孩子的东西被抢，你是选择转移注意力安慰，还是帮TA把东西拿回来

如果孩子正在玩的玩具被别的小朋友抢走了，你是安慰孩子说“没事没事，先让小朋友玩一会儿”，还是心平气和地帮助孩子把玩具拿回来呢？两种截然不同的做法，会给孩子带来截然相反的两种影响。

同事讲过一件发生在她家女儿果果身上的故事。

果果3岁多了，一天，奶奶带着果果去公园遛弯，奶奶用草地里的毛毛草给果果编了一只小小兔子，回家的路上，果果开心的拿着小兔子赏玩，但小区里一个同龄小女孩一把夺走了果果手中的小玩意儿。

奶奶赶紧来安慰，把手中的另一个玩具塞到果果手中，说，“没事没事，给小朋友玩吧，奶奶明天再帮你编一个~”

然而果果丢掉了玩具，死死盯着小朋友手中的“小兔子”。

而小朋友的妈妈也觉得自家孩子的做法不对，批评她说，“快还给果果，你这样做可不对”

小朋友没有听妈妈的话，而是对果果说：我就玩一下，好东西要和朋友分享的，不是吗？

旁边的大人都觉得小孩子聪明，会说话。

碰巧，同事下班回家撞到了这一幕，看清前因后果后，微笑着从小朋友手中拿过“小兔子”递到果果手中，对小朋友说，“这是果果的东西哦，这样做可不是分享……”

旁边的人都觉得同事的做法不对，责怪大人不懂事，和小孩子计较。

同事就说，“对不住啊，我只是想让孩子明白，该是谁的东西，就是谁的，这是个基本法则。如果谁力气大东西就归谁，谁弱小谁活该，那这个世界不就黑白颠倒啦？”

小孩子之间抢玩具这件事很常见，但对孩子来讲，对方抢走了我的玩具，就是破坏了我心爱的宝贝，这和“随意入侵我的界限，践踏我的权利”的本质是一样的。

当你对孩子说“没事”的时候，这其实是在人为的制造不平等，很容易让孩子在人际关系中失去反击的勇气。

所以，当孩子的东西被抢了，我们是需要帮TA要回来的。具体原因如下：

1、教会抢东西的孩子“物归原主”，谁的东西归谁，这是人际关系最基本的界限。

这样“霸道”的孩子若习惯了被满足，那么，如果人际关系中一旦有人拒绝TA，那TA很可能无法接受；也可能会因为不懂得“界限”而遭遇人际交往的困境。

所以，如果你觉得小孩子的行为不正确，就一定要帮助TA做到正确的行为状态，而不只是用语言告诉TA，年龄小的孩子，理解能力有限，言语说教很难奏效。

2、教会被抢的孩子，要学会凭借自己的力量，保护自己的权益。

父母要通过言行让孩子知道，“你不必退让”。让孩子明白这点是非常重要的。

如果孩子只会隐忍和服从，那TA面对霸凌、欺负的时候，可能不会反抗，不会求助，只会默默承受。

如果一个孩子面对欺负只会隐忍、服从，究其根本原因可能就是TA被自己最亲的人“欺负”惯了。

3、教会孩子“分享”的本质

分享的本质是愿意给予，而不是被动的付出。要告诉孩子，这是你的东西，你可以主动拿出去和小朋友一起玩，这样你的玩具才能发挥更大的作用，你还能交到新朋友。其实孩子是很喜欢和小伙伴一起玩玩具的，家长一定要学会引导孩子。

当看到孩子的东西被抢不作为的父母，还有那些默许孩子抢东西的父母，他们都有同样的错误，这种错误就是“界限模糊”。有界限的家庭，懂界限的父母，才能养出懂得保护自己、有分寸感的孩子。

如何培养孩子的边界感，几条建议给到父母：

1、不随意处置孩子的物品；

2、不强迫孩子分享自己的东西；

3、鼓励孩子勇敢表达自己的需求，允许孩子say no；

4、接纳孩子的坏情绪，要学会让孩子自己做决定；

5、尊重孩子的界限，让孩子有自己的想法、空间；

6、不要宠溺孩子，要坚持有原则、有规矩的爱。

想要孩子自信、勇敢、有担当、不讨好、不卑不亢，活出真正属于TA的人生，家长们一定要正视孩子的需求，尊重孩子的观点，引导孩子健康成长。

希望家长们都能做有界限的父母，这样，孩子才能够有空间去发展属于他们的力量。