在最近的一个综艺节目《奇葩说》中，有一个辩题，该不该告诉孩子童话是假的？

傅首尔讲了一段话让我很受感动，“如果你在孩子很小的时候，就告诉他童话是假的，这相当于一种剧透，是快进了他的成长，不告诉是为了陪着他，一起去分辨去思考，这种成长的惊喜，才是母子一场的风景。”

童话是生活的必需品

我们经常在生活中告诉孩子，你要是不吃饭，晚上就会有妖怪把你抓走，又会在某个不耐烦的瞬间告诉孩子，哪有什么圣诞老人，那都是假的。

给了孩子希望，又亲口告诉孩子，这不是真的。

童话的特点就是通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，故事情节往往离奇曲折。而且要采用拟人的方法，花鸟虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，它们都会说话，有感情。这在现实生活中本来就是不存在的。

而童话一代又一代地传下来，并没有一个孩子认为：现实中的小动物、花花草草根本就不会说话呀！不会因这样的问题而指责童话里是“瞎”说。这是因为在孩子的幼儿时期，他们可以把一切看作是“活的”，可以在现实和虚幻中想象和转换，自然地接受童话故事里的形象，而随着年龄的增长，孩子们有了一定的分析能力，就学会把真实生活和故事分开。

我们经常会看一些电视剧，但我们又很清楚，电视剧里那些谈恋爱的情节并不全是真的，生活里没有那么多的霸道总裁，没有童话般甜美的爱情。

但我们会跟着剧情哭、笑，担心、高兴，这些是因为我们分不清现实和虚幻的剧情么？不是的，其实只不过是因为它是我们的理想状态而已，我们愿意相信生命中的美好。

告不告诉，要符合儿童认知发展

如果你一定要做那个为孩子“揭示真实”的人，也一定要先考虑孩子的年龄和心智发展阶段。

心理学家皮亚杰做过一个经典实验：给婴儿一个可爱的玩具，他们会伸手去够它。但当大人在他们抓住玩具前用一块布盖住玩具，他们就会停止抓取，似乎玩具不再存在一样。

根据皮亚杰的发现，婴儿对他们感知范围之外的任何东西，没有任何意识。成人知道玩具只是被盖起来了，“客体是永存的”，但孩子并不知道。

其实，孩子对世界的理解就是一步步扩大的，从自己，到抚养他长大的人，到幼儿园，慢慢到整个世界，关键是：七岁以下的大部分孩子，分不清虚构和现实。

你带着孩子去影院看迪士尼的童话故事，但孩子并没有分清现实和虚构的能力，所以，他们会真实地为童话故事中的主角担心、着急和高兴。如果告诉孩子：“不用害怕，这些都是假的”，反而超出了孩子本身的理解能力。

孩子了解到“童话是假的”这个真相以后，会嘲笑自己以前傻吗？会因此而受创伤吗？

答案是：不会。

给孩子讲童话故事的正是我们自己，我们不是读书机器，可以发挥自己的主观能动性去给孩子讲故事。

比如小红帽的故事里，那个坏人大灰狼，我们就可以把规则传递给孩子：“不要跟陌生人说话、不要随便给陌生人开门，很危险”。

孩子了解了真相，代表他成长了，但孩子只是放弃了童话的外壳，却不会忘记童话的内在精神，那些美好的品质：勇气、友好、相信爱情等等，已经融入到了孩子的内在。

其实我们大人，应该做那个比孩子更加相信童话的人。