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有的妈妈最近因为老一代的长辈教育孩子的观念不合而感到十分苦恼，问清楚才知道，原来，他们家的孩子今年快一岁了，才刚刚学会了走路，走路还摇摇晃晃的，由于要上班没有多余时间去照顾孩子就把孩子放在姥姥那里。可是姥姥的一些落后的教育方法妈妈十分不认同，比如当孩子走路摔了一跤然后大哭的时候，这时姥姥就会马上抱起孩子，装作很生气的样子猛拍地板说："都怪地板弄到我们宝贝摔跤，我们打地板。"当走路的时候碰到椅子又哭，姥姥又开始打椅子："椅子坏，姥姥打椅子，我们移开椅子再也不碰他。"

这位妈妈说自己对老人爱孩子的心是理解的，但是这样一来，当孩子一摔倒就觉得是地板或者是椅子的原因，不应该是要去教孩子避免犯错嘛？其中这种情况在现实生活中经常发生，孩子自己摔跤或者是不小心碰到了椅子，却去"怪罪"地板和椅子，但是摔跤跟地板或者是椅子毫无关系，长辈这种错误的"泛灵心理"这样做会给孩子带来不良的观念。

作为家长要知道什么是泛灵心理

瑞士著名的心理学家皮亚杰认为，幼儿期的孩子，特别是三四岁的孩子普遍存在一种独特的心理现象---泛灵心理。那么什么是泛灵心理呢？就是这个时期的孩子把所有的事物都视为有生命和有意识的东西的一种心理倾向。如果假如家长仔细去观察孩子就会发现，我们的孩子经常跟玩具聊天、自言自语、跟一些物体"讲话"……那是因为这个时期孩子会把一切东西都看作有生命的、有思想的朋友。

"孩子摔倒大哭就怪地板"这种行为会给孩子带来影响。

1、归因能力较差，无法正视自己的问题

当孩子摔倒后，很多长辈都会为了哄孩子，为了安抚孩子而去怪地板，其实这是一种转移孩子情绪的一种方式，虽然会很快让孩子快速停止哭泣，转移孩子的情绪的目的，但是假如长辈经常这样做的话，就会潜移默化地让孩子觉得自己摔倒或者遭遇挫折的原因不出语自己，产生都怪别人错误的观念，。

2、养成受害者心理，怨天尤人

"摔倒都怪地板不对"的孩子，很容易养成受害者心理，一遇到挫折都不会从自己那里找原因，喜欢怨天尤人。正如著名的归因理论家韦纳说的那样，"当对结果进行归因时, 如果把失败归因于可控制的原因, 那么自己可能会心生内疚，甚至引发周围人的批判；如果把失败归因于不可控制的原因，那么自己就是受害者，别人也会对自己产生同情。"

3、不会处理自己的坏情绪，产生"踢猫效应"

关于"踢猫效应"有这样一个故事：有一位公司的老板在上班的时候超速驾驶了，然后就被警察开了罚单，也耽误了自己的上班时间。老板十分不开心，当自己回到公司的时候，他把怒气撒到销售经理的身上，叫经理到办公室教训了一顿。销售经理无缘无故被骂，于是气急败坏地走出去将秘书叫到自己的办公室，叫秘书到办公室教训了一顿。秘书无缘无故受气，自然是一肚子气，叫到办公室教训了一顿。接线员愤愤不平地回到家，也对着自己的儿子发了一顿脾气。儿子莫名其妙地被父亲骂了，也很恼火，便狠狠地踢了自己家里的猫一脚。

当孩子摔倒之后把的原因归咎于给低一级的物体，去打地板骂地板的行为，就跟"踢猫效应"一样，把负面的情绪转移到别人或者比自己低一级的东西一样。久而久之，就会带来恶性循环，孩子也会因此失去自我情绪管理能力。

当孩子摔倒之后，作为家长要对孩子给予正确引导

1．换位思考，遭遇挫折不从别人身上找原因

当孩子遭遇到挫折的时候有时候长辈会为了转移孩子的关注点会去怪"别的东西"，但在日常生活中作为家长要及时去给予化妆正确的引导，及时疏导孩子在积累的不好的情绪，遇到挫折也会怨天尤人，什么事情都怪别人，过于从别人身上找原因，不然会造成孩子的偏执性格。

在现实生活中，其实有许多家长在看到孩子遭遇挫折的时候会为孩子感到难过，于是就会愤愤的说："都怪他在那里害的我们宝宝摔倒，不哭不哭。" 家长所说的这些话其实给孩子留下一定的心理暗示，导致孩子在心中第一想到的是不是自己的犯错而是去怪别人："都怪别人，要是他不这样的话我肯定不会这样的。"

当孩子摔倒之后，作为家长的我们当然不可以像长辈那样，当孩子遇到一点点挫折的时候就去"怪罪"障碍物，作为家长要引导孩子去换位思考，运用同理心，从自身去找原因。比如孩子走路的时候不会好好看路，撞到凳子的时候，我们可以这样告诉给孩子："你看你撞到凳子很难过，但是人家凳子好好的在那里突然被你撞了，人家也会很难过呀。那你下一次是不是应该注意一点？"

"翁格玛丽的效应"上曾说："当孩子在心理上认可了某种心理暗示，就会不断地往这种形象上去靠拢。"也就是说，当孩子对无机生物对象产生了同理心，就会自然而然地想要去爱护这个对象。也就是当孩子对"障碍物"产生同理心的时候，就会对这个物体产生感情。

2．当孩子遭遇挫折，适当让孩子自己感受后果，总结经验

假如自己家孩子在摔倒的时候总是有人去帮忙，去把孩子扶起来，去哄孩子。那么在孩子下一次摔倒之后就会下意识觉得自己摔倒是不可避免的。作为家长的我们在教育孩子的同时也要细心的去教导孩子，不想让孩子一直在犯错，想要孩子汲取经验。

建议有些家长，其实有些时候当孩子摔倒的时候，不要急于去哄孩子，去安慰孩子，家长这样做会孩子是永远不知道自己错在哪里，孩子也不会永远知道摔倒的意义的时候。假如，当孩子撞到脚的时候，可以让他一直感受这个疼痛的感觉，让孩子去感受不注意观察的后果。

让孩子知道什么是"自作自受",自己做错的事情，需要自己承担后果。家长要教育孩子从小遇到挫折自己总结经验，对此做出一些改变比埋怨别人更加有效。慢慢的孩子也不会经常去犯错误了，变成一个心细的好孩子。

《正面管教》中说过："最有效的教育方法，不是惩罚，而是在尊重孩子的基础上，用和善坚定的方式，引导孩子改正错误。经过家长对孩子的日积月累的正面管教之后，曾经爱犯错的孩子就会变得有担当，变得乖巧，最重要的是而这种乖巧并不是在家长的错误的教育观念建立起来的。"

我是奶嘴妈妈育儿师，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！

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