培养英语耳朵，学习给宝宝念英语故事的小窍门！

在计划给芽芽做英语启蒙前，芽妈几乎搜罗了市面上所有热门的英语早教书籍。

其中有一本最戳心，名字叫《培养孩子的英文耳朵》，这本书作者叫汪培珽，她在书里提到：

“念英文故事书”这几个字，简直就像一颗手榴弹。每次我一提出来，总觉得听到的父母们，就会直觉地马上往后跳了三步远，好像它会爆炸似的。

但很奇怪的是，父母却不会马上逃走，而是存着戒心地远远望着我，问道：“我的英文很差，要怎么帮孩子念？”“我的发音不是很标准，可以念吗？”

这反应就是活生生的我啊！

英语，或者说任何一门语言都逃不过听说读写。英语要实用，听说就是不得不跨过的两道坎。

但芽妈学的是哑巴英语，对自己的发音完全不自信，听力练习全靠录音和视频，成效有几分，真的说不准。

好在《培养孩子的英文耳朵》提供了不少好方法，结合我自身的经验，今天来跟大家分享一下。

预习故事，确认发音

既然不自信，那么前期准备就要做完善，提前熟悉给孩子读的故事书。

读音方面要尤其注意，不能含糊地给孩子念，可以利用类似“有道”这样的免费英语软件来纠正读音。

确认发音后，利用语音翻译功能大声朗读几遍，正确的发音更容易被软件识别。

芽芽现在还小，我给她选的读本词汇量少，而且没有多少生僻词，所以准备时间并不长，不到十分钟就能搞定。

不过，到了启蒙后期，词汇量肯定不可同日而语，一口气将一本故事书温习玩要花不少时间。

双职父母的时间都是掰开用的，真到了那个时候，改变一下预习方式：从整体预习变成章节预习。

一句英文一句中文

会读之后，我们就要付诸实践。但光念英语可不行，而是按照一句英语一句中文的方式来读故事。

如果家中是双语环境的孩子不必如此，因为日常生活会潜移默化地让孩子理解单词的意思。

但没有这个条件的家庭，需要帮助孩子理解，将英文与中文联系起来。

英语故事书有双语的、也有纯英文的，双语的不用多说，按照故事来念就好。

纯英文的故事，爸爸妈妈要尝试自己翻译，不要拘泥于某个单词，而是要把整句话的意思表达出来。

好为人师的父母不要在读故事的时候，自行加上中文解释，否则容易使孩子混淆英文意思，降低了孩子的学习效率。

翻译次数逐渐降低

作者在书中提到，同一本书，只给孩子念3次翻译就好，以后再读的话，就只念英文。

不过不要死守3这个数字，读了2次后你就可以试试全英读书，看孩子有没有困惑的反应；反之，过了3次后，孩子明显听不懂你读的全英故事，那么再读第4次有翻译的也可行。

作者自己都说了，“‘一句英文一句中文，只适用前3次’，没有任何学理根据”。具体的读法，还是根据孩子的情况而定。

念故事不贪多，而是贪熟

不是给孩子多念几本书，TA 的英语就会更好的。

比起数量，我们要看重的是质量。首先我要做到的是将这本故事完全给芽芽念完，其次芽芽能完全熟悉故事内容，两方都满足了要求后，我们再翻开新的故事。

爸爸妈妈都在职的话，利用碎片化时间就是非常重要的一件事。所以读故事不用制定什么特殊时间，有空就多念给孩子听。

听得多，英语耳朵就越敏锐——量变引起质变，世上不变的真理。

学习到了好的方法，实践不困难，难的是持之以恒。芽妈有好多次都想偷懒，类似“昨天念了2遍，今天就不想再念了”的念头在脑子里面起起伏伏。

但孩子都是上辈子的债主，你不念，她就追着你跑，那积极劲儿搞得我偷懒都心虚。

不过再多的辛苦，在芽芽说出流利英语的那一刻，芽妈觉得什么付出都值得。

-THE END-