棍棒下不一定出孝子，孩子犯了错，父母的赞扬和惩罚都要适可而止

从孩子眼光看世界，事物都是新奇美妙的；从父母眼光看孩子，举止都是多动的。

好奇的内心加上多动的行为，注定了孩子在成长过程中会犯下各种各样的错误。但近些年来，一种所谓的赏识教育，通过各种媒体广泛地传播开来。受其影响，很多父母在面对孩子犯错误的时候犯了难：该哄孩子，还是该惩罚孩子？

所谓赏识教育，指的是父母要注重孩子的优点和长处，要欣赏和鼓励孩子。孩子在成长过程中，一定程度的赞扬可以让孩子树立起自信，起到积极的作用，所以越来越多的父母开始接受并采用了“赏识教育”来教导孩子。但是却也有很多父母没能把握好“赏识”的度，只知道一味地赞扬，即使孩子犯了错误也在“赏识”，最终演变成了包容和放纵，毁了孩子的一生。

不可否认，赞扬对孩子的积极影响，但只知道不犯错就赞扬，是很容易让孩子对他人的评价产生依赖的，最终成长为一个活在他人眼中的人。一旦将来的某一天，失去了他人的赏识，孩子的内心极其容易受到强烈的挫败感，甚至从此一蹶不振。

在孩子的成长过程中，单纯的赞赏和表扬无法让孩子准确地给自己做好定位，过多的赞赏更容易让孩子迷失自己。所以，面对孩子的教育，特别是当孩子犯了错误的时候，父母是需要一些惩罚手段来教育孩子的。但是，惩罚不是目的，只是手段。惩罚的目的是为了让孩子改正错误，完善自己。所以父母在惩罚孩子的过程中，也是需要一些技巧和方法的。

孩子眼中的世界是纯真的，是没有世俗污染的，是和大人眼中的世界完全不同的。这种差异是容易让孩子做出一些父母意想不到的事情的，而这些事情是极容易犯错误的。所以，面对孩子犯错误的时候，父母首先要做的就是给孩子充足的时间解释；在这个过程中，大部分的错误都是可以通过语言规劝的，通过语言既可以灌输给孩子正确的行为和观念。

对于一些比较严重的，或者经常性犯的错误，父母在语言规劝的同时，需要一些惩罚手段加以辅助教育，以避免孩子再次地重蹈覆辙。但惩罚手段需要适当，比如，父母可以惩罚孩子做力所能及的家务等，甚至父母可以在做家务的过程中适当帮忙。这样既让孩子认识到犯错是要承担代价的，也可以在共同劳动中增进父母和孩子的感情，不至于因为惩罚孩子，而让孩子离父母渐行渐远。

在孩子的成长旅程中，需要“精彩极了”的赞扬，也需要“糟糕透了”的批评，甚至需要一定的惩罚。

虽然不提倡棍棒底下出孝子般的一味体罚，但作为教育孩子的一种极其重要的手段，惩罚的力量不能被忽视。只不过，惩罚不是目的，父母需要在惩罚孩子的过程中多多思考，怎么让孩子认识到并改正错误还是最终的目的。