早教不仅是“早点教”，让孩子看起来聪明很容易，别忽视长期发展
现在家长都非常重视孩子的智力培养。特别是在早期教育阶段，不少家长认为早教就是“早点教”，担心错过了孩子的发育敏感期，要么在家为孩子精心准备益智玩具，要么早早地把孩子送去各类早教机构。
哈佛大学著名的儿童早期教育专家伯顿·L·怀特教授，通过对哈佛幼儿园长达13年的观察发现：
重视智力培养、经过早教机构的强化训练，确实会让孩子在某些领域显得“聪明”和“早熟”。
换句话说，让孩子看起来聪明很容易。
为什么“让孩子看起来聪明”很容易？通过脑科学研究发现，孩子大脑发育决定，“让孩子看起来聪明”其实很容易。
我们的大脑由神经细胞组成，而神经细胞之间的间隙，叫做突触。突触是宝宝各种能力发展的基础，数量会在3岁时达到顶峰，而这个数值会比成年人多40%。接下来，人类大脑会根据生活中感受到的体验，把认为“不重要”的多余信息修剪掉，留下大脑认为重要的部分，逐渐达到成人的水平。
由此可见，0-3岁期间，大脑发育十分迅速。
重视孩子的早期教育并不是没有道理，常若采用“放养”方式，就会错过许多孩子成长关键时期。如果在孩子早期进过强化训练，确实能在短期内让孩子记住许多古诗、单词，学会认字、写字等等。
为何极端重视智力培养，反而不利于孩子成长？既然3岁以前孩子大脑发育迅速，那就应该重视起来，早点教给孩子知识才对，为什么说反而不利于孩子成长呢？
如果家长把早教误以为只是“早点教”，重视了智力培养而忽视其他方面，就会影响孩子全面发展。
首先，目的性极强的强化训练，会消耗孩子学习热情
重视孩子智力培养的家长，会非常在意孩子在哪个年龄段掌握了多少知识储备，将掌握的知识量作为衡量早教有没有效果的标准。
家长一旦产生“我的孩子要达到这个标准”的想法，就十分容易走向极端，企图用加强训练的方式，让孩子达到目标。这些训练确实能马上积累孩子的知识量，但却会消耗孩子的学习热情。
澳大利亚阳光海岸大学的迈克尔·纳格尔博士，在著作《生命之始:脑、早期发展与学习》中提到：
孩子的认知和情绪调节能力尚不完善，频繁、过早地接触有目的性的学习及训练，可能会破坏他们的自我认知与自我评价。
换句话说，吸收知识对6岁以前的孩子来说虽然十分重要，但绝不是要用强化训练的方式来实现。否则只会演变成孩子疲于应付训练，将原本拥有的探索欲、学习热情消耗殆尽。
其次，均衡发展才是孩子成长的基石
孩子在6岁以前，储备一定量的知识，能够为其他能力发展提供养分。但是，并不是只重视知识量积累就有利于孩子的成长。
家长一听说记忆力很重要，就让孩子记大量无法理解的古诗；
一听说注意力重要，就买很多训练注意力的教材……
关注了脑部发育，却往往又忽视了孩子运动能力的发展，不让孩子碰看起来很“危险”的东西，不让孩子乱翻、乱跑。
实际上，无论是精细运动还是大运动发展，都与孩子整体能力息息相关。
相信大家都听说过“木桶原理”：一只水桶能装多少水，取决于它最短的那块木板。为了能装更多的水，只重视孩子的智力培养是远远不够的。一块木板接得再长，也不能让这只桶装更多的水。
关注孩子各项能力均衡发展，才是他们健康成长的基石。
促进孩子均衡发展，家长可以做什么？01 积累孩子感性经验比知识储备更重要
6岁以前的孩子是打基础的阶段。现在很多幼儿园有小学化的倾向，实际上有违于孩子发展规律，会适得其反。
举个例子，越来越多的优质小学，期末考试采用了丰富的应用题型，与生活息息相关。许多孩子没法适应现在的小学考试，不是因为不会算数，而是因为生活经验不足，导致读不懂题目的含义。
由此可见，6岁前的孩子亲身经历、接触和体验现实生活，积累丰富的感性经验比比拼储备了多少知识，要重要得多。
02 培养孩子优秀的学习品质，树立成长型思维模式
2018年教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：
家长和幼儿园应该着力培养孩子积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。
而这些学习品质都是未来学习的保障，也都离不开成长型思维模式。
什么是成长型思维模式？
当人总结总结一次成功或失败的经验时，如果能将原因归结于自身努力等可控因素的，就是成长型思维模式。
与之相反，如果将成败的经验归结于运气、智力水平等不可控因素的，就属于固定型思维模式。
从字面上我们就可以发现，固定型思维模式和成长型思维模式有着明显的区别，谁好谁坏一目了然。
成长型思维对孩子的长期发展极为有利，所谓“厚积薄发”，哪怕是起步晚的孩子，只要拥有了成长型思维，仍然在以后的人生中奋力向前。
然而在生活中，想培养孩子拥有成长型思维模式却并不容易。
家长很容易将智力水平作为衡量标准，夸孩子“聪明”，或者嘲讽孩子“蠢”；
由于爱子心切，会将失败原因归到比赛不公平、运气不好等外在因素。
家长明明希望孩子更努力，却总是在言语和行动上，堵住了孩子进步的空间。
哈佛大学教育学家鲍里斯·塞德兹博士说过：
“孩子就像一张白纸。他的命运取决于父母在上面写下的是俗物还是天才。”
仅仅想让孩子自己拥有成长思维，却借着“没时间没精力”的理由不去帮助孩子，就像没有地基的高楼，总有一天会坍塌。
想要真正地树立孩子成长型思维，父母要静下心来感受孩子的需求，思考用不同的方式去引导，而不是教条地照着某本秘籍去做，或是花了很多时间“假陪”孩子，又或是花很多钱送去培训机构。
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