博恩志愿填报｜教育学——专注教育教学工作的理论性学科

在每年的高考志愿填报中，家长和考生最青睐的就是那些毕业后可以直接进入教育系统的专业，那哪些专业毕业后可以报考老师呢？这个其实没有特殊要求，但是如果学生对教育专业有很偏向的喜好，就可以考虑报考——教育学。

专业概述

随着社会生产力的不断提高,人们的教育经验逐渐丰富,教育工作日益复杂。为有效地开展教育工作,越来越需要对教育工作进行研究,对教育经验进行总结,认识教育规律,这样就产生了教育学。教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学。

我国的《学记》(约公元前 403 一前 221)是世界上最早的教育专论。在西方,柏拉图、昆体良等在长期的教育实践中总结经验,为以后教育理论的产生奠定了基础。而 1632 年捷克教育家夸美纽斯《大教学论》的出现成为教育学独立的标志。

教育学适用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学和卫生学等多方面的知识,对教育进行综合性的研究,从而揭示其规律,论证教育原理,说明教育方法,指导教育实践。其主要内容是教育的本质,教育与社会发展的关系,教育与儿童身心发展的关系,教育目的,教育制度,教育工作的任务、过程、内容、方法、组织形式和原则以及教师和学生,教育的管理等。现在教育研究出现了专门化趋势,普通教育学、高等教育学、儿童教育学等方面研究纷纷涌现;同时也出现了综合的趋势,如“教育概论”与“教育原理”等课程的出现。

教育学专业主要培养中等学校和中高等师范校的教育学、心理学师资以及其他教育工作者、教育科学研究单位的研究人员、各级教育行政干部和新闻出版部门教育类编辑等。

课程体系

主干学科:教育学、心理学

主要课程:普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、课程理论、中小学语文或数学教学法

主要实践性教学环节:教育见习、实习、社会调查、教育调查等,一般安排时间总数不少于 20周

就业环境与待遇

教育学专业的本科生毕业后,其对口就业领域就是在中小学从事教学工作,这是一个主渠道。还有一些毕业生到教育科学研究单位、教育行政单位和各级教育出版社、教育电视台、教育网站。

虽然,教育学的对口就业领域确实跟就业相关,但各位考生不要把教育学和师范专业等同看待,教育学属于纯理论学科,相对教育类专业下的特殊教育、学前教育等专业,就业率偏低。

从总体上来看,该专业的就业环境与待遇还是令人乐观的(尤其是名牌院校,如北师大、华东师大的学生)。一个方面,该专业的课程设置比较全面,注重提高学生各方面的能力,培养出来的学生理论、实践能力俱佳,在就业中有较广的适应面。该专业的毕业生既可在一线教育机构从事教学工作,独当一面,充当教学骨干;还可在一些教育研究单位从事些辅助性研究工作,因为他们在本科期间已掌握了一定的理论知识;也可在市、县级教育局干行政管理,因为他们既懂教育、又懂教育管理。

注意

近五年来,教育学专业的热度不断增加,因为家长跟考生的理想职业是到学校从事教育事业,也使得本专业越来越受欢迎。但需要考生注意的是,要想谋得教师职业,除了本科学历之外,还需要考取教师职业资格证书,并且通过教师事业编制考试才可以。与热门专业比较起来,该专业的就业情况要差一些。50%的考生都选择读研深造。

在高考填报志愿中,多数高分学生不会选择该专业。从而,该专业的竞争程度也不会像热门专业那样“挤破头。

相似专业

教育技术学

一句话概括:教育学注重研究教育规律、原理,属于理论层面;教育技术学注重研教育手段和方法,属于技术层面。

教育技术学是研究在教育中运用相关的技术来提高绩效的理论、规律和方法的一门学科,它是教育学门类中技术学层次的、具有方法论性质的综合应用学科,是教育科学与教育、教学实践之间的连接桥梁。教育技术学科应该是教育学门类中与教育学并列的一级学科。由于其逻辑起点的双重性,教育技术学科自身也同时具有双重属性,既包括“教育”也包括“技术”,这里的技术主要指的是计算机技术。

教育学研究教育规律、原理和方法的基础学科。教育可分为学前教育、普通教育、高等教育、业余教育和特殊儿童教育学等。通常所说的教育学,是指普通教育学。普通教育学的内容,包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。需要运用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等方面的知识,对教育进行练合性的研究,以揭示教育规律,论证教育原理,说明教育方法,指导教育实践。