你家的孩子为啥总跟你对着干？所有的“故意捣乱”都事出有因

婴幼儿时期，孩子的需求大部分出自于生存需求，小部分是他对自身、对世界的认知需求。但到了3岁以后，随着孩子自我意识的不断提升，随着所学事物的不断丰富，随着所接触到的人越来越多，他开始有更多的成长需求。如果妈妈不能满足他的这些需求，那么他的成长会变得烦躁并难以前行。

人一生中会有很多需求，人生初期也不例外。比如，新出生的孩子，其主要的需求就是要吃得饱、喝得好，大小便要有人帮忙处理干净，保证充足的睡眠……而一两岁的孩子，除了如新生时期一样的吃喝拉撒睡之外，还要求对这个世界有更多的认识，他开始接触周围的人与环境，尝试活动手脚、开口说话，与父母亲人以及周围的人开始产生互动……

等到了３岁，很多人认为这时的孩子就是之前成长的延续，还是要吃好、喝好、玩好，但是因为开始上幼儿园了，大部分人也会认为这时的孩子需要开发智力，学习更多的东西。正是这样的心理，才导致很多妈妈将更多的精力放在了关注孩子的学习方面。

但是，３岁左右的孩子在此时进入幼儿叛逆期，而其之所以会出现“叛逆”，恰恰是因为孩子自我意识的不断增强。这时的孩子在心理方面的需求更大，因为有了更多的自我思想，所以他更渴望与周围人，尤其是与妈妈进行心灵上的交流。如果你仔细观察，会发现这一阶段的孩子经常能说出一些很让人意想不到的话来，他能表达更多的感受，也会表现出比之前更多的情感体验。

所以对于这一时期的孩子来说，他的成长需求，已经不仅仅是能吃饱、喝好、玩耍、探索这么简单了，他需要从内心深处获得更多的认同，需要从妈妈那里获得更稳定的安全感，更需要从周围人和事物之中汲取更多的经验。

这一阶段是孩子成长的一个关键时期，他的绝大多数需求都是有意义的。比如，他会要求独立自主，他想自己去做一些事情，希望去接触更多的事物，需要自己选择、决定、处理一些事情，这对他很重要，经历了这些，他才对自己“是一个独立的人” 有更贴切的认知；比如，他需要认识更多的人，不管以后是不是会和某些人成为朋友，他都会去接触，正是通过这样的经历，他才能逐渐理解人与人之间的关系；再比如，他此时也需要更大的活动量，因为他的精力、活力比之前更大，需要通过丰富多彩的活动来释放这些精力。

因此，当孩子表现“叛逆” 的时候，其实是他在诉说心理需求。但有的妈妈并不认为这些需求是一个３岁孩子真正需要的，所以她多半会认为“孩子是故意捣乱”，带着想要纠正捣乱的心思去教育孩子，当然也就不得法了。而也正因为教育的不得法，很多妈妈无法忍受地吼叫，希望借助吼叫来应对这所有的问题。

作为妈妈，你一定要意识到３岁左右的孩子身上会出现巨大的变化。他在意识上、思想上发生的变化，是导致他外在言行举止发生变化的最主要原因，也就是说，孩子的外在行为表现是由内在心理所支配的。而要应对孩子的这种巨大的需求变化，你不仅要更多地了解孩子，也要及时调适自己的心理。

当孩子的需求能被很好地满足时，他的内心是充满愉悦的，有一些叛逆表现很可能就不存在了。

看到妈妈在洗袜子，３岁半的孩子也要求自己洗自己的袜子。妈妈不让他洗，生怕他洗不干净。孩子不断央求着妈妈答应自己的要求。妈妈便拿了一个小盆，把袜子递给孩子。在妈妈的指点下，他开始揉搓自己的袜子。看到袜子上起了泡沫，他兴奋地叫着，直到把袜子在清水里漂洗干净，他也心满意足地擦干净手离开了。

这一时期的孩子，对于自己能够独立完成一件事的渴求是很强烈的，他希望自己可以像成年人那样做很多事，所以他也会努力去尝试更多的事。

前面这个孩子想要自己尝试洗袜子，也是他对独立的一种追求。但如果他的要求一直被拒绝，他会开始为自己抗争，妈妈若是耐烦再吼叫几声，他的情绪就会变得很低落。

当孩子的这种独立行事的需求得不到满足，他也会在以后不断地要求；若是一直受挫，他一方面可能会变得更暴躁，另一方面也可能会逐渐放弃独立。

但这位妈妈最终选择满足孩子的独立需求，这就使他由内而外地感到快乐，这时他会乐意接受妈妈的指点与安排，显得也比之前听话许多，妈妈也会轻松一些。

实际上，孩子的需求是不是得到了满足，也将在一定程度上左右其叛逆期的发展动向。所以作为妈妈，你要洞察这之间的联系，要让孩子在满足中去成长，这也是在为我们自己的心理减负。

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如何用无条件的爱陪孩子3岁叛逆期，让3岁叛逆期真正变成孩子的成长关键期。
不听话、管不住、对着干，听听孩子内心的声音。

叛逆不是孩子的错，如何看待孩子的叛逆行为更重要，温柔地应对3岁叛逆期，正面引导，为孩子的成长加油！

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