孩子“嘴叼香烟”，家长除了愤怒还能做什么？

文：vipJr

模仿是孩子的天性，面对那个爱模仿的孩子，父母们到底该如何去引导呢？来看看今天的文章吧！

前几天看到一则新闻，厦门一所小学周边的小店被爆出卖一种“如烟糖”。

这种糖的包装酷似香烟，外包装还更是模仿一些知名香烟的品牌，印有“中华”“万宝路”的字样。

孩子们会模仿着大人的抽烟的模样，用食指和中指夹住，把“如烟糖”叼在嘴上，甚至还会学着大人的模样深吸一口。

除了愤怒，更多的是担心。

作为一个妈妈，我特别担心那个有模有样地吃“如烟糖”的孩子，很快会学着大人的样子抽烟，也更担心那些善于模仿的孩子，会学到更多的不良行为。

模仿同伴破坏学校里的公共财物，或者是把幼儿园里的小玩具默默地带回家。

模仿身边的大人说脏话，或者不遵守交通规则。

模仿动画片里的角色打人，或者随手把垃圾丢到地上。

一

孩子为什么喜欢模仿？

模仿，是孩子的天性。

心理学家班杜拉说，儿童通过观察生活中重要人物的行为获得社会行为，观察结果会进一步转化成模仿行为。

孩子从一出生就开始观察这个世界，会模仿身边人的表情、语言，甚至动作。

大概在2岁左右，孩子会进入一个模仿敏感期，从一个词，到一句话，从语言到行为，会不断地重复着父母说的话或做的一个动作。

而某种程度上，模仿也是一种学习和探索的方式。

儿童心理学家孙瑞雪指出，模仿是孩子从一个简单的生命状态过渡到一个高级状态所经历的前期准备，也是从内在世界走向外部世界最早期的实践过程。

孩子通过这一过程，不断地形成自我的构建。

那么，孩子为什么喜欢模范一些不好的行为呢？

其实，由于认知水平和信息筛选能力的有限，在孩子的眼里，模仿本身是没有对与错的，他们的模范也常常是出于好奇或者觉得好玩儿。

女儿看到小猪佩奇跳水坑，也会在沙发上跳来跳去。

女儿看到我化妆，也学着我的样子涂口红，还会拿着我200多块的口红涂得到处都是。

二

那么，面对那个爱模仿的孩子，我们到底该如何去引导呢？

1、言传身教，营造良好的家庭环境

曾经看过的一个名为《Children see Children do》小短片：孩子看到父母做什么，就会跟着做什么。

过马路的时候，你边走边打电话，孩子也边走边打电话。

乘电梯的时候，你继续吸烟，孩子也继续拿着烟头。

开车的时候，你冲着旁边的司机大吼大叫，孩子也会跟着怒吼，并不断地竖中指。

你在公共电话亭里对着电话狂砸，孩子也跟着使劲儿砸。

你对着妻子大吼大叫拳打脚踢，孩子也习惯暴力相向。

你是什么样的人，孩子就会是什么样的人。每个孩子身上都深深地烙着父母的印记。

言传身教，就像一棵树摇动另一棵树、一朵云推动另一朵云，是一段春风化雨、自然无为的过程。

父母要想孩子有教养，那么自己先要做一个有教养的人。

父母想要孩子爱读书，那么自己也要放下手机、多读书。

父母想要孩子温暖有爱，那么自己也不要随便发脾气。

2、特殊的成长阶段，特殊对待

模仿是孩子的一种天性，也是一种学习和自我意识的方式，与其强行制止，不如尊重孩子，通过转移注意力的方式引导。

尤其是孩子出生后，在0-6岁期间会经历自我意识敏感期、诅咒敏感期等特殊的阶段，会出现一些打人骂人的行为，更要淡然处之。

女儿最近就处于诅咒敏感期，带她外出玩耍，常常会迅速捕捉到一些“我去”“我靠”“他妈的”这样的词汇。

刚开始爷爷听她说的时候，觉得挺好玩的，会大笑，还逗她，结果她越说越起劲儿，脏话的词汇量迅速扩大，经常会在一些公共场合让大家难堪。

后来，我们不得不召开家庭会议，商议在女儿说脏话的时候，大家淡然处之，或者转移注意力，说点别的好玩的事情，久而久之，女儿就觉得没意思，说脏话的次数原来越少了。

倘若孩子处于某个特殊的成长阶段，模仿着说脏话，或者打人，在可控范围内，不要随意给孩子贴“爱骂人”“爱打人”的标签，淡然处之，这个特殊的阶段会悄然过去的。

3、爱与规矩并行，才是最好的呵护

去年春天跟姐姐一家去爬山，小外甥喝完水随手就把一个空矿泉水瓶扔在地上了，姐姐让他捡起来，他却说：“又不是只有我一个人扔，你看刚刚那个叔叔也扔了”。

姐夫有点生气，但是忍住没有发火，而是耐心地跟他讲，山上的垃圾是如何运到山下的，这期间需要多少时间，需要多少工作人员的辛苦劳动。

后来，姐夫说：“垃圾箱里的垃圾都如此难运，还要再沿着路边捡各种空瓶子、香蕉皮，是不是更费时费力啊？”

小外甥点点头，将矿泉水瓶捡起来，一直到山脚下才扔进垃圾桶。

很多时候，孩子不懂得什么是对的，或者很容易被周围的环境所混淆，需要我们大人告诉他。正如一个父亲在一封信中叮嘱儿子那样：

“太多人不讲规则，闯红灯、插队、各种钻空子等等比比皆是，但这并不妨碍你自己遵守规则。”

或许有些人会担心为孩子设定过多的规矩会阻碍孩子天性的自然生长，其实不然。

规则不但不会成为孩子的桎梏，还会保障孩子在生存环境中获得足够的自由和尊重。

教会孩子懂规矩，让爱与规矩并行，才是对孩子最好的呵护。

三

教育家丰子恺说：一个人从儿童到成人的跨越，不是单向度的增长，而是从毛毛虫蜕变为蝴蝶的质变——尽管儿童在这个过程中更像是从活力十足、四处漫游的蝴蝶，变成在成长之路上缓缓前行的毛毛虫。

孩子的成长，需要尊重，更需要引导。

尊重孩子模仿的天性，给他一定的自由和空间，但也要告诉他，什么是好的，什么是不好的。

更重要的是，想让孩子成为什么样的人，我们父母先成为什么样的人。