亲子教育370:我们看到问题,看到分数,看到自己的正确,就是没看到孩子

我的早教观点，那就是要重视三养：营养、教养、培养。

营养是一切一切的基础，

教养让孩子成为心智健全的社会人，

培养让孩子的潜能得到最大限度的发挥，

这就是我对早教最简单的理解。

因为，时间不会倒流。

倾听，不是一件容易的事。

我们习惯了用理性的头脑去听，在听的时候，头脑高速运转，忙着算计、分析、评价、解决问题。

而真正的倾听，就像台湾心理咨询师周志建博士所说：需要一种单纯、一种简单。我们必须把自己“变成五岁的孩子”，用一颗“赤子之心”进入生命，它是情感的、灵性的、直觉的。

如此说来，这么多年，我们真的“听到”孩子在说什么吗？

孩子兴冲冲地跑过来：“妈妈，你看这个小石头多好看，我刚发现的！”

“你看看你，弄得满身是土，看这小脏手，一会儿回家好好洗洗手！”

孩子赖在床上：“妈妈，我今天不想去上学。”

“那怎么行，只要没生病，每天都要坚持去上学。快点起床！”

孩子很开心：“妈妈，我今天语文考试得了95分！”

“哦，不错。你们班多少90分以上的？小明考了多少分？你那5分丢在哪里了？”

孩子把腿磕破了，疼得直哭。

“早就告诉你，走路看着道，别上蹿下跳的，说多少遍你不听，这下知道疼了吧。”

多么熟悉的场景和对话。

我们看到问题，看到分数，看到自己的正确，就是没看到孩子。

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