霍启刚儿女洗车赚零花钱：孩子对金钱的认识，都藏在父母的教育里
作者：（ID：shifenmama8）霍启刚的育儿观又上热搜了。
近日，霍启刚在微博发布了一则儿子女儿在家洗车的照片，并配了这样一段话：“科技确实给我们带来便利，电子钱包改变了生活，现在随便手机上扫一扫，八达通“嘟一嘟”就可以买东西了。孩子长大习惯了电子交易后，真的懂得每一次“扫完”或“嘟完”背后每一块的意义吗，买东西的代价吗？”
照片里的两个孩子，面对着车子正埋头苦干，很是认真。有网友在底下评论：“霍启刚的孩子都会洗车了，我家孩子还不会洗碗”。当然除了部分自嘲的评论，更多的是网友们对霍启刚教育方式的赞扬，“这才是豪门教育”。
的确，在这个电子交易的时代，孩子对金钱理解的匮乏，已经越来越深，他们很需要一堂关于金钱的教育课。
霍启刚对孩子在金钱认知上的焦虑，实质也是许多父母需要思考的——孩子真的知道钱的价值吗？
关于钱，其实很多孩子都不太明白。
看过一个采访小学生对金钱看法的视频，当被问到“你觉得多少钱算有钱”时，很多孩子的答案都令人啼笑皆非。
还有一个孩子的答案更可爱，他觉得一千多万算有钱。可记者问他“那你爸爸一个月赚多少钱？”，孩子的回答是：“一个月几千多万。”“我们学校的校长，我觉得他有一亿多。”
“特朗普最有钱，他大概有十栋别墅。”
“爸爸最有钱，他有三万多，每个月能赚一百多。”
童言无忌的背后，藏着的都是孩子们对于金钱认识的匮乏。事实上，孩子因为缺乏对金钱的认知，而惹出事的新闻这几年也不少。
今年7月份，微博有这样一条热搜，安阳内黄一个6岁的孩子，偷偷记下了妈妈的支付密码，趁妈妈不注意，用手机网购了4.3万元的商品。其中包括了游乐园的很多设备，如淘气堡、投币摇摇车，零食、玩具等等。
还有武汉江夏的一位妈妈，突然发现银行卡余额不足，一查消费流水，卡里的1.2万元，全部被孩子玩游戏充值买道具了。
还有一位11岁女孩玩快手视频时，偷偷打赏主播3800元。而那些钱是女孩妈妈卖废品一毛一毛攒的。记者采访女孩时问：“打赏都是要花钱的，你知道吗？”女孩说“知道，可我以为要不了多少钱！”
是啊，因为对钱没什么概念，所以花的心无波澜。钱在这些孩子眼里，不过是置换商品和快乐的工具。
无独有偶，这是孩子的问题，也是我们对孩子金钱教育的失职。
完全说没有对孩子进行任何金钱教育，似乎又有点绝对。应该大多数父母或多或少，有跟孩子提及过钱的不容易吧，只是普遍的场景是这样：
比如苦肉计。孩子在商场看到一个玩具想买，爸爸妈妈不想孩子见一个买一个，就和孩子说：“爸爸妈妈每天上班很辛苦的，你看妈妈这几天都不太舒服，就是工作太累了，爸爸妈妈挣钱不容易，不能看见什么都要。”想着这样告诉孩子自己辛苦，孩子就能体谅一下。
比如哭穷。孩子想要某个东西时，就跟孩子哭穷，“家里没钱，买不了那个东西。”想着这样孩子能让努力一些。
还比如贵的不买，便宜的可以。担心孩子买太多，被惯坏了，就跟孩子说“那个玩具太贵了，你换个便宜的。”想着告诉孩子，便宜就是节约。
父母是废了心思，希望告诉孩子钱不能随便花的道理。然而实际上，能真正懂得这份良苦用心的孩子并不多。
原因是，孩子对于这些苦肉计、哭穷、节俭都是靠想象的，他们压根不知道爸爸妈妈口中说的辛苦是什么样，贫穷是何滋味，所以他们没办法像父母期望的那样，感同身受或者被触动。
这种金钱教育的方式就好比，让一个没有吃过辣椒的孩子，想象出被辣的身体冒火的感觉。结果肯定是有偏差的。
希望孩子懂得钱的不易，最直接的方式是让他知道钱是怎么来。
有意思的是，很多孩子并不太知道钱从哪儿来。我听过女儿说“钱是从手机里来的”，因为在她看来，妈妈每次买东西支付都是通过手机完成，所以她觉得钱是从手机来。
仅管我们告诉过孩子，爸爸妈妈工作是在赚钱，但孩子依然会觉得钱是从手机里来，钱是爸爸妈妈给的。
他们太缺乏直观的看到，爸爸妈妈的钱是如何获得的。
网上有位爸爸教育孩子金钱的方式很特别，他把6岁的儿子带到自己上班的地方，让他陪自己工作。而在这一天里，孩子亲眼看到了爸爸上班的状态。下班后儿子对爸爸说：“你要做那么多那么久的工作才能得到钱，好辛苦！”
还有泰国的一位妈妈是这样教育5岁的儿子的。儿子不想上学，于是这位妈妈便带着他去捡瓶子赚钱。两人走了很远很远，也捡了一大袋子的塑料瓶，但最后只卖了2泰铢（人民币是4角）。
回家路上，孩子饿了想吃烤肠，却发现一根香肠要10铢，孩子看看钱，放弃了。口渴时，孩子想吃雪糕，却发现雪糕要5铢；最后走的累了想坐公交车回家，发现公交车要10铢。
回到家时，孩子已精疲力尽，但他对妈妈说了两句话。
第一句：“我明天要上学。”
第二句：“妈妈，挣钱真不容易。”
所谓感同身受，应该是身体力行地去体会，或是亲自见证，这样才谈得上感同身受。而这几位父母的教育方式，正是在让孩子通过亲身体会明白，钱从哪儿来，它是如何获得。
《富爸爸穷爸爸》一书中说过一句话：“从小就没有金钱意识的孩子长大后会碰到四个问题：没有节制消费意识、需求排序意识、投资意识和危险意识。”
让孩子有金钱的意识，除了让孩子明白钱从哪儿来，还应该懂得如何花销，如何掌控。也就是说要适当的给孩子一些零花钱。
教育作家尹建莉曾分享过自己的故事，说女儿圆圆6岁开始便拥有了自己的零花钱。每月大概是3元到5元，这个数额现在看有些低，不过在当时那个年代的消费水平，是符合一个孩子的零花钱开销的。因为这笔钱足够她买校门口小摊上那些“没用”的东西，如小零食、小贴画、小卡片。
而在如何支配零花钱上，尹建莉先是和女儿圆圆共同制定了零花钱的数额，然后跟女儿提了一个要求：不许买垃圾食品。所以这笔小小的零花钱，圆圆拥有了足够多的支配权。尹建莉说，圆圆偶尔想买什么东西，零花钱不够时，她会从下个月的提前预支。
在花钱方面，尹建莉对圆圆是信任和宽容的，从不斤斤计较。她说过一段话，我觉得很在理：“我不要求圆圆一定把钱花得正确，她有时会买会很差劲的小玩意或被小贩骗了，我也不批评，一笑了之，最多把我的相关购物经验给她讲一讲。我相信她这次买了不该买的东西，发现钱白花了，下次才能学会如何选择。经历过决策失误，才能在以后的决策中变得精明。”
这大概就是育儿界座右铭里，所谓的放手让孩子自己成长吧。
虽然并不是所有的孩子，都有圆圆的乖巧，不随意花钱。但有一点每个孩子都是一样的，那就是自我成长。孩子需要一些真实的花钱经历，明白钱要如何支配，以及正确支配。只有孩子自己支配过金钱，有过试错的机会，才能逐渐对金钱有深刻的认识。
教育家默克尔说：“金钱教育是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。”
是的，关于金钱教育课，是每一位孩子的必修课，也是每一位父母都要精心准备的一堂教育课。
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