不妨看看！这3个表现你家娃肯定有！如何处理孩子“可怕的两岁”

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宝宝两岁后，各方面能力都得到了提高，可家长还没来就得急高兴，就发现自己面临着一个巨大的问题，那就是如何处理孩子“可怕的两岁”。不少家长都反应，孩子在进入两岁后，就跟变了一个人似的，满脸写着“我不好惹”几个大字。

2至3岁是儿童心理发展的一个转折期，心理学家称这一时期为人生"第一反抗期"。不少父母也感到两岁左右的孩子不听话、不服管、脾气大。

都说比养孩子更可怕的，是养两岁的孩子。两岁的孩子因为独立意识开始萌发，自尊心越来越强，他内心开始渴望去做什么事情来证明自己，而不是一味听从父母的命令。如果他的这种独立需求得不到满足，就会出现各种坏情绪，两岁也是孩子第一个“叛逆期”。

这时期儿童心理的两个主要特点：（1）认识能力的发展两岁左右的孩子开始出现"头脑"中的心理活动，也就表象、想象和思维。这些都是属于高级的认识活动，也就是说，这个年龄有了高级认识活动的萌芽，使他们的认识能力发生了质的变化，并导致他整个心理发展的转折。

两岁孩子都有哪些可怕行为？（1）爱说“不”：孩子两岁后，口头禅就变成了“不”，大人让往东他偏往西，就是要和你反着来，把人气的没辙。如果家长硬要他听话，那可真是捅了篓子了，孩子会各种哭闹，就是不妥协、不罢休，把家里弄得天翻地覆。

两岁左右儿童是表象出现的时期。表象是指人头脑中所保持的客观事物的形象。如一岁左右的孩子虽离开妈妈时会哭，但容易哄，因他过一会儿就忘记了妈妈。两岁左右的孩子就不同了，他会在头脑中回忆起妈妈，看到与妈妈相关联的东西也会想起妈妈，因此两岁的孩子爱哭，可能因为孩子的表象和回忆发展了，不能笼统地指责孩子不服哄、任性。

（2）必须满足自己的想法：这一阶段的孩子还不懂得明白是非对错，他们以自己为中心，只要自己想做的事情，就必须被满足，否则就是一顿闹。比如上楼回家，宝宝要求他来按电梯却未能得到满足，他都会大发一顿脾气。

延迟模仿也是两岁左右出现的。它比直接模仿水平高，既使榜样不在眼前时也能模仿见到过的榜样。因而，有时两岁左右的孩子会做出一些莫名其妙的动作。虽思维的真正发生，孩子会出现探索和求知的萌芽，通常会说出一些父母认为的"歪理"，其实这是随生活经验和思维的发展，孩子在头脑中形成的自己的标准。父母切勿认为这是孩子对你的反抗。

（3）占有欲强：两岁之后的宝宝，喜欢把“不许碰”挂在嘴边。自己的食物不许别人碰，玩具不许别人碰，连爸妈都不例外。有时候真的有种自己养了一个白眼狼的错觉。

自我意识的发展两岁孩子开始出现自我意识的萌芽。自我意识是指对自己的认识，自己认识自己，就是使自己既成为主体，又成为客体。要把自己和外界区分开，意识自己和外界的关系，特别是自己和别人的关系。这是比较高级的心理活动，两岁孩子只是处在萌芽阶段。其出现的主要标志是能够运用代词"我"。

对于两岁左右的孩子，家长要明白他的某些无理取闹的行为，不过是成长的正常过程，可别动不动就对孩子又打又骂的。家长在小事上可尽量满足孩子，做到尊重孩子的选择。

自我意识主要表现在以下几个方面：（1）产生了强烈的独立性需要，出现了自己行动的意愿。其独立行动的意愿表现为坚持自己的主意，不听从父母的要求和意见。会出现独立行动的需要，常说"我自己来"、"我自己拿"等。（2）开始"知道"自己的力量。会用语言指使别人。 （3）能说出自己的行为，有时也能用语言控制自己的行为。（4）出现占有意识。两三岁的孩子开始能够意识到哪些东西是属于自己的。此外，随着自我意识的萌芽，孩子也会出现新的情感萌芽，如自豪感、自尊心、羞愧感、同情心等。总之，两三岁是儿童心理发展上一个比较大的转折阶段，他既遗留着两岁以前的某些心理特点的痕迹，又开始出现新的心理特点的萌芽，新旧交替在孩子身上就面临矛盾。

今天讲到这里，谢谢宝妈，众大网友的关注，和收看，除了这些以外，你还知道哪些育儿经方法呢？小编今天发的文章希望对有需要的人有所帮助。如果大家有什么好的建议，欢迎评论。

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