保育内婴儿早教很重要，每月方法大不同，家长在家也可以做！

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谈到早教，很多家长都认为学龄前才应开始早教，而在婴儿时期，宝宝什么意识都还没有，根本就什么都学不到，就让孩子自己玩耍就好了，但其实不然，对于0~3岁的幼儿来说，早教并非只是一味的智力开发。

其实宝宝从出生开始，给予宝宝的的一切能力培养，比如性格、爱好、行为习惯、价值观等都是一种早期教育。而早教更应该是陪伴、互动、沟通和提升孩子的自主能力。

其实在婴儿时期，不同月份的早教方法都是不一样的！下面小唐尼就分享下宝宝从出生到1岁之间，保育园常用的不同月龄的早教方法，同时家长在家也可适用哦！

从出生到3个月，平静、专注，对世界充满好奇

在宝宝来到这个世界的最初的几个月里，当宝宝对你所提供的画面、声音、味道和触摸产生兴趣并感到快乐时，需要帮助他保持平静，而保持平静的能力将可以帮助宝宝组织自己的感官和动作反应，建立起深层的安全感。

在这个阶段，早教的目标是帮助宝宝保持平静，并让宝宝对外界的一些感官刺激感兴趣；而保育园或者家长的职责则是帮助宝宝进行一些听、看、摸的活动，以及在进行这些活动的时候，尽量让宝宝保持平静。

■新生儿，早教重点：视觉能力、触觉敏感性

和宝宝面对面，让他观察自己的面部变化，并且给孩子做婴儿抚触，另外，虽然婴儿在大部分的时间内都是睡觉，但当宝宝醒来时，和宝宝进行亲密的“交谈”。

■第二个月，早教重点：最初的大动作、嗅觉能力

要给宝宝每天进行两三次的爬卧练习，锻炼宝宝的颈部和上部的肌肉力量，也可以拿香皂或者醋给宝宝闻，看看他有什么样的反应；同时，在宝宝发出“啊啊”“咕咕”的声音时，要和宝宝进行互动。

3~6个月，建立亲密关系，感受温暖和愉快

在宝宝发育的第二阶段,他将发展出新的能力，就是投入与你的亲密关系中。在你的陪伴下,他会经历到更多的温暖愉快和其他相关的感受。

■第三个月，早教重点：学会翻身，提高视听觉能力

用玩具引导孩子们进行转向仰卧的练习；在视听觉方面，制造各种声音，如用摇铃、挤压玩具，培养宝宝对声音的辨别能力，另外保育园内的装修主题颜色等都是红蓝绿等较为鲜艳明亮的颜色，也可以在一定程度上刺激宝宝的视觉感受，爸爸妈妈们也可以穿着颜色鲜艳的衣服在家里走来走去，看宝宝如何追踪你。

■第四个月，早教重点：语言启蒙、手的抓握能力

这个阶段会找机会在孩子面前假装打电话或者讲故事，同时嘴型也要尽量地夸张些；给宝宝手绢、带柄的玩具玩，增加宝宝手部抓握的机会，也可以让宝宝在抓握物品敲敲打打的过程中去体会不同的声音和节奏。

■第五个月，早教重点：手眼协调能力、语言能力

多给宝宝用手去抓握，让他有机会用手去认识世界；用录音机录下一些录音或者宝宝自己的声音给他听，让他了解“倾听”的概念，学会去听；慢慢引导宝宝坐起来或者慢慢拉着宝宝让他坐好，或者支撑着宝宝让他坐一会儿。

■第六个月，早教重点：手部精细动作、语言理解力

找一些明亮的玩具，让宝宝多去抓握；经常把身边的事物讲给宝宝听，鼓励宝宝去抓去握去摸去感知；减少抱宝宝的时间，让他有足够的时间去自由活动。

■第七个月，早教重点：双手协调性、理解物体规律

鼓励宝宝拍手、双手拿物体对敲，允许宝宝自己拿勺子；跟宝宝玩捉迷藏，用手绢把他心爱的玩具盖上再掀开给他看；开始让宝宝区别一两种颜色，比如红色、黄色...

■第八个月，早教重点：语言能力、爬行动作能力

多告诉宝宝物品和他身体各部分的名称，并注意练习他配合手指指向的动作；在宝宝前方用自己喜爱的玩具引导他向前，锻炼爬的能力；鼓励宝宝把一只手里的东西传递到另一只手里。

9个月左右，有目的地互动，双向交流

宝宝9个月左右,进入学步期,他会有目的地与你比手画脚,这就是第三阶段的开始。在你的帮助下,他终于能把越来越多的表情、声音和动作联系起来了。你朝他做鬼脸,或逗逗他,比如用手遮住他喜欢的摇摇铃,都会启发他掌握婴儿阶段的逻辑和双向交流。这远比任何学习型玩具或图书更有效。

■第九个月，早教重点：爬行动作、认知能力

给宝宝更多的机会练习爬行，在家中设置更多的路途变化，他会觉得爬行很快乐；帮宝宝了解身边事物的因果关系，比如天黑要开灯，天亮要关灯。

■第十个月，早教重点：精细动作、认知能力

有意识地教他用“简单的手势”表示一些吃、拿、抱、再见等；跟宝宝一起对玩具进行分类。

■第十一个月，早教重点：大动作技能、辨识力

如果宝宝喜欢站着，就多给他机会，不喜欢就不要强迫；有意识地选择不同形状和颜色的食物和玩具，引导宝宝观察理解。

1岁到1岁6个月，在互动中模仿，萌发自我意识

孩子1岁-1岁6个月时,他将学习解决复杂的社交问题。孩子会拉着你的手让你帮他。

在第四阶段,他正慢慢发觉世界运转的规律。他甚至能咿咿呀呀说些儿语,夹带着几个正确的词儿，帮助你明白他的意图。

最后，父母与孩子持续的亲密关系、积极的情感互动会成为推动孩子心智成长的决定因素，对孩子的关爱、安抚以及亲密无间的沟通互动，比单独的智力开发更有效。

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