化解孩子的生命危机，不能仅靠理论教育，要让孩子体验生活的快乐

近年来，青少年自杀现象频现，一个个正值花季少年的凋敝令人扼腕。但江西这三名少女的自杀举动却令人哭笑不得。

据江西都市现场报道，3月2日，贵州贵阳三名14岁少女涉水到南明河中央，意图轻生，三人不但不配合救援，还嫌施救的消防员多管闲事：“我自杀管你什么事？”还说：“吃胃药死不了，割腕死不了，喝酒也死不了。明天我们不跳南明河了，我们换个地方跳。”

据知情人透露，这三个小女孩都是附近一所初中的学生，平常关系也比较好，之前就一起做过类似轻生的举动：买刀割手腕，吃大把胃药加上喝酒，想通过这种方式结束生命。

14岁正是花一样的年纪，三个花季少女有什么想不开的要这样轻生呢，无论是什么问题，自杀都不是一个逃避的好办法，而应该勇敢地向前走，努力学习生活。

但这是我们局外人一厢情愿的一种想法。要弄清孩子们为什么要自杀，首先当弄清人为什么要活着？我从哪里来？要到哪里去？我活着有什么意义？这不仅是一个哲学问题，更是一个现实问题，这个问题，非是三言两语所能解答的。对中小学的孩子来说，他们听不进去、也难以理解。对于这个问题，我们不能用成人思维思考，而应站在孩子的角度去解决。

对孩子来说，他们活着有三件事，做自己想干的事，做有价值的事，被大人强迫做的事。

自已想干的事，就是吃点、喝点、玩点之类的事，有价值的事就是为他人做事、为他人提供帮助；被大人强迫的事就是学习、作业、考试、升学。

在这三件事情中，第一件是人的本能，第二件是人的价值，孩子在这两件事中都能得到快乐感，幸福感，在孩子看来，第三件是为了前两件事情而不得已委曲求全。

作家毕淑敏写过一篇文章《教会孩子“爱”，是父母最大的福气》，她引导孩子说，“你看妈妈工作那么忙，还要给你洗衣做饭，爸爸在外面挣钱养家，多不容易！他们多么爱你们啊……

“孩子们很漠然地说，那算什么呀！谁让他们当爸爸妈妈呢？也不能白当啊，他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗？爱也太平常了！

“那你们什么时候感到别人是爱你的呢？

“孩子们的回答令人惊异：‘我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子，也没洒了醋，就说，闺女能帮妈干活了……我特高兴，从那会儿，我知道她是爱我的。一个女孩说。

“我爸下班回来，我给他倒了一杯水，因为我刚在幼儿园里学了一首歌，词里说的是给妈妈倒水，可我妈还没回来呢，我就先给我爸倒了。我爸只说了一句，好儿子……就流泪了。从那次起，我知道他是爱我的。一个小男孩说。

“我给我奶奶耳朵上夹了一朵花，要是别人，她才不让呢，马上就得揪下来。可我插的，她一直戴着，见着人就说，看，这是我孙女打扮我呢。我知道她是爱我了……另一个女孩说。

这就是孩子的逻辑，而这也是孩子自我感觉到的价值。

我本家的一个孙子，刚考上大学时，家长说让他好好学，将来考研究生，我那孙子说：“我先给你们说，我现在给你们上个大学就不错了，不要再值望我给你们考研究生了。”

当年的神童张祈炀，10岁读大学，14岁读研究生，16岁读博士，当博士快毕业时，给父母提了一个要求，全款在北京买房，他说“这么多年来，我一直在为你们读书，现在，也该是你们为我做点事的时候 了！”

这就是孩子的思维！

现在孩子吃穿不愁，但玩却受到了严格的控制，为他人做事、帮助他人的权利几乎也全被“剥夺”，他们现在就剩下了第三件事“迫不得已”地去学习、考试、分数、名次、升学，在大人看来，这完全是他们自己的事，但对幼小的孩子来说，他们是活在当下，未来的大学、工作他们现在小小的脑子思虑不那么多，那么远……

所以现在不少孩子跳楼、喝药轻生并非仅是考试、升学的压力所致，而是他们的人生实在没有意义——一个没有自我的人，一个感觉不到快乐的人，他活着还有什么意义呢？

所以，要解决当下孩子的“生命危机”问题，仅是给他们讲珍爱生命的大道理是起不了多大作用的，而是要让他们从狭隘的应试教育圈中走出来，在家里让他们做些家务劳动，增强他们的家庭责任感、主人翁意识，让他们感到这个家庭需要他们；在学校多开展各种活动，给他们的个性发展和同学交往提供平台，让他们感觉到自己的价值；双休节假多组织他们参加社会实践活动，让他们体验到社会生活的丰富多彩，燃起他们对生活的希望，放飞他们的理想，让他们对未来生活充满美好的憧憬，如是，孩子们天天感到充实，快乐，能做自己想做的事，能为自己的梦想而努力，他们自然而然地就会对自己的生命珍爱有加了！