4-6岁的宝宝如何开发数学潜能

【4~6岁】4-6岁的宝宝如何开发数学潜能

▎编辑：桃子老师

名育订阅号

2019.08.07 周三

4-6岁的宝宝如何开发数学潜能

4岁

4岁以后，孩子的抽象思维开始逐渐产生和发展起来。因此，刚开始教孩子数学的时候，要从实物和形象入手，既可以引起孩子的兴趣，又能适应孩子形象思维特点。等理解之后，再慢慢过渡到抽象水平。

促进数学能力的游戏—左左右右分得清：

找10样孩子的玩具或书，以及孩子喜欢的任何物品，然后一字码开，问问他从左数第4样东西是什么？它是从右数的第几个？反过来问问他，也能算清楚吗？

5岁

这一年龄段的孩子，在父母的简单引导下，已经可以开始慢慢自然理解数量的变化关系，这是他们数学思维发展重要一步。比如一堆苹果拿走一个，就代表这堆苹果的数变了，而代表苹果的数变了，同样意味着苹果的量也变了。

促进数学能力的游戏—多1少1数得清：

任意说一个100以内的数字，让孩子来说比这个数大1和小1的数。比如你说“56”，孩子说“57、55”。等熟练以后还可以继续引导做大2或大3的练习。

6岁

练习口算不仅仅提高运算速度，还能培养孩子对数字的记忆力、理解力，口算对培养孩子的思维习惯和认知模式也大有裨益。

6岁孩子来说，口算是件比较难的事儿，因此父母要慢慢引导，帮助他养成这个习惯。学习数学，科学趣味地引导孩子把所学的知识应用到生活里，才能真正提高他对数学的兴趣。

促进数学能力的游戏—自编应用题：

准备8个苹果（可以是任何物品），放桌上5个，凳子上3个。让孩子尝试，比如“桌子上有5个苹果，凳子上有3个苹果，一共有几个苹果呢？想让桌上的苹果和凳子上的一样多，可以怎么办？”熟练了以后，让孩子自己也来编编考考爸爸妈妈，看他们说得对不对？

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