有教养的孩子，比无知之人的财富更有价值，成长远比成功更重要

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德漠克利特说，有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。

下面的场景在新闻报道中并不少见：

在地铁上，有一种孩子会满车厢乱跑，跳上座位大喊大叫；而另一种孩子在妈妈跟他说：“好好坐着，不许动”之后，他就真的安安静静呆着一动不动；

坐电梯时，有的孩子第一个进去后，帮忙摁住电梯开门按纽，等后面的人都进来；也有的孩子把所有楼层的按钮一溜儿全都给按了，甚至趁没人的时候在电梯里小便......

哪一种孩子是“熊孩子”，哪一种是有教养的孩子，自然不言而喻。为什么孩子的品行相差如此之大，有的父母整天念叨：“别人家的孩子那么有礼貌，我家的孩子为什么这么调皮？”

教养一词，指的正是父母对孩子既要养育又要教育。古人云：子不教，父母之过。

俞敏洪说：成长远比成功更重要，培养孩子如同种树，只有先在根上先滋养他，然后以品德之养分来灌溉，孩子就能长得枝叶繁茂，离阳光更近一些。

01有教养的孩子更受人欢迎。

通常人们认为，有礼貌的孩子必定是教养良好的孩子，其实礼貌只是教养的外在表现之一。

教养，反映的是人本质上的品质与道德水平，表现形式还包括礼貌，规矩，态度，风度，生活方式，习惯……等等。

因此，父母教养孩子的时候，不能只要求孩子懂礼貌就够了。还要通过树立规矩、规范态度和培养习惯等多方面去教养孩子的品行。

人际交往有一条基本规则:你怎样待人，别人也怎样待你。

有教养的孩子，通常人际交往关系好，是因为他懂得尊重和关怀别人，自然也能获得别人的尊重和关怀。

有教养的人，懂得如何尊重他人，做事有分寸，使自己的行为符合社会公德的要求，不给他人造成不便；懂得如何关怀别人，体贴入微，有一颗包容心，能准确地把握交往的尺度，不会令人觉得被冒犯。

02孩子的教养来自于父母的言传身教

李玫瑾老师在《圆桌派》中指出，孩子的表现折射出父母的水准，孩子有教养，他的父母一定有教养。

曾看过一位作家的育儿故事。

一次英语课上，老师问同学们喜欢什么动物？其他的同学都很快用英语回答了“cat（小猫）”、“dog（小狗）”等等小动物，轮到这位作家的女儿，孩子脱口而出：“Kiwi”。

老师听了以后摇了摇头说：“Kiwi是猕猴桃，可是老师问的是动物不是水果。”全班哄堂大笑，孩子有些难为情地低下了头，却没说什么。

课后，这位作家问女儿发生了什么，孩子解释道：“老师只知道Kiwi是猕猴桃，其实它还是一种鸟。”作家又问：“那你为什么不提醒老师呢？”孩子说：“这种鸟不常见，如果不是我看书看到了，不知道也很正常吧，所以就没有反驳老师。”

这个作家的孩子虽然知道老师错怪了自己，可是却没有反驳，不仅是出于对老师的尊重，也是有一颗包容的心。而这个孩子有如此豁达的表现，也正是父母言传身教给她的底气。真正有教养的孩子，不会在人前给人难堪，而是善解人意、大智若愚。

03父母如何培育一个有教养的孩子？

有研究表明，父母经常与孩子交谈，不仅能促进亲子关系，也促进了孩子的社交能力。

当父母与孩子进行面对面交谈时，一定要注意语言、音调和面部表情的使用。

一是教孩子不要插话，学会温柔倾听，等对方说完一句话，再做回应，回应也要经过思考，最好是引起新的提问，注意不能敷衍地说：“啊啊啊，是是是”。

二是教孩子要看着对方的眼睛说话，眼神不要游离，尤其是坐在面对面这么近的距离，脸上的面部表情一览无遗，如果你三心二意，会显得很没礼貌，给人造成不好的印象。

你会发现，有礼貌的孩子常常会把“请、谢谢、对不起”等词挂在嘴边。

对于一些人来说，当对别人有所求时，却总是拉不下脸，习惯使用命令的语气，这样自然没人愿意帮忙；还有的孩子做错了事也总是嘴硬不肯承认，道一声歉意仿佛是天大的难事。

此外，由于中国人的感情内敛不外露，外国的孩子一天会说上几十遍“thank you”，已然是一种下意识的习惯，而我们的孩子却很少会直接表达谢意。

有的人喜欢以貌取人，认为穿着得体、看上去稍显高贵的就一定是教养良好的人，而穿着不整齐、看上去稍显邋遢的就一定是没有教养的人。

曾经有一位农民工上地铁，因为干了一天的活身上有些脏乱，附近的人都离他很远，脸上露出嫌弃的表情，而这位农民工也只是默默蹲在角落，不靠近座椅，而且脚上还套着塑料袋，不让鞋上的泥弄脏地板。你能仅凭衣着就说他没有教养吗？

这令我想起另一个视频画面，一位母亲抱着睡觉的孩子坐地铁上，她一只手抱着孩子，另一只手握着孩子的鞋底，就是为了不让鞋底碰到旁边的人。

可见，真正有教养的人，不是以貌与人的人，而是不给别人造成不便的人。

​今日话题：你的孩子平时注意讲礼貌，懂得尊重和关怀别人吗？怎样培育一个教养良好的孩子，你还有什么方法？欢迎下方评论留言交流。

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