。我们做父母的要重视培养孩子的耐挫力,铸就他们百折不挠的意志力。告诉孩子怎样面对挫折是我们培养孩子耐挫力的重要环节。

在孩子不同的年龄阶段,我们可以建立适应孩子的不同的耐挫目标。一个5岁男孩的父亲说,在孩子还是不满周岁的小婴儿时,他们就刻意在每日精心照料之外,留出一定时间让孩子自己玩儿。这种既珍惜每天和父母玩儿的时间,又能专心自己玩儿,就是小婴儿的勇敢。这种养育中长大的婴儿,必定能够面对困难和挫折,而不会处处要父母领着、牵着、陪着。孩子5岁了,免不了磕磕碰碰,生灾害病,遇到这样的情况便视为培养孩子勇敢的机会,以坦然的态度告诉孩子,身体不舒服心里难过是暂时的,药虽苦打针虽痛但能帮你健康。孩子接受了这个道理,总是表现得非常出色。

案例二：

一个6岁男孩的母亲说,单位电脑考试,她因病没有复习考 砸了,她把这件事告诉儿子,并保证努力赶上,一个月后这位母亲以优异的成绩通过了考核。身教重于言教,这会潜移默化地影响儿子的。她还让孩子以自己为榜样,比如让孩子参加游泳训练,指导他将不怕冷不怕累的经历记录下来,在打退堂鼓时,提醒他看看记录,向自己学习。

每个孩子都有长处和不足,父母应有客观的评价与合理的期望,鼓励孩子向恰当的发展目标努力。若只看到孩子的优点无视缺点,孩子会因对自身的不足缺乏认识而骄傲自满,不能接受挫折。若父母期望值过高,就会增加孩子的心理压力,使他们不敢面对挫折。“知己知彼百战不殆”这句古语用在这里也很妥帖,知己就是要帮助孩子正确认识自己,了解自己的兴趣、能力、特长、性格以及希望自己成为怎样的人,未来的人生道路可能会在哪方面受挫等。知彼是帮助孩子认识环境了解社会,如社会需要什么素质的人,现实中存在哪些不尽如人意的事等,让孩子懂得做事要向高目标努力,但须做好承受最坏结果的思想准备。

能力不足的孩子,遇到困难无力应付,常常被挫折感压得垂头丧气。能力强的孩子善于解决问题,即便受了挫折,也能积极地寻求解决问题的方法。孩子的许多能力是在解决问题的过程中形成和发展的。父母过分照料孩子,就会造成轻而易举地放弃对孩子能力的培养。要求孩子为自己的生活服务,如洗自己的袜子、整理房间、倒垃圾、叠衣服等小事,因为这些小事正是培养他自立的能力和精神,是提高他应付挫折本领的一个重要途径。此外,在孩子遇到困难时,我们不能以决策者的身份越俎代庖,替他决定,而是当他的顾问,给他提建议,教他一些克服困难的方法，鼓励他有能力对自己的行为负责。告诉他挫折人人都会遇到,但挫折可以避免,可以战胜,挫折还能磨炼人吃一堑长一智。

一般而言,容易受挫的儿童往往表现出追求不切实际的目标，对追求目标过程中遇到的困难没有心理准备,能力不足,不会应付,缺乏自信,把困难当成不可逾越的障碍。可以说耐挫力是对孩子终身发展都极为重要的心理素质。

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