科学家：早教不仅对孩子无用，还可能让他们走向犯罪道路

随着社会的进步，如今的家长相较于过去越发看中孩子的教育问题，许多爸爸妈妈在孩子还未出生时就安排了许多的胎教。出生之后又迫不及待给孩子安排各种早教课程，生怕孩子输在了起跑线上。不过研究表明，早教可能对孩子并不会有很大的益处，反而对孩子有害。

进化生物学家戴维·威尔逊认为，儿童的成长过程中，每一步都需要非常正确的外环境输入，在发育过程中，视觉、听觉、各类感知能力以及大脑发育都是按照一定顺序，如果太过提前或者太晚刺激，对孩子的发育是有不好的影响。

9个月以下的孩子不需要观看音频视频。

18个月以下的孩子最好通过真人聊天锻炼说话以及词汇能力.

两岁以下不需要太接触二维抽象化的事物，这无助于他们理解。

六岁以下不需要进行严肃教育学习，获取学习成绩，反而应该快乐成长。

相信过去大家也听过不少孩子十几岁上大学的例子，这其中就有一些孩子并不一定是真的天才，他们相比普通孩子会聪明一些，但父母过早地让孩子提前学习知识，虽然能够有提前上大学的表现，最终却反而不如普通孩子按部就班学习的成果好。

目前科学已经对早教有了定论：早教给孩子带来的早期优势会在一到三年内就消失，最后甚至远远落后于普通孩子。

德国和美国的研究就与此相关，研究者针对普通孩子和上早教的孩子进行跟踪调查，一直跟踪到他们成人。结果两个研究的结论惊人地相似，他们发现早教的孩子早期会有一定的优势，但是很快这个优势就被追上。而在为人处世方面，经历早教的孩子更容易违法纪律和规则，甚至在犯罪率上都高于普通孩子。

简单来说，早教可能早期让孩子的学习比普通孩子好一些，但是这个优秀可能没多久就消失了，后期孩子学习可能还不如普通孩子；而另一方面，早教又让孩子损失了很多因为玩耍而获得的正确成长。

早教的孩子在心理、精神以及各项发育上可能有一定程度的缺失，会影响他们未来的人生道路。就算是玩耍式早教，也相对过分有规则和限制，对孩子的效果还不如自我玩耍，因此六岁之前，孩子通过自我玩耍认知世界和学习是最好的方式。