怎么让孩子知道，不是ta的东西不能拿？

今天小编在后台收到一条超可爱的留言：

某位不愿意透露姓名的宝妈

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小编隔着屏幕，都能感受到这位宝妈的无奈，并且不厚道地笑出声。

咳咳，是这样的，在宝宝的22到28个月是物权敏感期。

他们对区分物品的归属、自我意识、界限感、同时会拒绝分享等。

简单来说，当宝宝看到一样他感兴趣的东西，他的心理活动就是：

✔如果是我喜欢的，就是我的；

✔如果东西在我手中，那就是我的；

✔如果能从你手中夺过来，那东西就是我的；

✔如果是我先看到的，那就是我的；

可能有家长会很担心：“那如果从小这样，宝宝长大后会不会养成不好的习惯，道德产生问题？”

其实呢，这个阶段的宝宝，还没有形成道德认知，不知道“公正”、“义务”等道德概念，所以他们的行为还谈不上“道德或不道德”。

但父母可以从以下几个方面，培养孩子的“品德意识”，帮助孩子学习和内化规则：

正确面对，逐步科普

首先，正确面对，不要拔高事情的严重性，在平时逐步为孩子科普“道德概念”、“社交规则”，提高孩子的认知水平。

你可以跟他说：

●明确物品所有——这个钱包是妈妈的，这个手机是爸爸的，这个玩具是你的。

●告诉他什么行为可以——可以和别人商量，经过别人允许才能拿。

●告诉他什么行为不可以——别人的东西，没有经过允许，不可以随便拿。

●教给他公平的概念——这是你的东西，没经过你的允许，我们也不能随便处置。

当爸爸妈妈给宝宝买玩具的时候，可以向宝宝说明：“这是你的。”

然后，向他介绍这件物品的使用，并定期带宝宝一起清点、整理物品，告诉宝宝拥有这个物品意味着我们既有使用它的权利，又有管理、维护、爱惜它的义务。

有些成人看来不重要的东西，在宝宝的眼里是极其重要的。

当宝宝真正对他心爱的玩具产生了“责任感”，家长需要做到尊重宝宝的物权，不要不经过宝宝的允许，就将物品随意丢弃或转送给他人。

用孩子能听懂的话为他解释

虽然孩子懂的不多，对道德的概念也很模糊，但我们不能置之不理。

相反，我们更需要把孩子当做成年人一样，然后尽量用孩子能听懂的话，为解释他的行为对别人和对自己的影响。

让他逐渐明白，不乱拿别人东西，这是一个规则。

例如：

——外婆很需要这个东西，如果她发现没有了，你觉得她会怎么样？

这里需要注意的是：不要过于激动地去批评孩子，会让孩子感到我们太“专制”，反而逆反起来。

而是要把“规则”和“妈妈”分开，向孩子平静传达：规则是高于你，也高于我的，是我们都需要遵守的。

在家里，遵守规则，是为了尊重家人；在外，遵守规则，是为了尊重他人和环境。

你可以说：“妈妈也想你怎么开心怎么来，但妈妈做不到；在外面，妈妈就更说的不算了。”

说完后，我们需要拥抱安慰孩子，传达信任。

肯定孩子的想法和情绪

还有，我们要寻找孩子行为背后的动机，肯定孩子的想法、情绪。

也就是说，我们需要“反思”：

☞孩子是因为好奇、无聊、寻求关注、寻求陪伴，才这么做的吗？

☞是因为我的过于温柔，才不停试探？

☞还是因为我的过于严厉，而和我对着干？

等理解了孩子的动机后，就可以把孩子的“愿望”和“行为”分开处理了，你可以说：

——你可以这样想，但你做之前要先询问。

——好奇的时候可以跟妈妈说，咱们一起探索。

给予及时的反馈和表扬

最后，你可以请孩子把学到的规则告诉给每一位大人，然后大人给他肯定。

例如：

当宝宝对外婆说：“外婆，这个东西是你的，我可以拿吗？”

这时，大人的认真倾听，点赞拥抱，会让孩子获得自豪感、可控感、甚至成就感的同时，避免过度的“羞愧”。

以上的方法，不仅有助于培养宝宝良好的行为习惯和性格，同时这也是宝宝从小培养的良好品德教育的“小技巧”喔~