用这种方式进行感恩教育，孩子长大后，会成为一个不快乐的人

当你听到“我这样辛苦还不都是为了你，你好好学习，就是报答妈妈了”时，是否有一种似曾相识的感觉？我的隔壁新搬来了一家三口，夫妻两个都是开出租的，家中有一个和我儿子年龄相仿的女孩，叫思思，很乖巧。

那天，我出门，正好看到思思扶着妈妈，思思的妈妈用一只手按着腰，我问她怎么了，思思的妈妈说开出租一天到晚都坐着，腰落下了毛病，时不时地就疼。我拿过思思妈妈手里的东西，将母女俩送到门口，开了门，思思对妈妈说：“妈妈，你快躺下，我帮你按按腰吧？”“你这女儿真懂事，真羡慕你有这么好的女儿。”我赞美道。

思思的妈妈笑了笑，转头对思思说：“不用你按，你快去写作业吧，我这样辛苦还不都是为了你，你好好学习，就是报答妈妈了。”当我听到这句话时，我怔住了，这句话是那么的熟悉，一下子就把我拉回了读书时代，那时父母经常这样对我说：

“我这样辛苦是为了谁，还不是为了你！”

“爸妈辛苦些没什么，只要你将来有出息！”

“家里的活不用你干，你专心学习就行了。”

“相信父母所做的一起，都是为了你好！”

“我打你，也是为你好，你要懂得妈妈的良苦用心。”

……

父母这样说的本意是对我进行感恩教育，每次我听了父母的 “谆谆教诲”后，就会去埋头做功课，为的是好好报答爸爸妈妈，如果我偷懒不好好读书，心里就会非常内疚，觉得对不起爸爸妈妈，为了让我不感到内疚，我就必须用好成绩去报答父母。

后来，我上大学学了心理学才知道，父母通过使孩子产生内疚感而控制了孩子的行为，在心理学上叫做内疚感控制。

内疚感控制的结果是什么呢？孩子经常性地去做取悦或报答父母的事情，而不是原本他想要做的事情。以我自己为例，我因为内疚去做功课，学习动机就不那么单纯了，而是在内疚控制下，为了报答爸爸妈妈所做的行为。

现在有一些学校会开展感恩教育，比如在父亲节、母亲节的时候，给父母洗脚，成百上千的学生聚集在一起，每人端着一个盆子，蹲在地上给父母洗脚，场面非常壮观，耳边响起《感恩的心》，校长动容地讲解着为人父母的不易，说得学生们痛哭流涕，鼓励孩子好好学习，将来报答父母。

这就是感恩教育吗？在我看来，这是以“爱”的名义，行“不爱”之事，让那个“被爱”的人时刻以内疚感面对父母，以父母的期望作为自己的行动指南，让孩子失去自我，被内疚“牵着鼻子走”。

一些父母经常这样抱怨孩子：“你都上大学了，快二十岁的人了，怎么不知道帮我干点活啊？”“一回到家就打游戏，你看你的房间都乱成什么样子了，这么大了，还让我操心。”

其实，这些都是父母自己的不恰当言行身教造成的，在孩子小的时候，不让他们做任何事情，剥夺了孩子在劳动中学习感恩的机会，他们从来没体验过劳动的辛苦，现在怎么能体谅父母的辛苦？

他们知道的唯一的感恩形式就是好好学习，将来有出息，为父母争光，可现在他们做到了呀？孩子们也会感到困惑：为什么我有出息了，父母还会不知足呢？

作为父母，我们要有这样一个认知：父母对未成年子女做的一切，不是一笔恩情债，生育养育后代是一个生命的本能行为，爱你的孩子是无需条件的，带有条件的爱不是真爱，这种父母以“爱”的名义绑架的孩子，成年之后，会对任何情感都产生不信任，不能从爱中获得安全感，失去爱人的能力。

当然并不是说，为了不压抑孩子的“自我”，孩子就可以不对自己的行为负责，不用为自己的过失感到内疚，健康的内疚感还是需要的。

比如，孩子在幼儿园里和小朋友发生了矛盾，动手打了别人。这样的行为必须让孩子认识到自己的错误，能够因为心里的内疚感而做出弥补的行为，这才说明孩子在这次犯错时，获得了初步的道德评判能力。

即便是健康的内疚感，也应该有一个期限，有些父母在孩子犯了错误，孩子意识到错误之后，还会经常拿出来说，使得孩子一遍遍承受着内疚感的痛苦，这会让孩子一直处在内疚与逃避内疚的怪圈中。

身为父母，不要认为地给孩子制造内疚感，特别是本不属于他的内疚感，犯了错误，只要他改正了，弥补了他的过失，就应该让他放下心理包袱，不要再被内疚感纠缠，这样才能让孩子健康快乐的成长，成为真正的自己。