早教感悟：再苦再累再难，也不能让孩子输在起跑线上

我的小外孙女，一周岁八个月了，聪明活泼，乖巧伶俐，调皮可爱，正在牙牙学语，接受早期教育。我享受着孙辈绕膝的天伦之乐，同时，也承担着对孙辈的保育和教育之隔代教育的重任。

我在对小外孙女进行启蒙教育的过程中，发现小外孙女特别喜欢看电视广告，什么广告都喜欢看，只要听到电视广告的声音，就立即停止一切活动，静静地站在电视机前观看，广告结束，又让搜索其它台的广告，至到每个台全部搜索一遍，确认没有广告了，她才开始玩乐，别的节目都不喜欢看，只有电视广告能让她安静下来。小朋友们，一般都喜欢看儿童片、动画片之类，而她却不喜欢看，对此，我很好奇，开始研究她的语言、心理、行为等各个方面，几个月下来，还是有不少收获的，发现她的记忆能力、模仿能力、学习能力、行为语言表达能力等超级厉害，感觉对小朋友的隔代教育是一门综合性很强的学科，也是一门科学，更是一门艺术。

我认为，长辈对小朋友隔代教育在保育方面没有太大的问题，但在教育方面却存在着很多的问题。为了让小外孙女接受正规的早期启蒙教育，在她一周岁六个月时，就把她送到了国际早教中心上学，接受正规启蒙教育，对她进行早期开发。

一周岁八个月的小外孙女去上学

今天，小外孙女的司机休假，有我送小外孙女和她的保姆到国际早教中心上学。保姆陪着她上课后，我在教室门口等待她们下课。闲来无事，随便浏览了一下国际早教中心的老师简介专栏，一共18位老师，其中二个是研究生，保洁阿姨-生活阿姨-前台接待员等都是大学学历，细看老师们的毕业学校，绝大多数出自名校：北大～北师大～人大～华南师大～华南理工～北外～广外～复旦～华东师大～中大～暨南～岭南师院～星海音院～广州美院等。早教中心的师资队伍这么强大，与中国二三流大学的师资也相差无几，有这样强大的师资在早教中心教育小朋友，真是国家之幸事，作为家长，也就放心了，花点钱也是值得的！现在的小朋友真幸福！这么小就能接受高水平的良好的正规的早期启蒙教育！

遥想40年前，别说是早教，就算是高中师资也难以与之相比。记得我上高中的时候，我们县中学的高中老师最高学历才是高中毕业生，多数是当地师范的中专毕业生。今非昔比，国家在发展，教育在前进。俗话说，少年强，则国强，完全可以相信，中华民族大有希望！

苏联著名心理学家巴甫洛夫说：婴儿降生的第三天开始教育，就迟了两天。

索尼公司创始人、日本教育家井深大说：早期获得的信息会像血肉一样长在脑内，长期发挥作用。很多事情如果在婴幼儿期没有学过，是不可能学会的，幼儿园教育已经太晚了。

法国启蒙思想家卢梭说：要爱护儿童，帮他们做游戏，使他们快乐，培养他们可爱的本能。

学前教育是一门综合性非常强的学科。学前教育是教育的组成部分，人类社会诞生之日，就是学前教育产生之时。学前教育是教育活动的最初阶段，是人生第一个教育阶段。

广义上说，学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。是指所有对学龄前儿童身心发展有影响的活动，它来自社会、学校、家庭等各个方面。

狭义上说，学前教育是指对3-6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。是指专门的学前教育机构所实施的教育，即托儿所、幼儿园的教育。

现在很多国家出现提前开始学习，幼儿早教读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。有很多专家主张早期教育应重在发展智力。更有专家认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。其实，家庭教育对早期教育有重大影响。其中，体能、智能、心理能力三维平衡发展的理论最为科学。

学前教育是十分重要的。幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉的最佳年龄。

早期教育能促进大脑的发育。现在社会上的一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实，这种担心是不必要的，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。

学前教育也是十分必要的。婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，也是进行教育的最佳时机。敏感期和大脑发育理论认为，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，更是孩子获得智慧的最佳时机。

早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行激活，从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。

早期教育可以使他们的大脑产生持久的生理变化，这样他们在幼年学习到的技能也能保存到成年时期。对孩子进行的早期益智教育，也会在他们的脑海中留下永久印记。

学前教育包括二个时期的教育，即早期教育和幼儿教育都是学前教育，但二者有明显的区别。早教适合0-3岁时期的早期开发，幼教适合3-6岁的早期教育。

早期教育主要是以情为先，以养为主，养教结合；重点在品格素养、潜能开发。早期教育是一种素质教育，而不是应试教育。

早期教育越来越受到社会和家长们的重视。在小朋友们上课后，大家都在教室外站立着、等待着小朋友们下课，三个一群、五个一帮地在聊天，话题自然是关于小朋友的保育和教育。起初，以为与我聊天的美女是小朋友的妈妈，交谈中才得知，她是雇主家给小朋友请的专职负责教育的保姆，广西师范大学学前教育专业毕业，专门负责雇主家小朋友的学习、游戏等教育工作，别的事不管！雇主家给小朋友请了二个保姆，另一个保姆专职负责小朋友的餐饮、睡觉、洗衣、保洁等保育工作。雇主家能把小朋友的保育与教育分的如此详细，其投资也太专业了，不得不佩服这个雇主家对孩子高度的重视和寄予的厚望。听完后自叹不如，我小外孙女的保姆虽然是医学专业本科生，但在教育小朋友的专业方面还差的很远，看来很有必要向这个雇主家学习，给小外孙女更换一位华南师范大学学前教育专业的保姆了，不能让小外孙女输在起跑线上！