不要只怪孩子成绩不好，是否能好好学，和开窍早晚有关

前言：“这孩子怎么不开窍呢？”这句话经常被许多父母来感叹自己的孩子，对于学习上不开窍的孩子，家长确实也很无奈。

成绩的好坏，和多方面因素有关，不要只怪孩子成绩不好，孩子是否能好好学习，和开窍早晚有一定的关系。

朋友小东说起了自己的经历，他是在初二时突然开了窍，决定发愤学习，通过一年的努力硬是考上了当地的重点高中，让父母和老师都很惊讶。

在初二之前，虽然父母也监督小东的学习，还会用各种威逼利诱，但很神奇的是，他只要一坐在教室里，要么就开始进入梦游的状态，要么就无比的犯困想睡觉，总是不在学习的状态。

但只要下课铃声一响，他又能马上生龙活虎，他自己也很迷惑，好像心性不受自己控制。

转折在一次语文课上，老师拿他的作文用做了优秀的范本，在全班诵读，听着老师的表扬，看着同学们羡慕的眼神，他突然之间觉得自己也能很厉害，学习也不是多难的事情。

因为那篇作业，是写一件开心的事，并且是他的真情实感，所以他写起来毫不费力。

从此之后，小东就好像是从沉睡中醒了过来，开始发愤学习，赶超了许多同学，中考时获得了惊人的成绩，当别人问他的经验时，他只是说，就是突然开窍了。

开窍，这个词语虽然大家都耳熟能详，但并不知道怎么帮孩子开窍，这又不能像武林高手一样，突然打通筋脉，打开心窍。

开窍的名词解释是：表示思维敏捷，意念能直接控制耳口。用在学习上，是对自我的一种觉醒和自我意识。这样的孩子，有自我学习的意识，自觉性更高，自然学习成绩也能比较好。

通俗一点来说，就是孩子的心性能定下来，能意识到学习的重要性，也察觉到通过自己的努力能把学习学好，能感受到自己内心的变化，而且不容易被外界的环境所打扰。

学习起来专注力更强，想学什么就会认认真真去实践，也愿意一心一意去钻研。

而那些还没有开窍的孩子，大多是被其它事物暂时迷住了心性，比如说贪玩，玩游戏，玩手机，等等。心性没有定下来的孩子，偶尔想好好学习，也找不到那个支撑点，难以坚持下去。

所以，要想提高孩子的成绩，要先帮助孩子把心性定下来。

第一， 引导孩子去感受自己的内心。

每个人从婴儿时期开始，就都有自己的喜怒哀乐，不开心就哭，开心了就笑，这是孩子的本能。

但随着年龄的增长，父母对孩子的要求也开始不一样，例如：要求男子汉不要哭，要坚强，漠视孩子的内心感受。

如果不能正视自己的内心，就不利于心性的安定。

第二， 早期对孩子的启蒙，家庭环境影响比较大。

开窍的早晚，和早期父母对孩子的启蒙有关，家庭环境的影响比较大。如果孩子还小，在给孩子启蒙时应该多引导孩子思考，让孩子学习体会和感受。

如果孩子是开窍比较晚，父母在日常生活中，要多引导孩子去觉察自己的内心，让孩子真正的了解自己，认识自己的优点和缺点。

总结：孩子的成长过程就像一颗种子的发芽过程，需要阳光，雨水，和悉心照料，虽然我们把每个环节都做到位了，但也不能保证种子都能同时发芽，有早也有晚。

孩子的成长，也是同理，有早也有晚，我们要允许孩子表达自己，多倾听孩子的心声，就能唤醒孩子的自我觉知，让孩子早日开窍。