亲子早教过程中最常见的几大误区，你中了吗？

亲子早教过程中最常见的几大误区，你中了吗？

儿童早教近年来为越来越多的家长所重视，以至于早教机构遍地开花，不少父母开始大力投资，只为不让孩子"输在起跑线上"。但是0-5岁的学龄前儿童真的有必要开展早教吗？或者说父母们选择的早教机构真的适合孩子吗？我们都知道盲从最容易使人陷入误区，导致很多问题，所以在选择早教机构前，我们最需要做的是了解早教。

早教是什么？早教是早期教育的简称，是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,旨在促进孩子的社交和情绪情感、感官发育、粗大运动技能和精细运动技能，语言及表达能力，以及认知和思维能力。

很多父母由于缺乏耐心，或者是对自己的教育方法没自信，就会选择将孩子送到早教机构。但是市面上的早教机构鱼龙混杂，价格也高的离谱，孩子身在其中可能完全没什么效果。而且早教课的时间短暂，一边砸着钱，一边做着无用功，这是何苦呢？

不妨冷静下来想想，真正能促进孩子大脑发育的，不应该是和孩子关系更亲密、相处时间更长、互动更多的父母吗？还有谁能比我们更了解自己的孩子？自己也能给孩子进行早教。

今天，冠蒙早教就跟大家聊聊亲子早教时常见的一些误区。

孩子自己玩得开心就行

早教课的意义在于，教会父母如何陪伴孩子，增进与孩子的互动，这种真实的、面对面的互动，是无论哪种玩具都无法取代的。 而更多家长则是站在一旁，或者自己忙自己的，让孩子自己玩，这样固然会培养孩子的能动性，但是缺少了父母的陪伴和交流，这个过程会变的乏味、无趣，孩子可能很快丧失兴趣。

小编觉得，各位家长们应该抽出更多的时间陪孩子一起玩，哪怕是搭积木这样的幼稚小游戏，在一起玩的过程中，可以给孩子教一下游戏的小技巧，或者引导他去提问、去实践，不仅增进了亲子关系，还锻炼了孩子的精细动作发育-—让孩子愿意去锻炼、愿意动起来、愿意在"玩中学"， 这样的学习收获，是不是更有价值呢?

频繁地使用电子产品

现在人手一个智能手机，还别提平板、电视这类的了，但不论世界卫生组织，还是美国儿科学会，都强调孩子需要2岁以后再接触屏幕，且每天不要超过1小时，每次不要超过20分钟。 而且科学家表明，只有真实的、面对面的互动交流，才能给孩子提供最合适的刺激，促进大脑的认知发展。

电子产品的使用确实方便，而且很多视频教学也非常有趣，但是一方面对孩子视力不好，另一方面容易让孩子沉迷和依赖，对孩子的健康发展有很大的负面影响，所以不介意过早、过多接触电子产品。

深圳冠蒙智能专注0-12岁婴幼儿早教