孩子会做一件事，却常常“懒得动手”，背后的原因，父母应该知道

平时在带孩子的过程中，我们经常会遇到这样的问题，比如，想让孩子独立完成某件事，他直接给拒绝，还振振有词地说：“我不会做！”“我还小那！”“太难了，我做不好！”总之满嘴理由，就是“懒得动手”让家长无可奈何。

孩子现在已经5岁了，最近好像又返回到了2-3岁时候的样子，本来一件事已经做得非常熟悉了，可还是想让我动手帮他来完成。

就像前段时间刚表扬了他，说他画的图画非常漂亮，能够独自在画图本上画画了，而且涂得颜色也很到位，为此专门表扬了他。可是这两天放了寒假，总是粘着我让我帮他画。我好奇着问他：你不是自己画得很好嘛，模仿着图册自己画就行。

看我不同意他还略带哭腔地说道：“妈妈，你帮我画吧，我不会画。”不管我怎么说他都懒得动手，一定要让我帮他，不帮就不下手画。

我把这件事也跟别的家长做了一下探讨，看看她们有没有类似的情况。有个家长问我：孩子让你画画的时候，你在干什么那？我回想了一下说：就是收拾下家务，看看手机一类的。

这位家长告诉我，她的孩子前段时间也这样，后来才明白，孩子只是想让你多陪陪他，跟他说说话。朋友说道这，我才恍然明白，孩子之所以会这样是因为自己画画太孤独了，就想让妈妈陪着他，他知道只要自己说会画，妈妈就会离开，他只有不动手、说不会，才会达成自己愿望。

这位家长还告诉我，经常懒得动手孩子，也不全是这样，也有的是其他原因造成的。

孩子为什么总是说“我不会”“不想做”，背后还有什么原因那？

心理学家阿尔弗雷德·阿德勒这样说：人们的各种行为，是由价值感和归属感所驱动的，这种感觉会受到我们小时候，对自己，对别人，对周围的事物做决定性影响。

明明知道孩子会做，可是家长在身边，他就“懒得动手”，甚至还会说：我不会。就像刚买了玩具，他玩了一会就说：不想玩了，仍在哪里去玩别的东西。

其实这个时候孩子不是不想玩，也不是没兴趣，而是玩具的一些困难阻挡了他。比如孩子玩魔方，会玩的孩子会玩很长时间，而不会玩的孩子，碰两下就丢下了。

这都是孩子的心理在作祟，当他说出我不会，或者对一个物品不想碰。

一方面是因为，孩子对这个物品根本不感兴趣，或者碰到了困难进行不下去了，而直接自暴自弃，嘴上不说什么，但是心里却已经放弃了。

另一方面是因为，碰到了困难想继续下去，需要别人来帮助自己。但是他还不知道怎么请求别人帮助，只能用一种自然的反应，释放信号，给别人说我需要帮助了。

如果这时父母及时发现，陪着他度过难关，他依然会保持高涨的热情，如果父母不理不睬，那孩子碰到不会玩的东西，可能以后都不会再碰了。

所以，这时候父母的做法是关键，当孩子“不想动手”，父母该如何引导？

孩子在“不动手”时，你是否会强硬地对待孩子，结果双方都生一肚子气。过后你还要狠狠地批评他，其实这样的做法是不对的，那正确做法该是什么那？

首先，宝宝有依赖诉求，不动手的时候，父母应该适当地让孩子满足。西尔斯在书中说过：常常被满足的孩子，安全感也会更强，情绪会更加稳定。

其次，宝宝对挫折非常畏惧，不敢尝试，这时父母可以做好引导。比如：“这个拼装不好组装吗？我们一起来试试吧。”“溜冰第一次学，都会遇到困难，我来扶着你多试几次就好了。”每当孩子有了进步，都要及时地给予表扬，激发他的动力。

孩子失败以后父母怎么引导

父母不可能陪伴孩子一辈子，所以培养他们的自主能力尤为重要，孩子成功了要以什么态度对待，失败了又要怎样对待。只有不骄不躁，孩子以后独立生活中遇到问题，才会坦然面对。

当孩子遭遇失败，一味地鼓励他们，有时并不能见到很好的效果，所以也要及时做下调整。

1，肯定孩子的想法

孩子经过尝试依然失败了，难免心里会有些厌烦，认为这个事太难了。如果父母直接打击说：是你太笨了。他们可能直接就放弃了，不会再继续下去。而如果父母用肯定的语气对他说：“我也觉得这个东西太难了，你能做到这样已经不错了。”

2，引导孩子思考

孩子失败后就让他们发泄一下情绪，等他们逐渐平复下来，就引导他们进行思考。在孩子的世界里，不管是成功，还是失败，都很快就会忘记。所以父母要抓住时间，让他们明白为什么会失败，失败的原因在那！

也可以做个示范，给他演示下正确的该是怎么做。

3，培养乐观的心态，勇于面对

经历失败任何人都在所难免，让孩子知道失败并不可怕。有句话说：你没有经历失败，是因为你从来没有开始过。“失败”是非常正常的一件事，并不可怕，可怕的是你失去了前进的勇气。

最后，孩子遇到的每个问题，都值得父母去思索，换位思考，探寻更为深层次的原因，不能用成年人的思维，直接下定结论，不分青红皂白就打骂一顿。宝宝在成长过程中总会犯错，我们应该多陪伴他、引导他，在下一个阶段才会走得更远。

孩子犯错你是怎么做的？欢迎留言分享哦。