别再用“我生气了”威胁孩子，换个说法，效果大不同！

昨天在公园里，几个十几岁的熊孩子在小池塘边捞蝌蚪，吸引着一众小迷弟小迷妹往前凑。

其中有个两岁多的小姑娘，拉着妈妈的手也要往那个方向去，妈妈担心安全不肯去，就说：“甜甜自己去，妈妈不去，妈妈怕掉到水里了”。

小姑娘听了，真的自己往前走，这时候，这个年轻的妈妈突然跺了一下脚，大声说：快回来，我生气了！

小姑娘吓了一跳，但是倔强地站在原地，大约是表达能力没有这么强，突然也学妈妈跺了一下脚，两手叉腰，然后用不太准确的发音说：生气了，哼！

母女俩的样子逗得周边的人们哈哈大笑，小姑娘在妈妈连拉带拽下 ，哭闹着走了。

这样的场景是不是既陌生又熟悉？太多太多的妈妈，包括我自己，习惯于用：“我生气了”来威胁孩子。

尽管我们的初衷是好的，可能在当时的情境下，不及时制止孩子，会带来危险和困境，但是这样的方式，带给孩子的危害却是后患无穷。

用“我生气了”威胁孩子，会带给孩子一种错觉，只有生气，才能获得别人的顺从。

妈妈们在说我生气的时候其实并不是真的生气，只是想用这句话来向孩子表达自己不满的情绪，也就是说：妈妈因为这件事不高兴了，你赶快按照妈妈说的来做，这样妈妈就不生气了。

当妈妈的表达传递到孩子那里的时候，孩子出于恐惧或者胆怯服从妈妈的要求，但是每发生一次这样的场景，孩子都会在心中加深一次印象，那就是，如果我需要什么的时候，就要表现出生气，这样妈妈才会顺从我。

用“我生气了”威胁孩子，会带给孩子一种范例，只有生气，才能表达自己的情绪。

幼儿在一岁半以前主要是简单情绪为主：微笑、伤心、哭泣，一岁半以后，情绪的内容增加，会有难过、伤心、嫉妒、骄傲等等感受。所以，对于孩子来说，需要有一定程度的情绪表达能力来进行宣泄，防止心理压抑而带来的困境。

妈妈每说一次“我生气了”，都是在给孩子示范，只要你不满意，你不开心，你有要求，就说这句话就可以了，这句话就是解决情绪问题的唯一途径。

用“我生气了”威胁孩子，会带给孩子一种感受，只有生气，才能得到妈妈的关注。

孩子最渴望得到大人的关心和关注，当孩子想买玩具大哭大闹时，当孩子因为一点小事得不到满足，气得拍打自己的头时，都是想赢得妈妈的关注，关注自己迫切的需求。

妈妈用“我生气了”来威胁孩子，孩子会有一种感受，妈妈生气了的时候，我要立刻停下所有的事去听妈妈说，关注妈妈的要求，按照妈妈说的做。所以，我需要关注的时候，生气是最好用的方法。

在这个世界上，每一对妈妈和孩子都是在互动中共同成长，所以出现问题不可怕，可怕的是意识不到自己的问题。下面，想给妈妈们几个好操作的方法和思路，让我们逐步的调整，用合适的方式教孩子学会宣泄情绪。

变“我生气了”为“我和你去”

当孩子执意要去做一件事情的时候，除非这件事情真的有安全上的隐患，那么我们可以陪孩子一起去体验。很多时候，妈妈们因为孩子拣地上的树叶子生气，因为玩沙子小石子生气，因为把玩具弄乱了不收拾生气，这样的生气其实起不到教育孩子的作用，不如陪孩子一起体验，玩过之后，和孩子一起清理洗手，一起整理玩具，孩子感受到妈妈的支持，会更愿意在活动的过程中遵守约定。

变“我生气了”为“我听你说”

孩子有时候看似难以理解的奇思妙想可能都有背后的原因，先不要生气，做一个倾听者，让孩子说说：你为什么想做这个啊？有没有比这件事情更好的选择呢？妈妈和宝宝一起想想主意。孩子表达的过程其实是一种宣泄的过程，随着孩子的讲述，原本急切的事情可能在孩子看来就没有开始那么紧迫了，更利于妈妈和孩子做进一步沟通。

变“我生气了”为“转移注意”

年龄越小的孩子生气或者执拗的状态会越短暂，往往是集中爆发一下，瞬间就过去了。妈妈们不要和孩子们一直去对抗，要学会转移注意力，而不是粗暴地说：我生气了！

以前我看过一个非常有趣的国外的短片，爸爸和孩子出门去，孩子说去游乐场，爸爸说不去，两个人开始杠上了，孩子说去，爸爸说不，两个人越说越快，突然爸爸说去，孩子没预料的说不，爸爸说：那好吧！于是两个人回房间了。可以看到，孩子并不是完全执意地要做一件事，只是要坚持自己的要求，这是一种情绪的表达！

后面的话：

今天中午，因为吃饭我和孩子生气了，孩子跳起来，捏着小拳头，大声地说：我生气了，我不吃了！

我在要发火的紧要关头放松下来，轻轻抱了一下他，这显然和平时不同，我接着说：因为在爷爷奶奶面前批评你让你不开心了对吗？孩子点点头。我说：妈妈今天有点没耐心，这样也是不好的，我知道你自己会好好吃饭的，对不对？

孩子没说话，端起碗大口大口吃了起来。吃完了小声说：妈妈，我喜欢你温柔的样子！

孩子有孩子的小世界，了解孩子、理解孩子、才能教育好孩子！