4个法则管教做错事的孩子，不打不骂超有效！

前阵子，有位家长向我请教：“老师，我女儿两岁半了，有时候她做错事，跟她讲道理或者好好说话后，还会跑到一边去生气！怎么说都不听，该怎么办呢？”

我们的宝宝跟我们平时在生活当中会发生冲突和不配合，通常有以下几个原因：

● 孩子在叛逆期，不太愿意配合。

● 孩子跟你有权力争夺。

● 孩子跟你是气质类型不一样的，所以你们之间可能会有冲突。如果当你能够了解到你孩子独特的气质，你才有可能根据孩子的需求，相应的调整你的态度。

那身为父母的我们，该怎么做？

今天给大家介绍的解决办法，是4C法则——沟通、选择、结果和连接。掌握了这4个步骤，并用在和孩子的相处过程中，就能更好的处理遇到的这些问题，让孩子更配合。

1

4C法则——沟通

第一步就是沟通，要表达简短、具体和简单，然后解释并做示范，使用鼓励性的言辞，要发挥“我”“你”这样的词的力量。

关于沟通的第一点，就是要简短，具体和简单。

比如说我们的孩子在扔东西，这时候父母会怎么做呢？

错误示范：

像给孩子说这种——“你乖乖的，你好好的，你听话。”

这种话孩子听不懂，太泛了。

正确示范：

直接说——“不要扔沙子。”

我们不需要跟孩子长篇大论的讲道理，要说具体的事儿。这句话远远要比给孩子说宝宝听话要有用得多。

第二个沟通的要点是要示范和解释。

我们尽量要放低身段，跟孩子要保持同一水平高度。

跟孩子说话的时候可以跟孩子有目光的接触，这样我们能确保吸引孩子的注意力，而且面对面的时候，你也不太容易发脾气。

错误示范：

大声责骂他，威胁他“你再扔筷子我就不要你了。”

正确示范：

靠近他，对着他眼睛说：“宝宝，别扔筷子。”

当我们鼓励孩子的时候，会更好一些。

第三个沟通的原则是用鼓励性的言辞。

鼓励孩子不只是言语上的赞扬，别忘了我们的语调、面部表情、身体姿态等等，都透露着我们对孩子的态度和感受。

所以沟通的时候要说得具体，然后要用鼓励，要用好“我”和“你”的力量。所以我们跟孩子说话的时候要用我为开头，表达的是我们对于某个具体行为的感受。

错误示范：

很不耐烦地叫孩子别吵了。

正确示范：

靠近孩子，跟孩子说，“我觉得好头疼，宝宝你吵的声音太大了。”

我们告诉孩子，我的感受就是“我知道你玩得很开心，但是请你到外面去玩这个游戏”，这里头讲“我”会让孩子能听到，说我们的感受是什么样子的。

2

4C法则——选择

给孩子选择，提供的选项要真实、可选，要简单一点，不要再询问那些你已经确定答案的问题。“第三个”是你的选择，你要知道这不是孩子的选择，这是你的选择，你在给孩子做榜样。

选择的第一个要点：给孩子选择的时候，这个选项一定要真实，是可以选择的。

错误示范：

孩子在玩滑梯，不愿意回家，我们跟孩子说：“宝宝我给你两个选择，要么现在走，要么我走。”

这是恐吓孩子，两个选项没的选，对孩子来说是很痛苦的。

正确示范：

我们让孩子穿袜子，孩子不愿意穿，这个时候我们给孩子拿两双来，说：“宝宝你要穿蓝色的，还是要穿红色的？”

这个时候宝宝可以有选择的可能性。

选择的第二个要点：不要再询问那些你已经确定答案的问题。

我们不需要每一件事让孩子都选择，选择太多也是一种压力。

那么，什么时候需要给孩子提供选项让孩子来选择？就是孩子不配合的时候。

错误示范：

问孩子吃饭的时候说：“宝宝你晚餐想吃香肠、鸡肉还是汉堡，或者是你想吃，我也可以做意大利面，或者是我可以给你做饺子。”

你发现没有，搞的跟好像在餐厅点餐一样，孩子会很茫然。

正确示范：

像洗脸洗手穿衣服这种事情是必须做的，就不要再征求孩子的意见，给的弹性和选择是：“你是再睡一分钟再洗，还是先吃完早餐再洗？”

洗是必须的，不需要商量。

选择的第三个要点：你是奠定基调的人，一个事情不能商量就不要问他。

我们会不由自主的下意识就说行吗？这是在削弱你的权威。

大家回忆一下，你公司的老板会不会什么事都问你，行吗？好吗？可以吗？你发现并不会，因为该做的事情直接告诉你，做就行了，并不需要商量。

错误示范：

你明明告诉孩子我们现在要回家，问：“好吗？”“可以吗？”

正确示范：

直接告诉孩子说：“宝宝，我们现在该回家吃饭了，该走了。”

当我们给孩子选择的时候，父母要明白，对孩子做任何回应都是你的选择，不管你如何回应，你都是孩子正在学习的行为榜样。当然了你可能是个好榜样，也有可能是个坏榜样，这是你的选择。

做选择的时候有一个非常重要的点，就是当孩子情绪爆发的时候，我们现在要做的第一件事情不是给孩子讲道理，而是认同孩子的情绪。

比如说孩子要买个玩具，你不给买，孩子躺在地上哭。

这个时候不是给告诉孩子两个选择就完了，而是先要跟孩子说：

“宝宝你是特别喜欢那个玩具，对吗？”

“宝宝你现在特别想要那个玩具是吗？如果今天买不了那个玩具，你肯定会特别难过。”

你要先说这样的事情，让孩子明白你和他之间你是理解他的，而不只是命令他做事。

3

4C法则——结果

4C法则第三个C就是需要让孩子知道什么事情都是有结果和规则的，要制定家庭的规则，要让孩子来对自己的结果负责，他要能承担结果。

第一点是我们要制定一些家庭的规则。

比如说孩子在家里有一些行为，不吃饭或者是如何，或者是这孩子把什么东西做错了，家庭当中是要有一些这样的法则和规则制定出来，帮助孩子约束他的行为规范。

错误示范：

孩子在家看电视没有限制，不给看就大声吵闹，撒泼打滚。

正确示范：

家里对于孩子看电视要有规定，一天可以看几次，一次可以看多久。

第二点是孩子是特别需要规则来帮助他建立安全感的。

宝宝也需要界限，在家里什么事能干，什么事不能干，你要制定好这个规则，这样孩子反而会有安全感。

错误示范：

孩子其他的事情没做好，以不让看电视为理由来惩罚他，这是非常不好的一种方式，这叫间接因果惩罚，这样做会让孩子伤心。

正确示范：

先制定规则，另外情感上要认同孩子，而不是直接给孩子讲道理。

认同孩子现在的情绪和情感，当孩子想看电视的时候，我们应该跟孩子说：

“宝宝你现在是不是特别想看一集？“

“宝宝，你现在肯定特别想看这集，好久没看了，你肯定特别想看这一集是吗？”

这样孩子才会觉得你理解他。

4

4C法则——连接

4C法则第四个C就是要跟宝宝有一对一的连接的时间，要认真的把全部的注意力投射到孩子身上，关注孩子的感受，别记仇。

我们跟孩子之间不管是管教也好，教育也好，核心就是连接。如果孩子他能感觉到与你保持连接，相信自己是你最重要的人，那么他就更容易听从你的要求。

连接的第一个要点是一对一的时间。

我们需要抽出时间来跟孩子单独相处。

连接的第二个要点是定个约会。

国外非常流行，叫“地板时间”，就是为你的孩子跟你的相处，我们单独制定出一个时间来，并且一心不可二用。

错误示范：

你跟孩子单独相处的时候，还洗衣服，或者玩手机，或者干别的，就把他们留在另外一个房间。

正确示范：

有人打电话找你，不接电话，如果非要接，你就告诉对方说，不好意思，我现在不能跟你讲话，因为我现在是在跟我的孩子的“地板时间”。

第三个要点是一起去寻找你们都喜欢的活动。

如果能找到跟孩子一起都喜欢玩的活动的话，对于让孩子能配合你是特别重要的。

一个家庭当中有两个孩子，哥哥和弟弟就在那客厅、卧室跑着来回玩，到晚上睡觉的时间了，妈妈想让两个孩子睡觉了，该怎么办呢？

错误示范：

妈妈就跑过去说：“到了睡觉时间了，你们要睡觉了。”

哥哥弟弟一看妈妈过来了，两个人互相哈哈一笑，继续疯跑着在那玩，就是不配合。这个时候大人好说歹说不行，到最后发飙，狂骂他们一顿，然后吼叫一顿，逼着他们去睡觉。

正确示范：

妈妈提前进入到卧室，看着两个人在那玩，一句话都不说，什么都不做，就是特别认真专注的看着他们俩玩，看他们五分钟。

在这个时候，妈妈认真地坐在那观察两个孩子玩，这时候两个孩子会干嘛？

两个孩子就依偎过来，躺在妈妈旁边说，妈妈，我们俩在干什么怎么样。

妈妈就慈眉善目，这个时候就跟他们温柔而坚定地讲，说好我们再玩五分钟睡觉，然后两个孩子就极其的配合和乖巧，好的，五分钟之后去睡觉！

连接的第四个要点是就是大人不要记孩子的仇。

一个大人能跟孩子赌气，说明这个大人也是个孩子。

错误示范：

小朋友抱着妈妈的腿说，妈妈，我再也不敢了，然后大人板着脸不理孩子。

正确示范：

孩子打了大人一巴掌，或者做了什么让你火冒三丈的事，不要和孩子记仇，宽恕孩子。

好啦，各位爸爸妈妈，一起试试“4C法则”，让孩子更配合吧！